人教版8下期中测试
（满分100分，时间45分钟）

班级 姓名 学号 成绩
一． 础知识及运用（38分）
1．给句中加点的字注音（5分）
（1）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤（ ）无垠（ ）的宇宙。
（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟（ ）着，——呻吟着，它们在大海上飞窜（ ），想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
（3）又从谁的母亲的脂粉奁（ ）中偷得胭脂（ ）来涂在嘴唇上。
（4）我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁
衍（ ），如何随着季节的变化而迁徙（ ）。
（5）我是根根晶莹的银线，神把我从天穹（ ）撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑（ ）装点。
2．改正成语中的错别字。（3分）
粗制烂造 诚皇诚恐 油光可见
一轮浩月 苍海桑田 翻来复去
3．解释句中加点的词。（4分）
（1） 从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思遐想。

（2）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。
。
（3）他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象的颔首低眉，敬重有加。
。
（4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
。
4．指出下列句子所使用的修辞方法。（4分）
（1）我哭，山河却在欢笑；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。（ ）
（2）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（ ）
（3）除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘头上的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在是标志极了。（ ）
（4）你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！（ ）
5．改正下面有毛病的句子。（4分）
（1）从他永不言败的经验里，使我得到了极大的启发。
改正：
（2）能否抓紧时间学习，是取得好成绩的关键。
改正：
（3）难道不是每一个人都不应该虚心接受意见吗？
改正：
（4）为了防止今后不再发生类似错误，大家一定要接受教训。
改正：
6．文学常识填空（10分）
（1） 列夫·托尔斯泰是 国文学家，他的小说有《 》、《 》、《 》。
（2）《藤野先生》选自《 》，体裁为 ，作者 ，我们学过的《 》也收在这个集子里。
（3）《浪之歌》选自 （国）诗人、画家 的散文集《 》，另外他还著有散文诗集《 》等。

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（4）《海燕》的作者 ，他的著名长篇小说是《 》，自传性三部曲是《 》、《 》、《 》。
7．按要求写句子。（5分）
⑴《送东阳马生序》中作者用来总结自己的学习生活的句子：
。
⑵《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子：
。
⑶《水调歌头·明月几时有》中最著名的句子：
。
（4）《山坡羊·潼关怀古》中概括全篇主旨的句子：
。
（5）《过零丁洋》中用比喻写出大宋国势危亡与自己的身世坎坷的句子：
。
6．你能写出几个与母亲有关的名言吗？（3分）


二．阅读理解（62分）
（一）（19分）
①但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
②每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她起来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。“（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，才回家吃早饭。
③我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第而天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
④有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“栓上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。” 我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！‘她气得坐着发抖也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼疾可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。
1．上文作者 ， 作家、学者，字 ，安徽绩溪人。曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创作第一部新诗集 。（2分）
2．上文写了母亲的什么事情？（4分）


3．第①段与②③④段的关系是（ ）（2分）
A． 并列关系 B．总分关系
C．递进关系 D．分总关系
4．文中第③段加点的词“管束”能否换成“管教”、“约束”，为什么？（3分）


5．说说母亲的“严”表现在哪里，“慈”又表现在哪里？（4分）



6．作者说“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练”，“一点做人的训练”表现在哪些方面？（4分）


（二）（12分）
日
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在暘谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？
倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的月球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
1．这是一首 ，作者 。（2分）
2．文中用了 这一古代神话故事。（1分）
3．文章题目是“日”，却用主要篇幅来赞美飞鹅扑火，这是为什么？（3分）


4．作者写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”你怎样理解这种人生追求？（3分）


5．作者说“我甘愿做人间的飞蛾”，意思是什么？ （4分）



（三）（19分）
那个老妪是一个卖茶叶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
卖茶叶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身它们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

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老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄着锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意。
我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种安慰。
老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不容易的……”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么一般能够有同情心，以及同情心是怎样一种
美德等等……
两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟然是那老妪。袖着手。缩着瘦颈。身子冷得佝偻着。
“这个人。”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱。皱巴巴的两毛钱……
儿子仰脸看我。
我不得不接了钱。我不知道自己当时对她说了句什么……
而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋摊时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意仍旧冷清……
人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
1．文中第一段的“游记”、“体验生活”都加了引号，为什么？（3分）


2．文中第三段加点的“似乎”能去掉吗？说说理由。（3分）


3．老妪生意冷清的原因是什么？（3分）


4．题目是“老妪”为什么要老叟呢？（3分）


5．应怎样理解文章最后说的“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了”一句？（3分）


6．说说老妪、“我”是怎样的形象？（4分）



（四）（12分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意。执策而临之，曰：“天下无马！”其真无马邪？其真不知马也。
1．这篇文章的标题是 ，体裁是 作者 是 朝文学家。（2分）
2．文中哪句话可以作文章的论点？（2分）
。
3．文中的“食马者”和“是马”各指什么人？（2分）
______________________________________________________________________

4．千里马被埋没的根本原因是什么？（用文中话回答）（2分）

5．“其真无马邪？其真不知马也。”句中两个“其”字是否意义相同？（4分）


三．作文
生活是美好的，明天在向你召唤，你为自己设计怎样的明天呢？请以“明我 ”为题，写一篇文章。
提示和要求：
（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“当老师、当医生、开书店、做导游……等词语。
（2）必须有真情实感，写出自己美好的憧憬。
（2） 要写600字左右，文体不限。
期中：
一．1．（1）mào yín （2）shēnyín cuàn （3）lián yānzhī （4）yǎn xǐ （5）
（3） qióng hè 2．滥 惶 鉴 皓 沧 覆 3．（1）深沉地、悠远地思索或想象。（2）广阔无边。古代以来东西长度为“广”，南北长度为“袤”。（3）低着头显得很谦卑恭顺的样子。（4）声音高低起伏和停顿转折。 4．（1）拟人、对比（2）拟人、比喻（3）比喻、反语（4）反复、排比 5．（1）他永不言败的经验，使我得到了极大的启发。（2）能抓紧时间学习，是取得好成绩的关键。（3）难道不是每一个人都应该虚心接受意见吗？（4）为了防止今后再发生类似错误，大家一定要接受教训。 6．（1）俄 战争与和平 安娜·卡列妮娜 复活 （2）朝花夕拾 散文 鲁迅 从百草园到三味书屋 （3）黎巴嫩 纪伯伦 泪与笑 先知 （4）高尔基 母亲 童年 在人间 我的大学 7．（1）概余之勤且艰若此 （2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）兴，百姓苦；亡，百姓苦（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 6．慈母手中线，游子身上衣。 儿行千里母担忧。 儿不嫌母丑。 二．（一）1.胡适 现代 适之 《尝试集》 2．一是叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；二是我说了不该说的话，她重重责罚我。 3．B 4．不能，“管束”包含有“管教”、“约束”之意，换成其它哪个词都不够全面。5．严：对我谆谆教诲；对我要求严格，必须认识错误，有错必罚，被责打不许哭，必须早早到学校。慈：不在别人面前责备孩子，用舌头添我的痛眼。 6．要知错、要改错，要有志气，要勤奋，不许说轻薄话。（二）1.散文诗 巴金 2．夸父追日 3．日代表光明，代表热烈，而火也是代表光明和热烈，写飞蛾扑火就是表现作者追求光明就向飞蛾扑火一样，义无返顾。 4．文章写在1941年，当时中国人民正遭受着日军的野蛮侵略，作为一个进步的知识分子，巴金不愿当亡国奴，他的“轰轰烈烈的死”就是要为国家为民族而死，这是一种最崇高的人生追求。 5．飞蛾为追求光明而扑火，作者做人间飞蛾就是要为追求光明而献身。（三）1．儿子的作文不是完全意义上的游记，去一趟公园也不是完全意义上的体验生活，加上引号表示特殊意义。 2．不能，说老妪似乎自甘冷清只是作者的推断，并不是老妪自己说的。 3．年纪大，又不起劲儿地招徕，偶尔发一声叫卖，嗓音又是沙哑的。 4．是为了陪衬老妪，说明老两口都是一样的人，他们的行为是自然的，一惯的。5．这是作者对老人那种出自内心的，毫无矫揉造作的自然行为的最高赞誉，在这样尊贵的心灵面前，只能肃然起敬，任何语言和行为都是多余的。 6．老妪是善良的、朴实的、有着高贵人格的普通劳动妇女形象；“我”是一个富于同情，能解剖自己的知识分子形象。 （四）1．马说 说 韩愈 唐 2．千里马常有，而伯乐不常有 3．“食马者”指不能识别人才的人，“是马”指被埋没的人才。4．食马者不知其能千里而食也。 5．第一个“其“表反问语气，第二个“其”表推测语气。 (220.173.114.186)

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