育贤双语学校2006—2007学年度上学期初二年级调研考试（一）
语 文 试 卷2006.09.28.
（时间：120分钟 满分：100分）
班级__________ 姓名____________ 学号______ 得分_______
一．基础知识（21分）
1．根据拼音在下面一段文字的横线上填写相应的汉字。（4分）
在纪念抗日战争胜利60周年的日子里，我们重温了中国革命史上这一惊天动地的壮举的许多精彩镜头：彭德怀为革命操劳过度而cù rán __________栽倒；周副主席置个人安危于不顾，亲自jiáo ______尝毒草；翻越páng bó__________乌蒙好似“走泥丸”，看到这些我们不禁激情péng pài _________，格外珍惜这些宝贵的精神财富。
2．根据课文内容填空（10分）
⑴《七律 长征》一诗中运用了夸张修辞手法的句子是：___________________________________，____________________________________。（2分）
⑵《四渡赤水出奇兵》中，形象地表现了红军和人民群众亲密关系的句子是：_______________________________________，____________________________________。（2分）
⑶《过雪山草地》中，揭示红军战士不怕苦、不怕难的根本原因的句子是：___________________________________，______________________________。（2分）
⑷《老山界》中：_______________________________，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，__________________________________。（2分）
⑸《诗人　领袖》中：雪天更善畅想／神思飞扬起来／_________________________________。（１分）⑹《把牢底坐穿》中：我们是天生的叛逆者，_________________________________________！我们要把这不合理的一切打翻！（１分）
3．下列句子中加点成语使用不当的一项是 （ ）（2分）
A．五月的南通，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。
B．京沪高速公路上，南来北往的汽车络绎不绝。
C．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。
D．如皋水绘园，桃红柳绿，景色迷人，游客纷至沓来，领略秀美的园林风光。
4．下列对课文理解不正确的一项是 （ ）（2分）
A．《七律 长征》、《长征组歌》都是诗，都写到了长征中的一些重要史实，都直接歌颂了毛泽东。
B．《老山界》是一篇革命回忆录，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
C．《草》和《〈长征〉节选》均叙述了红军过草地的情况，前文着重刻画周副主席，后文着重刻画红军的众多领袖。
D．在朗读《七律 长征》时，要以豪迈的感情基调读出红军的大无畏英雄气概。
5．用“灯火、静悄悄、悦耳”三个词语（词语顺序可以调换），扩展成一段话，不超过60字。（3分）
示例：夜幕降临，灯火闪烁，我独自一人漫步在校园的林阴道上，四周静悄悄的。忽然，不远处传这悦耳的歌声，令人陶醉。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二．阅读理解（39分）
（一）阅读《过雪山草地》，完成下列各题。（8分）
过雪山草地
雪皑皑，
野茫茫，
高原寒，
炊断粮。
红军都是钢铁汉，
千锤百炼不怕难。
雪山低头迎远客，
草毯泥毡扎营盘。
风雨侵衣骨更硬，
野菜充饥志越坚。
官兵一致同甘苦，
革命理想高于天。
6．“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。”突出了______________________________的英雄气概。（2分）
7．“雪山低头迎远客”运用________手法来表现红军战士翻越雪山时的感受，表现了红军战士的_______________________________________________。（2分）

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8．这首歌词的中心句子是____________________________________________。（1分）
9．文中用了多组对偶句，请写出其中的一组，并说说它的表达作用。（3分）
对偶句：_________________________________________________________________________________
表达作用：_______________________________________________________________________________
（二）阅读《老山界》语段，完成下列各题。（13分）
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近呢！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边还有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的……不什么时候又睡着了。
10．从记叙的要素来看，本段文字所记叙的时间是半夜，地点是___________，人物是红军战士，事情是___________________________________。（2分）
11．文段中画线的部分是景物描写，作者先写星星，次写_________，再写________。其写景顺序是从_____到_____，从_____到______。（3分）
12．“四围的山把这山谷包围得像一口井。”是一个比喻句，它的本体是 （ ）（2分）
A．井 B．四围的山 C．山谷 D．四围的山包围下的山谷
13．文中的“除此之外”的“此”是指 （ ）（2分）
A．前面描写的景物 B．没有熄灭的火堆
C．冻醒了的同志们围着火堆小声地谈话
14．“它跟我们这样地接近哪！”中的“它”应是指 （ ）（2分）
A．天 B．星星 C．宝石 D．黑色幕
15．文中既说“除此之外，就是寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，下列分析正确的一项是（ ）
A．这种说法前后矛盾，不正确。 （2分）
B．这种说法正确，因为露宿山腰，仰望天空，俯瞰深谷，心情紧张，会产生这种幻觉。
C．这种说法正确，是深谷的回声回旋振荡的缘故。
D．这种说法正确，在半睡半醒中，处于深山幽谷，用寂静来衬托了响声，用响声又反衬了寂静。
（三）阅读短文，完成下列各题。（12分）
教授的骗局
① 2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。
② 几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。
③ “沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”
④ 罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼喊声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。
⑤ “骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙漠肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李，恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块凸起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……
⑥ “都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手上的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，有我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人的问：“你也只喝两口？”郭教授平静的说道：“我只喝一口。”
⑦ 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他______地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。
⑧ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乒”一声枪响，子弹在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。
⑨ 一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。
⑩ 下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他，郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。
⑾ 有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”
⑿ 遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……
⒀ 原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。
⒁ 跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的唯一支撑，那就是希望啊。
⒂ 几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”
16．第⑤段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们恐惧的是什么？（2分）
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17．依据人物的性格特点，在第⑦段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）
⑴ “轮到大刘了，他____________地喝了两大口水……”
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展开余下试题

⑵ “杯子最后轮到郭教授手中，他只______________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”
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18．第⑩段画线句子“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容。（2分）
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19．为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？ （2分）
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20．在下列两题中任选一题完成。（2分）
⑴ 就本文的写作特色（如环境描写、人物描写、语言的表现力等），任选一个角度点评。
⑵ 选择本文令你最感动的一处，写出感想。
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（四）阅读短文，完成下列各题。（8分）
洁白的手帕
老太太躺在急诊室床上，我才醒悟：上了当！我怎么会被那姑娘骗了？雨中，她拦住我，苍白俊秀的脸上，一双眼睛惊恐地张大着，长睫上挂着晶亮的东西——其实是雨滴！“你瞧，怎么办哪？”我这才发现，街上一动不动卧着个白发老人。“她是你什么人？”“我也是过路的。”“车撞的？”“唉……”我毅然做老人和少女的保护神了，在马路中央拦汽车。一辆，又一辆，无情的司机只留给我满身满脸的泥水泥浆。她递给我一块雪白的手帕，我真为她的善良动心！又一辆吉普车驶来，停住，好心的解放军，帮我们把老太太抬上车……
好个调包计：准是她撞倒了老人，却让我送医院。咳！傻小子！你怎么就不长心眼儿？开车前的一刹那，我问：“你不上车？”“挤不下了。再说，我的自行车……喏，雨衣给我。”得，裹在老人身上的雨衣也给了她。我只剩下那块手帕，是——紫罗兰香味儿。
“你妈妈醒了！”护士惊喜地把我推到老人跟前。谢天谢地，把我当成她儿子了！老人失血的嘴唇抖动着，好不容易才猜出她的话：“我发烧，儿子媳妇都不管我，我自个儿来医院，没想到，半路上晕倒了……”
我的心在颤抖，尽着一个路旁捡来的“儿子”能尽的孝心。这时，送我们的解放军返回了：“差点儿忘了。您上车时，姑娘留下个钱包。她是您的什么人？女儿？”
老人眼角流出滚烫的泪。她多大福分，捡了个“儿子”，又拾了一个“女儿”。我在医院又耽搁了一些时候，等到我走出医院时，天已亮了，雨还在下。我的心很沉重：因为世上有丑恶存在，就该怀疑美好的东西吗？我想起了那个姑娘，可惜不会再见她了。见了也认不出那苍白的脸，挂着晶莹泪珠的长睫……
正想着，一抬头——天哪！雨中出现了一个身影，车子骑得那样快，又咔嚓一声停在了我面前：“让您受累了，我赶着上个夜班，提前请假来了，那老太太……”
我毅然转身，陪同她走进了医院。
21．标题中的“洁白”是双关语，既指手帕雪白洁净，又指________________________________。（1分）
22．文中写“我的心在颤抖”是因为 （ ）（2分）
A．护士误解我 B．姑娘欺骗了我
C．老人被救醒了 D．老人的儿媳丧尽天良
23．前两段的记叙顺序是_______________（1分）
24．作者在第一段中写姑娘“苍白”的脸和“惊恐”的眼睛为了表现什么？（2分）
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25．本文在写作上的主要特点是 （ ）（2分）
A．先抑后扬 B．以物喻人 C．以小见大 D．对比反衬
三．作文（40分）

在生活中，我们做事常身不由己，在家中我们要听父母的；在学校，我们要听老师的，甚至亲戚朋友的话也会“妨碍”我们的行动。当然，这许多教诲与忠告无疑对我们是有益的，但这却常常忽视了我们中学生的个性。我们终于不满了，不顾众多人的反对意见，自己做主做了某件事，无论结果如何，我们都体会到了作为一个独立的人的尊严与价值。这正如一首歌中唱的那样“我选择的路我自己走”。你有过类似经历吗？
请以“我做了一回主”为题，写一篇文章，600字左右。 (61.177.200.102)

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