"第二单元复习
敬业与乐业 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 傅雷家书两则 致女儿的信
单元学习目标
1.初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、对人生的有益启示，形成积极的价值观和人生态度。
2.感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想，丰富自己的精神世界。
3.学会关注自己、关注他人、关注整个人类，形成健康个性。
4.对某问题能积极主动地发表自己的看法，并具备有准备主题演讲的能力。
综合性学习
【口语交际】
情景之一：
《傅雷家书》中傅雷“希望儿子在被鲜花与掌声簇拥的时候依然要保持对艺术的谦卑”。本学期期中考试，你所在的班成绩在全年级中遥遥领先，很多同学得意极了，私下里说其他班是“超级笨蛋营”，假如你是班长，你应该对同学们说什么？
友情提示：
你可以冷静分析其他班暂时落后的客观因素及他们现存的实力，给同学们敲一下警钟；你还可以寻找本班成功后面的“机会性”因素，劝诫同学们不要因为暂时的胜利而骄傲，要保持头脑的清醒，保持班级的成绩。
     


情景之二：
班上有一位同学，父母亲双双下岗，家里经济压力很大。前天，上体育课时，他又不慎摔成了脑震荡，住院治疗需要一大笔费用。面对这些打击，该同学情绪低落，郁郁寡欢，甚至想辍学，假如你是他的好朋友，你准备对他说些什么？
友情提示：
你可以从“挫折是一笔财富”“不经历风雨怎么见彩虹”等角度劝说朋友笑对挫折；你还可以从学习对人生的重要性上入手，告诉他不要轻易放弃学习的机会；还可以给他讲安徒生、贝多芬、高尔基等人的故事，让朋友战胜心中的阴影，绽出自信的笑容。




情景之三：
学校的文艺汇演即将临近，作为文艺委员的你面临着几方面的压力：班主任认为学生的主要任务是学习，排练会耽误学习而不予支持；家长们除了认为耽误学习之外，还认为舞蹈、唱歌等纯属不务正业。同学里有的文艺尖子出于嫉妒心理也不予合作，你将怎样说服他们呢？
友情提示：
涉及的人物较多，你应分重点按顺序各个击破。可以先找班主任，在保证不耽误学习的基础上，从班级利益与班级形象方面着手说服，再和班主任联手说服家长。至于同学，你也应该分别谈话，真诚地道出自己的想法，虚心地听取建议，以心换心。说话要注意对象，要有理有据，明快流畅。



【写作实践】
【实践内容】
本单元有两篇演讲稿、两篇书信，有的是先哲在呼唤自由与正义，有的是父母在诠释友情与爱情，或口头或书面地在表达自己的观点。对于生活，你也有自己的体验和感悟、追求与思考，请你拿起笔来，将你思想的火花积淀于你的笔下，写成一篇演讲稿。
【技法指导】
怎样写好演讲稿呢？可以从以下几个方面努力——
一、拟好一个新颖简练的文题。
如果说内容是演讲稿的气质的话，文题就是演讲稿的“面子”。“面子”的靓丽与否直接决定着听众的第一印象，所以文题要拟得新颖简练。它要么能概括演讲的内容，如《敬业与乐业》，要么直接揭示演讲的目的，如《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》；要么表明演讲的观点，如：《成功并不像你想像的那样难》。在表达方式上，要么直接呼告，如《与新世纪一起出发》；要么含蓄表达，如《错误让我如此美丽》。总而言之，标题要美，但美不能太繁杂；标题要简，但简单不能太含糊；标题要新，但新不能哗众取宠。

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二、确立一个正确鲜明的立场。
演讲稿不是朦胧诗，不能过分含蓄，模棱两可，而应当开门见山，直奔主题。演讲者的立场是否坚定，是否正确，直接关系着整个演讲是否正确。倘若站在错误甚至反动的立场，他的演讲无论多么“精彩”，多么具有煽动力，那也绝不足取。演讲中的观点，既受立场的支配，同时也体现着演讲者认识事物，分析问题的思路和方法。我们应该坚定不移地站在无产阶级的立场上，站在历史的角度，坚持辩证唯物主义的基本观点，摒弃形而上学、唯心主义的机械唯物论，让演讲的立场正确坚定、情感积极向上。
三、搜集一批丰富翔实的资料。
演讲稿必须有说服力，所以在写作过程中要注意逻辑严密、事例典型、资料翔实。在定好演讲的立场和主题后，就应着手围绕主题搜集大量相关资料，然后慎重考虑、反复推敲，并旁征博引，使事实论据和道理论据充分、准确、有力。如《敬业与乐业》中作者多处引用《论语》《礼记》《老子》《庄子》等古代典籍的论述，并举了唐朝的百丈禅师、佝偻丈人承蜩等例子，使得演讲令人信服。
四、使用一些情景谐调的语言。
演讲是一种复合型的语言交际活动，所以切忌故作高深、卖弄炫耀，而应该深入浅出地把深奥的道理用浅显通俗的语言传达给听众。如《敬业与乐业》中，作者就有如话家常般的语言：“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”听来通俗易懂，让人感觉亲切，容易接受。
写演讲稿时应根据听众的知识结构、文化水平、兴趣爱好的不同选用不同风格的语言。如果听众是一般群众，可选用朴素的语言；如果听众文化素养较高，则可用高雅的语言，还可以吸收外国语言中的有益成分，使用古代语言中有生命力的词汇及成语、歇后语，“到什么山上唱什么歌”，增强自己语言的表现力和感染力。
【文题设计】
1.告别充满童真的小学时代，你迈进了中学的门槛，风风雨雨伴你到了九年级。初中的感觉很新奇，初中的生活很充实，初中，又是一个新的起点。请你自拟题目，写一篇演讲稿，在新学期开学典礼上面向全校学生特别是刚入学的新生发言。
确定演讲重点，强调学校在历史、师资、硬件和工作成绩方面的优势，从学生的角度出发，抓住同学们的心理特点及兴趣所在，使同学们感到努力学习的必要性与紧迫性；赞美同学的年轻、朝气、纯真等，鼓励他们在初中这一人生的转折点上找准航向，奋进拼搏，争取成为时代的骄子，学校的骄傲。
2.洪水、沙尘暴、地层凹陷、森林资源枯竭、水资源缺乏、土地资源缺乏……生存环境在急剧恶化，大自然在庞大的人群面前显得力不从心，中国人啊，醒醒吧，停止对环境的破坏，让青山绿水回来……请以“环保”为话题，自拟题目写一篇演讲稿。
最好列举出大量的数据与资料，让触目惊心的事实来说话。
【精美例文】
谁来养活中国
王海滨
亲爱的朋友们：
大家好！
前不久，有个外国人发表了一篇题为《谁来养活中国》的论文，谈及中国的粮食问题，说什么21世纪中国将丧失自己养活自己的能力。面对“谁来养活中国”的提问，我们这些跨世纪青年的回答是：中国人来养活中国！
在我们回答这个足以震撼我们整个民族自尊心的问题之前，让我们先来听一下这个来自大洋彼岸的声音，他给我们总结了四个不可逆转：
1.人口增长不可逆转。中国人口每年增长140O万，相当于一个北京市的人口，到203O年将超过16亿。
2.消费趋向不可逆转。在以大米、白面为主的传统食谱上将逐渐加大肉、蛋、奶的比例，而中国粮食却不能随其饮食爱好同步增长。
3.农田减少不可逆转。中国大部分是干旱不毛之地，东南部粮食生产集中地区也是人口集中地区，随着人口和工业经济的同时增长，工厂、住房、道路在与农作物激烈地竞争土地。结果是当中国最需要扩大农田面积时它却以每年10O万公顷的速度在减少，这相当于中国现耕地面积的1％。照此发展，不到100年中国的耕地面积将是零。
4.环境破坏造成的减产不可逆转。中国是以灌溉为主的多熟农业，而储水量世界第一的中国，却因为日益严重的缺水减缓了粮食产量的增长。
这个老外最后给我们下了一个结论：中国到2030年，若人均粮食消费水平达到现在的台湾水平或美国水平的一半，进口粮食将达到3.78亿吨，而那时世界粮食出口总量却不足3亿吨。到那时，不仅中国养活不了中国，世界也将不能养活中国。
在充满希望的21世纪的曙光即将升起，沉睡多年的雄狮刚刚苏醒之时，“谁来养活中国”这六个大字却赫然刻在了饱经风雨的神州大地上。的确，是我们该反思的时候了。古代的中国人说“民以食为天”，现代的中国人讲“农业是立国之本”，而今的外国人却提出“谁来养活中国”。也难怪这种声音使人振聋发聩：在庞大的人口基数下，人口的迅猛增长举世瞩目；几经改道的黄河又频频断流令人深思；粮食产量增长缓慢、粮食进口越来越多有目共睹；一方面国家疾呼农业科技人才短缺，另一方面农大的毕业生却又在哀叹找不到工作，这是多么令人难以理解。
痛定思痛，感慨之余，冷静的思考赶走了不安的迷茫，理性的灵光罩住了感情的激昂，我深深感到我们当代大学生的未来任重而道远。“天下兴亡，匹夫有责”，而我国农业的兴亡，对子我们这些并非匹夫的时代宠儿又该有怎样的责任呢？此时此刻，我不禁要感谢那位老外给我们敲响了粮食危机的警钟。
“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我把目光投向了东方升起的太阳，我想站在长城上高声呼唤：中国人自己能养活中国。卫星能上天，播种机却下不了田，非不能也，实不为也。改革开放的结果不应该、也决不会让十几亿人饿着肚子奔小康。计划生育的一再猛抓，已使我国人口增长得到控制；农业政策的努力落实，已使农民日渐消退的种地热情有所回升；环保意识的逐步确立，也使日益严重的环境污染得到改善；农业地位的稳步提高，使我国盛行多年的“口号农业”终于开始走向衰亡。农业这个改革开放落伍者的体温终于不再是那么的冰凉。
“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想登上珠穆朗玛峰，面对黄河长江传出我心中的呼唤：中国农民能养活中国。农、经、饲相结合的三元结构农业，将来靠他们的身躯定能撑起；绿色农业、白色农业、蓝色农业相并联的三色农业，将来经他们的双手也定能闪光。可是，现在我却要说；八亿同胞们，快醒醒吧！东方巨龙在呻吟，四大发明已经蒙上厚厚的历史灰尘。洋洋数千年，你手中握着的不该还是曲辕犁呵！

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“谁来养活中国”，听着这轰鸣的钟声，我想在大水法的残骸前跪倒，抓把泥土，写下我们共同的宣言——我们就能养活中国。当法国人有朝一日得知艾菲尔铁塔已经腐化，美国人如梦初醒地明白自由女神像即将倒塌，埃及人万万没有想到狮身人面像已经裂缝，那中国人呢？中国人听到了这样的问话：谁来养活中国？这的确是一个足以震惊世界的问题，对于我们来说，这更是一个义不容辞的历史使命。在大水法的石柱上，我曾看见某某高校学子的大作——“要炮轰白宫，火烧凡尔赛，踏平白金汉”，从它的文字中，不难看出，当代青年是具有强烈爱国热情的。但我想，这种愤慨的发泄是于事无补的。抛头颅、洒热血的年代已经过去。现在，中国最需要的，是把青春的汗与泪切实洒到科技事业上的人。
今天，当我们回顾古老的中国农业所走过的历程时，既为其取得的巨大成就而欢欣鼓舞，又为其面临的种种困难而忧心忡忡。中国将以何种姿态面对世纪？中国农业和中国农村又将以何种途径跨入兴旺发达的明天？一系列关系国家前途和命运的重大问题都已摆在我们面前。在这机遇与挑战并存的新世纪，中国农业需要科技进步，中国农村盼望科技人才，中国农民渴望科技知识。这一切向我们指明：中国未来蓝图的画笔已经交到了我们手中。既然老师说我们是国家的希望，国家说我们是祖国的栋梁，那么我想，我们就应该，也一定能使这栋梁撑起祖国的希望，使这希望熠熠闪光！
（选自《中国中学生演讲新作文》陕西师范大学出版社出版）
简评：作者从一篇外国人的论文《谁来养活中国》谈起，并且不厌其烦地列出了他的论据，然后以守为攻，实事求是分析了我国所面临的严峻现实，对外国人的论据进行了逐条批驳，用雄辩的事实证明了“中国人自己养活中国”的观点。文章善用排比，“‘谁来养活中国’，听着这轰鸣的钟声……”三个并列排比段的使用，加强了文章的气势，给听众强烈的震撼和鼓舞。
综合实践活动
【活动主题】
微笑着面对生活
【活动设想】
生活是一条河，有起也有伏，有静也有怒；生活是一杯酒，有甜也有酸，有辣也有苦；生活是一出戏，有笑也有泪，有赢也有输；生活，就是一曲吟唱着人生悲喜交加的歌，它将我们锻造得成熟，打造得坚韧，磨练得智慧；它有雷电交加、风云变幻；它有日出日落，严冬酷暑。无论怎样的日子，我们都应摆正自己，善待他人，真诚与人合作，微笑着面对周围的这个世界。
一、积一批名言
利用图书馆和网络，分挫折、宽容、合作三个专题搜集一些名言，然后与同学交流，并有选择地背下来。
下面一些名言可供交流：
挫折类：
逆境是到达真理的一条道路。——拜伦
奇迹多是在厄运中出现的。——培根
不幸是一所最美好的大学。——别林斯基
只有痛苦会留下教训。——富兰克林
艰难困苦是磨练人格之最高学校。——梁启超
避免失败的最好方法，就是下决心获得成功。——拿破仑
我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬
患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超
宽容类：
君子扬人之善，小人评人之恶。——魏征
记人之长，忘人之短。——张九龄
人谁无过，当容其改。——《新唐书》
得饶人处且饶人。——《红楼梦》
大地承受不住的东西，胸怀可以容纳。——哈萨克族谚语
宽容是对文明的惟一的考验。——赫尔普士
随着智慧的深邃，我们会变得更宽容。——斯塔尔夫人
一个宽容大量的人，他的爱心往往多于怨恨，他乐观、愉快、豁达、忍让，而不悲观、消沉、焦躁、恼怒。——穆尼尔•纳素夫
世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
——雨果
宽容是荆棘丛中长出来的谷粒。——普列姆昌德
不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。但是谁能说自己是不需要宽容的呢？
——屠格涅夫
微笑乃是具有多重意义的语言。——施皮特勒
合作类：
二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》
天时不如地利，地利不如人和。——《孟子》
同恶相助，同好相留，同情相成，同欲相趋，同利相死。——《史记》
共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之。——《后汉书》
驷马不和，取道不长。——刘向
经营企业，是许多环节的共同运作，差一个念头，就决定整个成败。——松下幸之助
三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。——汉族谚语
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——汉族谚语
一致是强有力的，而纷争易于被征服。——《伊索寓言》
不管一个人的力量大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。
——塞缪尔•巴特勒
每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。——松下幸之助
蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。——萨迪
不论在战争中还是在和平时期，任何领袖只有得到了他的同伴的合作，才能起到重要的有效的作用。——西塞罗
二、唱几首老歌
想一想有哪些歌的歌词曾给你无尽的力量，曾给你深刻的启示.曾让你铭记不忘，把这些歌唱出来，把经典的歌词也记下来。
下面一些歌可供传唱：
《真心英雄》《水手》《众人划桨开大船》《幸福快车》《我们是朋友》《步步高》《走到一起来》《三百六十五里路》。
三、读几部名人传记
读《贝多芬传》《梵高传》《居里夫人传》《伟人爱迪生》《周恩来》《诺贝尔传》《毛泽东传》《海明威传》《达尔文传》《爱因斯坦传》等名人传记，感受名人的智慧，汲取名人成长过程给自己带来的精神养料。
四、写一则座右铭
请你写一则座右铭，告诫、激励自己，思考要深刻，要有哲理。
五、开一次专题演讲会
在“面对失败”“善待他人”“真诚合作”中任选一个专题，写好演讲稿，并开一次专题演讲会。
资源链接
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微笑着继续
缪  涛
我爱微笑，并且深深迷恋着这种美丽的表情。也许这缘自于我对一位哲人的拜访。我问她怎样才能永远年轻和快乐。哲人笑而不答。刹那间，我大悟道：对呀！是微笑。这不分四季，不论南北，只要有人的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。
永远微笑的人是快乐的，永远微笑的面孔永远年轻。
人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，这缘自于佛祖微笑的智慧。于是佛教便有了无语的禅宗。于是，从此微笑便成了一种领悟，一种修行。只要你可以自信而不轻狂，悲伤而不颓废，老而不僵化，青春而不摇滚……
我要微笑着对自己。笑自己自视甚高的滑稽。孰不知茫茫人海中谁人是我，漫漫千年后我又扮谁？
我要微笑着对别人。不论是冒犯，还是恭维。微笑会让冒犯者无地自容。正是你的宽容包容了他人的狭隘，你的理智唤醒他人的良知。你的胜利不再是言语的得失，不再是争一日之长短。而此刻他的心中便会有一粒微笑的种子发了芽。佛家云：“不悟即佛是众生，一念悟时众生是佛。”
面对周围的喝彩，我还以微笑。这微笑更是提醒自己，一切都会过去。“三十功名尘与土，八千里路云和月。”人生的态度最难就是看淡眼前的虚华。把思想放飞，脚踏实地地前行。

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学会微笑，并不只是为保持淑女的仪表，而是发自对生活的理解与感悟。留一个微笑给伤痛，它便会悄然的溜走。因为在你的心中没有太阳照不到的角落让它驻足。留一个微笑给邪恶，你会看到他们在颤抖，因为邪恶最恐惧的正是面对真理的笑容。留一个微笑给善良，它们会发扬光大。留一个微笑给弱者，他会在温暖中成长，生活中微笑……
我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。不用再苦苦寻觅快乐，祈求光阴的怜悯。而是含着微笑走过四季。再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。
我相信，当所有热情、激情、豪情都如炉膛中的碳火一样慢慢冷却时，才会发现自己所追求的梦想多少都存在着盲目和不切实际，并在一次次的失败与反思中被痛苦放弃了。如果命运只允许我平凡，那么好吧！我会欣然接受，微笑着继续。
不用为自己辩解，用微笑去说明。也许此刻你正沐浴幸福或是遭受着不幸。是享有快乐与健康，还是独受悲伤与病痛。请记住：一切都会过去。
做一条林间的小溪，悠然而新鲜地流过树根，穿过草地。欢喜地看小草高高长，花儿默默红，一切在微笑着继续。
（选自《时文选萃》）
思考题：
1.文中“人生的乐趣莫过于微笑着面对一切”中的“一切”包含哪些内容？

2.“做一条林间的小溪”表明了作者什么样的人生态度？

【文学常识】
【作者简介】
1.梁启超（1873～1929），近代思想家、文学家、学者。字卓如，一字任甫，号任公、饮冰子，别署饮冰室主人，广东新会人。幼年时从师学习，“八岁学为文，九岁能缀千言”（《三十自述》），17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良运动的宣传家。代表作有《饮冰室合集》《夏威夷游记》《爱国歌四章》《志未酬》《少年中国说》等，他的《清代学术概论》在清代学术史上也占有一席之地。
2.雨果（1802～1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，他的创作期长达60年以上，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，剧本《克伦威尔》《爱尔那尼》等。
3.伏尔泰（1694～1778），本名弗鲁索瓦—玛利•阿钱埃，1694年生于巴黎一个富有的公证人家庭。少年时期，他在耶稣会主办的贵族学校读书。中学毕业之后，父亲一心想让他学法律，将来当法官或律师，但伏尔泰却立志成为诗人。他的确有诗人的天赋，他经常出口成章，即兴写诗。由于他写了一首嘲笑贵族的讽刺诗，结果被关进巴士底狱。在狱中，他仍然坚持创作，完成了他的第一部悲剧《俄狄浦斯》。1718年，《俄狄浦斯》在巴黎上演，获得成功，他一举成名。其代表作有悲剧《恺撒之死》《穆罕默德》、讽刺长诗《奥尔良的少女》，哲理小说《查第格或命运》《老实人》、历史著作《路易十四时代》以及科学论著《牛顿哲学原理》《天真汉》、哲理诗《自然规律》等，他还把中国元杂剧《赵氏孤儿》改编成《中国孤儿》。
4.傅雷（19O8～1966），我国著名文学翻译家、文艺评论家。一生译著宏富，译文以传神为特色，更兼行文流畅，用字丰富，工于色彩变化。翻译作品共三十四部，主要有罗曼•罗兰获诺贝尔文学奖的长篇巨著《约翰•克里斯朵夫》，传记《贝多芬传》《米开朗基罗传》《托尔斯泰传》；丹纳的《艺术哲学》；巴尔扎克的《高老头》《欧也妮•葛朗台》《邦斯舅舅》《贝姨》《夏倍上校》《搅水女人》《于絮尔•弥罗埃》《都尔的本堂神甫》《赛查•皮罗多盛衰记》《幻灭》等名著十五部；译作约五百万言，全部收录于《傅雷译文集》。他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜爱，多次再版，一百余万言的著述收录于《傅雷文集》。为表示对他著译的由衷礼赞，近年还出版多种插图珍藏本，如《世界美术名作二十讲》《米开朗基罗传》《贝多芬传》《罗丹艺术论》《艺术哲学》和版画插图珍藏本《约翰•克里斯朵夫》。傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅，“文革”之初即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，悲壮地走完了一生。
5.苏霍姆林斯基（1918～197O），出身在一个农民家庭，一生著作颇丰，主要有《学生的精神世界》《全国发展的人的培养问题》。苏霍姆林斯基的辉煌成就给他带来了很高的声誉。1957年他39岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，1959年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章，多枚乌申斯基奖章和马卡连柯奖章。不少国家的教育领导机构和有影响的学术团体，纷纷邀请他出国讲学。1968年他再次当选为苏联教育科学院通讯院士，同年6月被选为全苏教师代表大会代表并荣获社会主义劳动英雄称号。他作为一位有独创精神的教育家被载人苏联史册，成为世界著名教育家。
【资源开发】
1.收看电视剧《走向共和》，了解戊戌变法的过程及梁启超在历史上的地位。
2.阅读或收看下列关于爱情的影视和文学作品：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》，并谈谈自己对爱情的理解。
3.阅读《约翰•克利斯朵夫》《高老头》《欧也妮•葛朗台》等作品，感受傅雷的才华；进一步阅读《傅雷家书》，体会作者深挚的父爱。
4.浏览中华涉外网，更深层地了解伏尔泰、雨果等大师的生平、爱好、志趣、贡献。
5.阅读《中外名人演说集》，或登录相关网站查找需要的信息。
 
单元检测题
一、基础知识及应用
1.常用成语填空，并解释所填的字。
①断（     ）取义 ②无与（     ）比 
③刻骨（     ）心 ④怒不可（     ）
2.根据课文内容填写汉字。
人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，惟有（     ）碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能（     ）然无累，真正的解（     ）。只要高潮不使你过分紧张，低潮不过分使你（     ）废，就好了。
3.依次填入句中横线处的词语恰当的是（     ）
（1）文物古迹是人类文明的 ，是祖先遗留下来的人类共同的财富。  
（2）《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情， 这首诗的意境美，就是要品味诗中形象所表现出来的境界和情调。 
（3）这位漫画家与别人不同，在自己的名片上印上幽默的自画像，真是 。
（4）有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素，讲一些 的话，如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。
A.标志  鉴赏  别出心裁   妄自菲薄   B.标致 鉴赏 别开生面 妄自尊大
C.标志  鉴别  别出心裁

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