"初三课外文言文训练
（一）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下…… 以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆已惮籍矣。     (选自《史记•项羽本纪》）
1．给文中加点字释义。  
A.戮（　　　　）   B.俱（　　　　）  C.惮（     　）    D.族（　　　　　）
2．《陈涉世家》中，“            　　　　　　　　　　　”句抒发了干古志士之胸臆，此文中“                　　　　　”句表达了项羽的抱负理想，被人称颂，“史公极力描写。”
3． 下列句中带点字解释有误的一项是  （　　　）   
A．其季父项梁（小叔父）　　  为秦将王翦所戮者也（被）       　    
B．学万人敌（抵挡）　　　　  项氏世世为楚将 （做）                     
C．去学剑（前往）　　　　    又不肯竟学（竟然））                     
D．梁以此奇籍（认为奇异）　  与籍避仇于吴中（躲避）                  
4．对本段内容概括最准确的一项是    (     　)  
A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。
C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。
(二)  害群之马 
    黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。                      (选自《庄子•徐无鬼》)
【注释】
    ①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 ⒀稽首：叩头。

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1．解释下列句中加点的词。
  (1)黄帝将见大隗乎具茨之山(    )      (2)问涂焉(     )
  (3)亦去其害马者而已(    )            (4)黄帝再拜稽首(      ) 
2．用现代汉语翻译下面的句子。
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉? 
                                                                                            
3．用简炼的语言概述这个故事的内容。
                                                                                             
4．牧童认为如何治理天下?
                                                                                             
5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是                                                
6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害群之马?
                                                                                                 
(三)诸葛亮受遗诏
    章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效○11忠贞之节，继之以死!”先主又为诏敕○12后主曰：“汝与丞相从事，事○13之如父!”                              (选自《三国志•诸葛亮传》)
    注：①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对……说。⑥大事：此指灭魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻辅佐之臣。○11效：献出。○12敕：告诫，嘱咐。○13事：侍奉。
1．翻译下列句子。
臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
2．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。
3、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是
4、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名言
　　　　　　              　　　　，　　　　　           　　　　　　。
5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐
六出：         东和：         收二川：
七擒：         北拒：         排八阵：
（四）
昔有医人，自媒①能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而即屣②焉。驼者随直。亦复随死。其子欲鸣③诸官。医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”
【注】：①媒：介绍，夸耀。②屣（xǐ）：鞋子。这里用作动词，践踏。③鸣：申诉，控告。
1、解释下列句中加点词的意义。（3×1）
(1)延吾治，可朝治而夕如矢。    延：               
(2)一人信焉，而使治驼。        信：               
(3)乃索板二片，以一置地下。    索：               
2、翻译下列句子。（4）
我业治驼，但管人直，哪管人死！
                                                                                            

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3、读完这个故事，你悟出了什么道理？
                                                                                                                                   
（五）
    沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阅③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。
    一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
        (纪昀《阅微草堂笔记》)  注：①干：岸边。②圮(pí)：倒塌。③阅：经历。④棹(zhào)：船桨，这里作动词用。⑤柿(fèi)：木片。⑥颠：颠倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
 1．下列句子中加点的词语解释错误的两项是（  ）
    A．沧州南一寺临河干(面对)           B.二石兽并沉焉(合并)
    C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟)    D．转转不已，遂反溯流逆上矣(停止)
 2．下列句子中加点的词意思相同的两项是（   ）
  A. 二石兽于水中    乃取一葫芦置于地    B．以为顺流下矣    然得而腊之以为饵
  C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴    酿泉为酒，泉香而酒洌
   D．如其言，果得之于数里外      则移其民于河东
3．对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是（   ）
①一讲学者设帐寺中，闻之  ②沿河求之，不亦颠乎 ③一老河兵闻之   ④果得之于数里外
    A．①和②句相同，③和④句不同    B．①和③句相同，②和④句相同
    C. ①和③句不同，②和④句相同    D. ①和④句相同，②和③句不同
4．翻译。①尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?
②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
5．为什么“学者”的结论是荒唐的，而“老河兵”的结论是正确的?请根据文意，用自己的话简要回答。                                                           
                                 （六）善呼者
公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。   （《淮南子•道应训》）
注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。
1、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。（         ）A、游玩，游览   B、游历，游学  C、交往，交际 D、游走，游动
2、下列句中加点词解释不正确的一项是 （        ）
A、有客衣褐带索而见曰（衣服）      B、公孙龙顾谓弟子曰（回头）
C、门下故有能呼者乎（原本，原先）  D、往说燕王（游说，劝说）
3、对下面句子的翻译正确的一句是（       ）
     与之弟子籍。
  A、和他的弟子一起登记。     B、给他弟子的身份。
     C、和他弟子籍贯相同。       D、给他弟子的书籍。
4、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。
                                                                   
（七）废弈向学　［明］何良俊　
魏甄琛（人名）举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头（仆役，仆人）执烛，或时睡顿，则杖之。奴曰：“郎君辞父母仕宦（做官），若读书，执烛即（那就）不敢辞，今乃（副词。却，竟然）围棋日夜不息，岂是向京（来京）之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪（人名）许（处所，地方），假（借）书研习，闻见（听到看到的，这里指学问。）日优（好，长进）。
1.下面句中“日”作状语的一项是（　　　）
A.颇以弈棋废日　　　B.我以日始出时去人近　　
C.闻见日优　　　D.士别三日，即更刮目相待
2.下面句子中加点词用法与其他三个不同的一项是（　　　）
A.或时睡顿，则杖之　　B.其一犬坐于前　　C.一鼓作气　　　　D.狼不敢前，眈眈相向
3.翻译句子。颇以弈棋废日　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？　　　　　　　　　　　
（八）婆媳棋局　
［唐］李　肇　
　　王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅（客舍；旅馆）。既灭烛，闻主人媪（老妇人）隔壁呼其妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺（答应的声音，表示同意）。”媪曰：“第几道下子矣！”妇曰：“第几道下子矣！”各言数十。媪曰：“尔败矣！”妇曰：“伏局（认输）。”积薪暗记。明日覆（重摆，重演）其势，意思（用意、思路，这里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。
1.解释加点词。①自谓天下无敌             　　　②既灭烛                    
2.指出下列句中加点词古今含义相同的一项（　　　）

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A.闻主人媪隔壁呼其妇曰　　B.气可以养而致　C.奉命于危难之间　　D.先帝不以臣卑鄙
3.下面句中“数”的意思完全相同的两项是（　　　　　　　　）
A.层层指数　　　　　　　　　　　　　 B.石篑数为余言
C.则凡数州之土壤　　　　　　 　　　　D.各言数十
4.与例句加点词用法相同的一项是(      )例：腰白玉之环
A.良夜难遣，可棋一局乎    B. 自谓天下无敌   C.明日覆其势  D.佳木秀而繁阴
5.这则故事给你什么启发？用10字以内概括回答。
（九）谁杀陈他　　
有甲(某人)欲谒(拜见)见邑宰(县令的别称)，问左右曰：“令何所好？”或语曰：“好《公羊传》(旧题战国时齐人公羊高撰，由汉代人写定，是一部阐释《春秋》微言大义的书)。”后入见，令问：“君读何书？”答曰：“惟业（读，从事）《公羊传》。”试问：“谁杀陈他（陈他为《公羊传》中一人物，春秋时陈国国君，被蔡国人所杀）者？”甲良久对田：“平生实不杀陈他。”令察谬误，因复戏之曰：“君不杀陈他，请（问）是谁杀？”于是大怖，徒跣出走。人问其故，乃大语曰：“见明府（对县令的尊称），便以死事见访（向我调查人命案子），后直不敢复来，遇赦当出耳。”
1.选出与例句中的“或”意思完全相同的一项(     ) 例句：或语曰：“好《公羊传》。”
A.或以为死，或以为亡    B.或王命急宣    C.或遇其叱咄    D.或异二者之为
2．找出下列句中的省略成分。
①（    ）后入见。       ②（    ）试问：“谁杀陈他者？”
3.翻译句子。或语曰：“好《公羊传》。”       　　　　　　　　　　　　　　 
4．这则寓言讽刺的是哪种人？    　　　　　　　　　　　　　　 
参考答案
（一）
1．杀   全，都    害怕   灭族    
2.“王侯将相宁有种乎？”“彼可取而代之也”
3． C （完成、终了）  
4。D                   
（二）
1．(1)拜见(2)同“途”。(3)罢了  (4)叩头  
2．治理天下的人与放马的人有什么不同吗?  
3．短文记叙了一个牧童回答皇帝如何治理天下的故事。 
4．牧童认为治理天下如同放牧，除掉害群之马即可。
5．这个成语比喻是危害大众集体的人。
6．这是一道开放性试题，举例只要是危害人民、危害国家利益的坏人即可。我们的态度应该是与之作坚决的斗争。
1、我一定尽一个辅臣应尽的力量，忠贞不二，一直到死。
2、鞠躬尽瘁，死而后已。
3、报先帝，忠陛下。
4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
5、六出（祁山 ） 东和（孙吴 ） 收二川（ 东川、西川） 七擒（孟获 ） 北拒（曹魏 ） 排八阵（图）
（四）
1、（1）请，邀请；（2）相信；（3）取，拿来
2、我干的（职业）就是治疗人的驼背，只负责把人的驼背治成直的，哪里还负责人的死活呢？
3、做事情要有全局观念，不能只看局部，就像治驼背，不能只治了弯曲的背，背不再弯曲了，可人的生命也没有了，这就是不看全部只求局部效益，这样做显然是没有任何意义的，就像这个驼背的人，被这样的庸医治好了背，却没了命，得不偿失。 
（五）
  1．BC     2．

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