"高中第一学期半期考试卷
                                  
                             第 Ⅰ卷  选择题（共30分）
一、基础知识，完成1—10题（共30分，每小题3分）
1、下列词语中划线字读音全都正确的一项是
A、百舸争流（g‡）    青荇（xŒng）      赁屋(lìn)    不可估量（liBng）
B、佝偻（gul—）    袅娜(nuŽ)    宁谧(mŒ)   神龛（kn）
C、蓊郁（wng）梵婀玲(…)     踏莎行(su)  义愤填膺(y‰ng)
D、脉脉流水(m)     跫音(qiŽng)   踟蹰（chŽuch’） 罗绮（g‹）
2、下列词语中书写正确的一项是
A、荫功  浸渍  词藻  永保生机       B、风致  宛然  斑驳  安之若素
C、斟酌  索然  耶苏  泰然处之       D、天濑  蓊郁  敝帚  要言不繁
3、下列各句中加线的词语使用恰当的一项是
A、直接的物质资料得胜生产，从而一个民族或一个时代的一定的发展阶段，便构成基础。
B、但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现。
C、为了实现这个宏伟目标，我们必须紧紧围绕经济建设这个中心，坚持不懈地实施科教兴国战略。
D、只要密西西比还有一个黑人不能参加选举，只有纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。
4、依次填入下面空格处最恰当的一组词语是
⑴、一个社会中的少数先驱往往从改造社会环境、________文化意识、提高民族素质三方面同时入手，来全面推动社会向前发展。
⑵、那高高低低时远时近的哨音，化成一片浓浓的乡愁，______在我的周围。
⑶、中学生吸烟既_________《中学生行为规范》，又有害于身体。
A、创新  弥漫  违反          B、创立  弥留  违反
C、创新  弥留  违犯          D、创立  弥漫  违犯
5、下列句中划线词语使用正确的一项是
A、这是独处的妙处，我且享用这无边的荷香月色好了。
B、细而密地枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼盖起来。
C、有一年，十月的风又翻动起安详的落叶。
D、老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么创造，单凭这一成果也可以自豪。
6、下列句中没有语病的一项是
A、他有一个儿子在一中读书。
B、在党的领导下，取得了很大的成绩。
C、对于这种不爱惜粮食的行为，我们应该坚决制止。
D、他的英名和事业将永垂不朽。
7、标点符号使用恰当的一组是
A、《左传》《国语》《春秋》《战国策》都是历史著作。
B、我在园中读书，听见两个散步的老人说：“没想到这园子有这么大”。
C、他想了一会儿，“为我母亲。为了让她骄傲。”
D、是你去学校？还是他去？

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8、下列文学常识叙述没有错误的一项是：
A、《沁园春·长沙》《采桑子·重阳》都是毛泽东的作品。
B、《雨巷》《预言》《孤独的收割人》《豹——在巴黎动物园》的作者分别是里尔克、华兹华斯、戴望舒、何其芳。
C、朱自清、李乐薇、史铁生都是中国当代著名作家。
D、马克思、恩格斯、列宁、斯大林都是俄国杰出的无产阶级领袖。
9、语序正确的一项是：
⑴一片蓝，那是墙              ⑵首先看到的是小屋前面的树
⑶一片白，那是窗              ⑷那些树把小屋遮掩了
⑸一角活泼翘起的屋檐       ⑹只在树与树之间露出一些建筑的线条
⑺一排整齐的图案式屋瓦
A、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺                         B、⑵⑷⑹⑸⑺⑴⑶
C、⑴⑶⑵⑷⑹⑸⑺                          D、⑵⑷⑸⑹⑺⑶⑴
10、下列句中加横线的词语的解释正确的一项是：
A、 浪遏飞舟  （遏：遏制）
B、 那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。（风流：英雄。与“数英雄人物”中的“英雄”相同）
C、 自由与爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。（义愤填膺：愤怒充满头脑）
D、读书不能只是走马观花。（走马观花：不认真）
                               第Ⅱ卷    120分
二、阅读题（36分）
（一）阅读现代文段，回答问题（共13分）
       这几天心里颇不宁静。今晚再院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着润儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。
1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？  （4分）
2、为排遣不宁静，作者散步的游踪是怎样的？（4分）
3、这一段独白到底流露了朱自清怎样的心情？  （5分）
（二）古诗阅读（共13分）
                                           重阳
人生易老天难老/岁岁重阳/今又重阳/战地黄花分外香
一年一度秋风劲/不似春光/胜似春光/寥廓江天万里霜
1、词的上下片各写什么？ （4分）
2、为什么战地黄花分外香？ （4分）
3、下片中的秋风劲春光江天各有何寓意？ （5分）
（三）现代诗阅读（共10分）
                   再别康桥/‘徐志摩
　　轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。 
　　那河畔的金柳 ，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。 
　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草 
　　那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹 ；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
　　寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 
　　但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！ 
　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 
 　1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？（5分）
　
　　2、怎样理解全诗的“画面美”？（5分）
　
 三、完成下面23—25题（共24分）
1、按要求默写（10分）
①鹰击长空，             ，万类霜天竞自由。曾记否，到中流击水 ，                。
②               ，                ，谁主沉浮。  
 ③                      ，                        。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
④采莲南塘秋，                       ；                   ，莲子清如水。
⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，                     ，                      。      
2、用“开拓”作主体，仿写句子。要求符合事理并寄寓一定的思想感情。（7分）
例句：创造新陆地的                                            
      不是那滚滚的波涛                                              
      却是它底下的细小泥沙 
仿句：    
                                    
3.请根据下面的情景并按照要求在横线处补写一句得体的话。（7分）
        1934年秋，胡适在北大讲课时对白话文的优点大加颂扬。这时，有些醉心于文言文的同学不免萌生了抵触情绪。一同学站起来，用“白话文语言不精练，打电报用字多，花钱多”反驳胡适。胡适微笑着说：“不一定吧！前几天行政院有位朋友给我打来电报，邀请我去做行政院的秘书，我不愿从政，决定不去。为这件事我复电拒绝。复电是用白话文写的，看来也很省字。请同学们根据我的这一意愿，用文言文编写一则复电，看看究竟是白话文省字，还是文言文省字？”

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        15分钟后，胡适让同学们举手，报告用字数目，然后从中挑选出一份用字最少的文言电稿，电文是这样写的：“才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。”胡适说：“这份写得确实简练，仅用了12个字，但我的电报却只用了5个字：                。”
请你用白话文写出五个字，既要表示拒绝，亦要得体。
电文：                   （5个字，不含标点。）
四、作文（60分）
      《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段话：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的、而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，又何尝常有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样的困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到过丝丝甘甜吗？
        联系实际，以“我也衔过一枚青橄榄”为题，写一篇800字左右的记叙文。
                                             答案
1A、2B、3D、4A、5C、6D、7A、8A、9B、10C
二、（一）1、夜深人静之时，作者为什么会突然想去荷塘边散步？  
师生交流明确：主要是由于“这几天心里颇不宁静”，夜深人静之时本应好好休息了，但许多事情剪不断，理还乱，就想到去荷塘散步，以此来排遣内心的烦恼！  
    全文就是围绕“颇不宁静”这一心情展开的，它就像是一支乐曲中的主旋律，始终在全曲中回荡！  2、游踪：家——小路——荷塘——家  
3、尽管有哀愁，但更有一种淡淡的喜悦之情！作者只有这幽僻的坏境之中，才感到自己成了一个自由的人，才能够抛开尘世间的喧嚣和烦恼。——可见作者对现实的不满！  
“我且受用这无边的荷香月色好了。”
（二）古诗阅读1、上片：写自然常新人生易老，应珍惜有限的生命，赞美革命战士的壮举使世界变得美丽。 下片：写对秋的特殊情怀，表现出其对战斗的渴望和对革命胜利的信心。 
2、因为战地播种着英雄的头颅，灌溉着烈士的鲜血，在炮火连天中野菊花挺立开放，绽黄吐芳，自然分外香。 
3、秋风劲——革命形势的不断发展和革命力量的不断壮大。 春光——如花似锦的和平生活。 江天——预示革命前途的光明，表现了胜利信心的坚定。 
（三）现代诗阅读1、首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。告别的却不是人，是“西天的云彩”，给人清新飘逸之感。
　　其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中国“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。
　　第三，独具特色的意象选择。写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“清草”“星辉”等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。
　　2、八节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面，给人视觉上美的享受。画面表现之一是，诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等。画面美表现之二是，诗人通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。三、1、①、鱼翔浅底/浪遏飞舟     ②、怅寥廓/问苍茫大地    ③、月光如流水一般/静境地泻在这一片叶子和花上    ④、莲花过人头/低头弄莲子       ⑤、落下参差的斑驳的黑影/峭楞楞如鬼一般 
2、符合句式特征，符合题干要求即可    3、能显示主体意思即可 
 四、根据高考作文平分标准平分。 (220.197.190.214)" 

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