"2006年七年级上册单元测练题（四）
班级：           座号：           姓名：                得分：       
一、基础整合（23分）
1、给下列加点的汉字注音。（4分）
纶巾（      ）    迸裂（      ）    石窍（      ）    瞑目（      ）
隐匿（      ）    发窘（      ）    鹤氅（      ）    熹微（      ）
2、 据拼音写汉字。（3分）
qí    长  quán    伏   谭xīn    培   zhǔ    尾   司马yì       jū   谨
3、 充词语。（2分）
大    失色      旁    无人      天造地          神鬼莫    
力倦神          斩钉    铁          角分明      滔滔不    
4、 根据句子的意思写出相应的词语（用行楷字写在句后的方格内）。（4分）

⑴ 勇武而有力量。         

⑵ 高兴得不能控制自己。

        
⑶ 形容满脸堆笑的样子。 

⑷不遵守规定，随便出入。                  
5、司马懿看到城楼上的诸葛亮后，他想了些什么呢？请写出司马懿的心理活动。50字以内。（4分）



6、常识填空。（4分）
（1）小说的三要素是：                                                      
（2）描写人物的方法主要有：                                                
7、按要求答题。（2分）
⑴仿写。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。
仿句：                                                             
二、阅读理解（37分，除标明分数题外，每小题3分）
（一）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

浏览完整试题

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”
众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
1、 第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？（2分）
答：                                                                   
2、说说司马懿心理变化的过程。（2分）
答：                                                                    
3、司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答）
答：                                                                   
4、诸葛亮之所以敢使空城计，是因为                                。
5、“得不为司马懿所擒乎？”的意思是                             。
6、诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？
    答：                                                                    
7、从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？（4分）
答：                                                                     
（二）两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里    出来，“叭嗒”一声    在手里的讲义上，声音那么响，把自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家①的神情都那么专注和认真。他稍稍地    了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的“万卡”，不知不觉中把他的魂儿都  
走了。老天爷，写故事的人②真有本事！
他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他③面前，声音发颤地说：“李京京，请你④……把课文全部读完吧。”
他又站起来了，沙哑着嗓子，一字一句地、充满感情地念着这个动人的故事。他心里在想，等放了学，我一定要、一定要躲到那个小树林子里，给乡下的爷爷写一封信，一封长长的、像万卡写的那样的信。最后，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我⑤知道那个地址。
1、在文段中的横线上填写上恰当的词语。（2分）
2、指出文中加点的词语各指代谁。
    ①                      ②           ③         ④        ⑤         
3、把文段中“以声写静”的句子用横线标出来，并仿写一句话。
答：                                                                            
4、文中划线的句子对程老师进行了什么描写？表现了程老师的什么品质？当时她会有些什么样的心理活动？
答：                                                                            
5、程老师在上公开课前事先作了朗读课文的安排。上段文字中哪一句话反映了这一事实？这说明了一种什么现象？

展开余下试题

答：                                                                            
6、你认为文中的程老师是一个什么样的老师？谈谈你的看法。
答：                                                                            
 
三、写作实践（30分）
都是                   惹的祸
要求：先补全题目，然后写一篇500字以上的记叙文。
参考答案及评分建议（四）
一、1、guān  bēng  qiào  míng  nì  jiǒng  chǎng  xī  2．颀  蜷  鑫麈  懿  熹 3．惊  若  设  测  疲  截  棱  绝  4．⑴孔武有力  ⑵喜不自胜⑶笑容可掬  ⑷妄行出入　5．6、7略
二（一）1．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。　2．由笑到疑到撤兵　 3．亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。　4．此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。　　5．能不被司马懿擒获吗？　6．7．略　　
（二）　1、涌  落  松  抓2、①教室里除李京京外的所有人  ②契诃夫  ③李京京 ④李京京  ⑤李京京 3、静得能……声音。4、动作和语言描写。认真负责的品质。5、这才发现……念完了。反映出公开课追求形式，甚至弄虚作假的不良风气。6．程老师是一个认真负责、有一定的教学能力的老师，但也有着弄虚作假、急功近利的不良倾向。
三、略。 (61.146.169.184)" 

上一篇：九年级上册名句默写填空专题训练题

下一篇：2006年9月高二语文月考试卷（必修五全册）