桂洲中学高二语文月考试卷（第二、三单元）
（本试卷共100分,100分钟完卷）
第一卷（27分）
1、下列词语中加点的字读音全部正确的一组是                  (   )
A、长歌当笑  dāng   菲薄 fēi    桀骜  ào       喋血 dié
B、惩创chuāng      浸渍  zhì  混混沌沌 hǘn   歆羡  xīn
C、分 泌 mì        官邸 dǐ     蹊跷 qī        婀娜  ē
D、尴尬 gān gà      纤云  qiān  纶巾  lún      坡隅 yú
2、下列词语中有错别字的一组是                        （   ）
A．渌水     钿头 　   渚水      嘲哳
B．纶巾     会稽      呕哑      教坊
C．鬓发     贾人      湓江      鹧鸪
D．践别     晌午 　　 剡溪      幕蔼
3、下列各句中加点的成（熟）语使用恰当的一句是       （   ）
A、相敬如宾是朋友间交往的一条起码原则。
B、杜丽获得雅典奥运会首枚金牌后，人们都弹冠相庆。
C、这次雅典奥运会，某国派了不少运动员参加比赛，可结果呢？别说金牌，连前六名都没捞到一个，简直是滥芋充数。
D、我的歌本来就唱得不好，这次学校举办艺体节，你非要我上台演唱，这不是赶鸭子上架吗？
4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是             （   ）
A、他太卑微、太渺小、太愚昧，最大的倾泄也只是对牛弹琴，换得一个漠然的表情。
B、真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管？
C、惨象，已使我目不忍视了，流言，尤使我耳不忍闻。
D、有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好象泪洗过的良心”。
5、下列各句中没有语病的一句是
A．“心连心”艺术团在老区的巡回演出，博得了各界观众的热烈欢迎，对这次成功的演出给予了很高的评价。
   B．最近，各种传媒、报纸、电视、广播、互联网大量地报道了恐怖分子制造的莫斯科大劫案。
   C．改革开放20多年的经验告诉我们：安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设得以顺利推进的保障，也是成败的关键。
D．国家统计局最新统计数字表明，春节以来，我国城市居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支，已呈明显上升趋势。                        
6.填入横线上的句子，与上文衔接最恰当的一句是   (    )
       随着市场经济体制的日臻完善，利用先进技术提高产品的科技含量以增强市场竞争力，已成为各企业，集团的共识___________。

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    A．这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和应用。    
B．高技术产品日益增多，这些产品不仅促使了消费结构的改变，同时也促进了科学技术的开发和应用。  
C．这些产品不仅促进了科学技术的开发和应用，同时也促使了消费结构的改变。   
D．高技术产品日益增多，一方面这些产品促使费结构的改变，另一方面促进了科学技术的和应用。   
7．下列有关文学常识的表述错误的一项是 (    )
    A．唐代称律诗为近体诗，这是跟古体诗相对而言的。律诗分为五言和七言，每首四联，依次为首联、颔联、颈联和尾联。
   B．杜甫、白居易等人，继承“乐府诗”的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立主题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。
   C．词的标题和词牌有严格的区别。标题表明了词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调，两者分别表示词的内容和形式。
D．“念奴娇”“声声慢”“虞美人”“琵琶行”“登高”“浣溪沙”都是词牌名。
阅读下面一首诗，完成8~9题。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月阒无人声的幽寂。
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
    C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
    D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
9．诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是 (  )
    A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归于卯桥村舍》)
    B．炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)
    C．寒树鸟初动，霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)
    D．鹤鸣楚山静，露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)
 
第二卷（73分）
阅读下列一段文字，完成文后问题。（17分）
鸟
梁实秋
    我爱鸟。
    从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？
    我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！
    在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的侬纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧，看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惆。有时候稻田里伫立着一只白鹭，举着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。
     我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代负了，孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？鸟并不永久地给人喜悦，有时也给人悲苦。我有过一次经验，在东北的一间双重玻璃窗的屋里，忽然看见枝头有一只麻雀，战栗地跳动抖擞着，在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的：像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
     自从离开四川以后，不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡，也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。只是清早遇到烟突冒烟的时候，一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖，隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影，喜鹊不知逃到哪里去了，带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪，入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了，但是我不忍看。
 10.文章依照不同的鸟给予自己的不同感受，把鸟分为四类：                       ，

展开余下试题

                     ，                      ，                      。（4分）
 11.第2段和第7段用了什么手法？在文中起什么作用？
    ____________________________________________________________________（5分）
 12.作者着力写了鸟给人的喜悦和鸟的生活的悲苦，从这些描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？
    ____________________________________________________________________       （4分）
 13.对文章鉴赏不当的两项是（4分）（    ）
   A.作者触景生情，借物抒怀，淋漓尽致地描写了自己对鸟的种种感受。
   B.作者爱所有的鸟，对鸟的悲苦给予深深的同情。
   C.文章借对鸟的感受，抒发了对于自由、平等、博爱、幸福、生活的怀念、追求的感情。
   D.文章逐层加以细致描写，内容丰富，层次井然。
   E.这篇散文善于发挥联想，在写鸟的各种情态时，十分自然地联想到了济慈、雪莱、哈代有关鸟的作品，联想到自己经历中有关鸟的种种镜头，丰富了描写的内容，增加了文章的厚度。
 阅读李白的《金陵酒肆留别》，回答问题。(5分)
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
14.古人评论此诗“语不必深，写情已足”，作者是如何把离别之情写得饱满酣畅的呢?试作简要分析。
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
15.根据下列要求仿写句子，要求：①句式基本相同。②把握所给语段的语脉及创设的意境。（6分）
       你向往山居的清净，就必须舍弃都市的繁华；你仰慕                   ，就必
须                     ，你希望                 ，就必须                     。
16．默写填空（5分）  （任选5句。如果全部写，只评前5句）
   （1）                             ，使我不得开心颜。
   （2）明月松间照，                   。
   （3）无边落木萧萧下，                      。
   （4）                 ，隔叶黄鹂空好音。
   （5）沧海月明珠有泪，                    。
   （6）                    ，恰似一江春水向东流。
   （7）江山如画，                。
   （8）念桥边红药，                    。
17．下面划横线的句子中有用词不当和不够简洁的毛病，请写出修改意见。（6分）
    信息、教育、知识是知识经济时代支撑经济发展的三大新的资源，关于信息、教育、知识三大新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。
    （1）                                            
     (2)                                    
     (3)                                    
18.但丁说：“走你自己的路，让别人去说吧！”波兰有句谚语“常问路的人不会迷失方向。”请根据这两句话揭示的道理，写一篇议论文，不低于600字
 
 
第一卷答题处：
题号
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
 
答案
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 
学号              姓名           
 
 
 
 
 
 
 
答案：
1．C   2.D    3.D     4.D     5D     6.B     7.D     8.A     9.B
10.令人触目惊心的笼中鸟    令人喜悦的鸟   令人憎恶的鸟   令人悲苦的鸟
11.反衬手法。   其作用是：用笼中鸟、寒鸦和鸱枭来反衬生活在自由的天地中那些好鸟的可爱，同时突出地表达了作者不满于像囚禁似的笼中养鸟的做法。
12.(1)作者希望建立自由、平等、幸福、美好、没有强权、没有欺压、没有贫困的社会。(2) 希望有个能够自由地发展个性和才能的人生。
13.BC（B项“爱所有的鸟”，C项“博爱”都不当）
14.本是静无一人的酒家环境，诗人进店，一人独酌。离别之际，本来无心饮酒而吴姬“劝”何等有情。紧接着，加上“金陵子弟”前来相送，更觉情意深长，主客难舍，痛饮千杯。最后引出“别意”与“东流水”比长较短，这与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”同属 一类。水深情更深，水长情更长的蕴意便表露无遗了。
15.略
16．见课本
17. （1）“关于”改为“对”   （2）“信息、教育、知识”改为“这”  （3）“在”改为“从”

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