"2005年下学期高一语文中考试题
命题：武  高    审题：谌永久    时量：120分钟    总分：100分
（第 一 卷）
选择题（2×10=20分）
1．下列读音全对的一项是（  ）
A．点缀（zhuì）  慰藉（jì）  袅娜（nuó）    宁谧（mì）
B．春帷（wéi）   倾圮（pǐ）  佝(gōu)偻        （yì）丽
C．青荇（xìng）  罗绮（qí）  熨（yù）帖     分（fèn）外
D．幽僻（bì）    漫溯（sù）  隽（juàn）永   小憩（qì）
2．下列词语书写全都正确的一项是（  ）
A．斑斓   枯槁   宛然   荒芜   书生意气
B．廖廓   榆阴   琉璃   辩论   一幢房屋
C．漪沦   缘份   飘渺   雀跃   失魂落魄
D．诅咒   班驳   雕琢   熬夜   雾失楼台
3．下列加点的词语运用有误的一项是（  ）
A．高亮度色彩令你在人群中脱颖而出，简洁至极的连衣裙让你毫不张扬。
B．最近有消息传出，张国荣拍完这部鬼片后显得心神恍惚，经常失眠，需要吃药治疗。
C．从完全的失魂落魄到震惊，看到这种情形，他的母亲濒临崩溃。
D．穿裙的女人是温柔的，即使表面干脆利落，内心却埋藏着亘古不变的柔情。
4．下列无语病的一项是（  ）
A．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门人才。
B．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
C．他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员。
D．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
5．下列各句没有通假字的一项是（  ）
A．以其无礼于晋，且贰于楚也。
B．焉用亡郑以陪邻？
C．当室者死，三年释其政。
D．邹忌修八尺有余，而形貌  丽。
6．下列表述有误的一项是（  ）
A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋鲁国史官左丘明所作。
B．《战国策》是我国第一部国别史，记载了上起于西周的周穆王（公元前947年），下止于战国初期的鲁悼公（公元前453年）历史。
C．战国时期的《战国策》，司马迁《史记》和《世家》，陈寿的《三国志》，皆与《国语》一脉相承。
D．《战国策》是国别体史书，分十二策，共33篇，是有关战国时期谋臣策士的策谋及言论的汇编。主要特点是长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼。
7．下列各句中标点有错误的一项是（  ）
A．她从来没有对我说过：“你为我想想。”
B．这心情毕竟是太真实了，以至使“想出名”这一声名浪藉的念头也多少改变了一点形象。
C．我放下书，想，这么大一座园子，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路。
D．至少有一点我是想错了。我用纸笔在报刊上碰撞开的一条路，并不就是母亲盼望我找到的那条路。
8．下列各句中加点词均有活用现象，不能归于同一类的一项是（  ）
A．老臣病足，曾不能疾走        B．为长安君约车百乘，质于齐

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C．今媪尊长安君之位            D．赵王之子孙侯者，其继有在者乎？
9．下列各句中不属于倒装句的一项是（  ）
A．而封之以膏腴之地            B．愿令得补黑衣之数
C．忌不自信                    D．赵氏求救于齐
10．说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是(   )
A．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D．“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。 
二、诗歌阅读（2×4=8分）
（一）轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手／作别西天的云彩／那河畔的金柳／是夕阳中的新娘／波光里的艳影／在我的心头（  ）／软泥上的青荇／油油的在水底（  ）／在康河的柔波里／我（  ）做一条水草／那榆阴下的一潭／不是清泉／是天上的虹／揉碎在浮藻间／（  ）着彩虹似的梦。
11．诗中横线上依次应填入的一组词语是（）
A．飘荡  招摇  宁愿  沉积    B．荡漾  招摇  甘心  沉淀
C．荡漾  摇曳  宁愿  沉淀    D．飘荡  摇曳  甘心  沉积
12．对第一节诗的理解，不当的一项是（  ）
A．连用三个“轻轻的”，实写只身悄悄来到和离开康桥（今译剑桥）时的情景，表现了诗人飘逸的神思和洒脱的翩翩风度。
B．三个“轻轻的”同时透露了难分难舍的离情。
C．一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却是桥。
D．“我”与“西天的云彩”难分难舍的感情交流，表明了诗人对大自然的崇拜，与大自然有一种本能的感应和认同，与大自然达成了和谐和默契。
（二）乡愁 席慕容 故乡的歌是一支清远的笛／总在有月亮的晚上响起／故乡的面貌却是一种模糊的惆怅／仿佛雾里的挥手别离／离别后／乡愁是一棵没有年轮的树／永不老去
13．对诗中语句的解读，不确切的一项是（  ）
A．诗人将“乡愁”幻化成“故乡的歌”，一支横笛吹出的清亮悠扬的歌，一曲牵动诗人愁肠的深沉的歌。-------诗篇落笔，就巧妙地点染了题目“乡愁”。
B．“举头望明月，低头思故乡”，月亮最能撩动人的乡思，“总在有月亮的晚上响起”一句可谓妙趣天成。
C．诗人原籍内蒙，生于川，长于台，留学于布鲁塞尔，长期原离故乡，“故乡的面貌却是一种模糊的惆怅／仿佛雾里的挥手别离”。“雾里”一词，与上文“清远”、“模糊”相照应。缥缈的意象，平添了“乡愁”的浓度。
D．年轮刻下岁月流逝的痕迹，“乡愁是一棵没有年轮的树／永不老去”，是说，岁月的记忆已模糊不清了。
14．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）
A．诗人颠沛的生活，丰富的阅历，生发了乡愁，自是情理之中；俯而思，仰而歌，诗篇做到了以情感人的效果。
B．诗人在有月亮的晚上倍加思念故乡，在悠扬的笛声伴奏下，情不自禁地唱起了故乡的歌。
C．诗人长期远离故乡，故乡的面貌是模糊的，“仿佛雾里”一样，惆怅之情溢于言表。
D．诗篇结构别致，句式长短参差，意象鲜活生动，言简意丰，令人回味无穷。
三、文言阅读（2×4=8分）
（一）阅读下文，完成15～16题。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
15．对下列词语的解释有误的一项是（  ）
A．若舍郑以为东道主……（东道主：东方道路上的主人。）
B．行李之往来，共其乏困……（行李：出使的人。）
C．越国以鄙远，君知其难也。  （鄙：边邑，这里用作动词。）
D．阙秦以利晋，唯君图之。  （图：企图。）
16．从加点词中找出一个意义和用法不同于其他的词（  ）
A．敢以烦执事。           B．越国以鄙远……
C．焉用亡郑以陪邻？       D．阙秦以利晋，唯君图之。
（二）阅读下文，完成17～18题。
（遂使之行成于吴）曰：“寡君勾践乏无所使，使其下臣种，不敢彻声闻于天王，私于下执事，曰：‘寡君之师徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女赂君之辱，请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越国之宝器毕从；寡君帅越国之众以从君之师徒。惟君左右之。若以越国之罪不可赦也，将焚宗庙，系妻孥，沉金玉于江，有带甲五千人，将以致死，乃必有偶，是以带甲万人事君也，无乃即伤君王之所爱乎？与其杀是人也，宁其得此国也，其孰利乎。’                                            《国语·勾践灭吴》
17．选出下列句中加点的词解释不正确的一项（  ）
A．寡君之师徒，不足以辱君矣            辱：污辱
B．愿以金玉子女赂君之辱                辱：辱临
C．将焚宗庙，系妻孥                    孥：儿女
D．有带甲五千人，将以致死              致死：导致死亡
18．用简练的语言概括所选文段的中心内容。（不超过15字）
答：
四、散文阅读（共22分）
天使原来是这样的    [英] 南希
三四岁的时候，我被妈妈故事中的天使迷住了。妈妈说，在我身边时刻都有着守护天使的陪伴。我对妈妈的话深信不疑。  

展开余下试题

坐在椅子上的时候，我总是设法挤出些地方给天使；躺在床上的时候，我和天使说着悄悄话，希望有一天能见到她。我脑子里清清楚楚地浮现着她的形象:她身着轻柔的白纱裙，有一对美丽的翅膀，浑身笼罩着神秘的光环。
6岁的时候，我在学校参加了耶稣降生宗教剧的演出，我对天使的迷恋在这一时期达到了顶点。妈妈在我脑子里填满的那些奇妙的人物故事，使我在爱尔兰老家度过了一个欢乐的童年，并使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者。
相反，我的外婆根本不信这一切，她只知道不停地劳作，日复一日地为全家人操心吃喝。妈妈温柔而美丽，外婆则很刚强，只是看上去总是疲惫不堪。她是那时我所见到的最慈祥但却最不可理喻的女人；只相信行动，从不轻信言语。当我们隔壁邻居的女人半夜因小产而大出血时，妈妈陪在那个女人身旁，不停地哭泣，而外婆立刻跑到一英里半以外去找医生。
外婆是左邻右舍的人心目中的主心骨，人们免不了需要这样那样的帮助而她则乐意帮助每一个人。我常常看到她给一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨，使接收帮助的人没有丝毫的难堪。她设法给我们做衣服，在毫无希望的时候，像变戏法一样给我们做出每一顿饭。
长大以后，我把对天使的迷恋转移到对天使的认真研究上来了，试图证明天使的真实存在。我约见那些声称见到过天使的人，听他们讲他们是如何从严重疾病中恢复过来，或如何奇迹般地躲过灾祸的。 
有一个小男孩因为在全家人上火车前不停地拼命嚎哭，使全家都耽误了上火车，后来，那趟火车出了事。男孩说，在这之前，他看到了天使，她对他说，不要上那辆火车。外婆却不太喜欢这个故事，她说：“如果真是这样的话，那么天使为什么不救每一个人呢?”
9年前，外婆死了。我心中似乎有什么东西崩塌了，她带走了被称之为生命力或活力的那种东西。没有人能代替她留给我的这种感觉。
日常报道中充斥的尽是罪恶、谋杀和痛苦，即使是在白天，我也时常感到脆弱和胆怯。我常常想像我3岁的女儿可能会遭到绑架或被人谋杀。我尽可能使她在我的监护之下。
外婆去世约1年后的某一天，我去加油站加油，交钱时发现皮夹不翼而飞。是丢了还是被偷了？眼泪不知不觉在我的眼眶里打转，这时，站在我身后的一个男子把一张10镑的纸币放到柜台上，安慰我说：“别难过，这种事谁都有可能碰上。”还没等我明白过来对他说声谢谢，他就快步走开了。
这件事对我来说是个转折点，我发现我证明天使存在的立足点似乎摆错了。
生活中，天使无处不在。她会带着慈爱和真情在朋友、家庭或陌生人中间偶尔出现。当你意识到这点以后，你就能经常看到她，并受到感染和鼓舞。
天使没有美丽的翅膀，也不一定穿着柔和的纱裙，她肯定不是我孩提时想像的那个样子。她看上去也许是个餐馆招待员、教师或加油站的机械修理工。他们的行为像……对了，就像我的外婆那样。
我的女儿有时候问到我的外婆。前不久，她说：“你的外婆现在变成了天使了吗?”我说：“亲爱的，她一直就是个天使。”
19．为什么说“妈妈”的故事，“使我日后成为一个白日梦者和乐观主义者”？根据文意，说出两条理由。（4分）
答：①                                                            
②                                                            
20．纵观全文，分三个阶段概括“我”对天使的认识过程。（4分）
答：①                                                            
②                                                            
③                                                            
21．分别阐述末段中两个天使的具体含义。（4分）
答：①                                                            
②                                                            
22．对文中画线句子是什么意思？说出你的理解。（4分）
答：                                                              
                                                              
23．“天使”其实无处不在，生活中，每一句关切的话语，每一个细小的帮助，都能让我们感受到“天使”般的关爱。你发现过生活中的“天使”吗，请你用简短的文字把这段经历写下来。（6分）
答：                                                            
五、默写：（1×6=6分）
24．                       浪遏飞舟？
25．跫音不响，                      
26．                       却又像是画在荷叶上。
27．                                                受下赏。

展开余下试题

28．                       小屋恰似眉梢的痣一点。
六、翻译下列各句：（2×3=6分）
29．夫晋，何厌之有？
译：
30．夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
译：
31．由此观之，王之蔽甚矣！
译：
七、作文（30分）
回家，一个诱人的字眼，一种温暖的联想。它牵动着无数游子的梦魂。试想，夕阳掩映下的村庄，风尘仆仆的游子，将要见到家人时的期盼是多么让人感动！
阅读上面文字，以“回家”为话题写一篇文章。
要求：1．除诗歌、戏剧外，文体不限；2．字迹工整，600字以上。
2005年下学期高一语文中考试题（答 卷）
班级            姓名            得分           
一．选择题（2×10=20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案
18．答（不超过15字）：
2005年下学期
高一语文中考试题
（参考答案）
一．选择题（2×10=20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 B D C C A B D C B B B C D B D A D
二．主观表达题
１８．答（不超过15字）：文种向吴王陈以利弊，劝其讲和。                                                             
１９．①关于天使的故事太奇妙，使我养成了爱幻想的习惯。②总以为有守护天使陪伴，使我对生活充满信心。
２０．①童年时候，我深信天使的存在，十分迷恋天使。②长大以后，我试图证明天使的存在。③现在，我发现生活中，天使无处不在。
２１．①宗教传说中上帝派出的使者，有一对美丽的翅膀，时刻守护并帮助人们。②现实生活中急人之困，助人为乐的人。
２２．“外婆死”，“她带走了被称之为生命力或活力那种东西”，指的就是不爱幻想，注重行动，慈祥慷慨、乐于助人的精神品格。同时表达了作者对外婆深深的怀念。
２３．语句通顺，叙事简洁即可。
（２４－３１题答案略）
三．作文
要求：1．除诗歌、戏剧外，文体不限；2．字迹工整，600字以上。 (222.243.29.218)" 

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