"始兴中学2006——2007学年度第一学期高一语文期中考试试题
  （ 命题人：叶玉柱）
     第一部分　阅读鉴赏(共70分)
一、古诗文阅读鉴赏(共34分)
   ㈠古诗文默写(8分)
   1．补写出下列古诗文中空缺的部分。(每空1分，共8分)
  （1）误落尘网中，一去三十年。___________，___________。（陶潜《归园田居》  （2）自牧归荑，____________ 。_____________ ， 美人之贻。（《诗经两首》）
  （3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。_____________，___________。（《离骚》）
  （4）山不厌高，海不厌深。___________，___________。（曹操《短歌行》）
   ㈡古诗阅读(7分)
   阅读下面古诗，回答后面的问题（7分）
                                水口行舟    [宋] 朱熹
                           昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。
                           今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿水多。
   2、这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人情感变化，富有层次。请结合具体词语简      析之。（3分）
   
   
   
   。 
   3、这首诗动用了哪些艺术手法？诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品     味，说一说你的看法。（4分）
   
   
   
 （三）古文阅读(19分)
   阅读下面文言文，做4—8题。（4—7题，每题3分）
   晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
   夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
   子犯请击之，公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之。
   4．对下列加点的词解释不正确的一项是：
   A．且贰于楚也    贰：从属二主       B．又欲肆其西封     肆：扩张
   C．朝济而夕设版焉     济：成功    D．若不阙秦，将焉取之    阙：侵损
   5．下列加点的“之”与“微夫人之力不及此”的“之”意义用法相同的一项是：

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   A．臣之壮也，犹不如人        B．邻之厚，君之薄也
   C．夫晋，何厌之有            D．今急而求子，是寡人之过也
   6．下列加点的字与“晋军函陵”的“军”用法不相同的一项是：
   A．一狼洞其中                  B．今日不雨，明日不雨，即有死蚌
   C．有衣者亦衣，无衣者亦衣      D．有狼当道，人立而啼
   7．对文章的解说不正确的一项是：
   A．晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他，并且从属于楚国。
   B．烛之武去见秦君的原因是郑伯向他道了歉。
   C．秦伯被烛之武说服了，不仅解除了郑围，而且派将军帮助郑国守城。
   D．晋文公不去攻打秦国，表现了他的仁义和明智。
   8．请为文末一段文字加上标点符号。（7分） 
   子犯请击之，公曰不可微夫人之力不及此因人之力而敝之不仁失其所与不知以乱易整不武吾其还也亦去之。
   
 二、现代文阅读鉴赏(36分)
   ㈠文学作品阅读(20分)（9——12题）
   　　　                     说　　荷
   　　　　　　　　　　　　　　赵文美
    无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大旱，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着更严酷的考验的到来。
    这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
    荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对虐肆旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
    早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应万变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
    每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
    若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声。”活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
    当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
    在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!
    据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离物欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜佯在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想灵魂的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
    楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说?
    荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。
   9、文章开头一段在全文中有着怎样的作用？(4分)
   　__________________________________________________________
   10、文章通过描写荷与风雨霜雪搏斗的场面，表现其高贵、圣洁和不屈不挠的伟大精神。请写出荷与风雨霜雪搏斗时的情态风貌。(6分)（不超过45字)
   ①__________________________________________________________
   ②__________________________________________________________
   ③__________________________________________________________
   11、最后说“荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中”，荷不回答，这暗示了什么?（6分）
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   12、“宠辱皆忘的人”是指什么样的人?　（4分）
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 ㈡社科文阅读(16分)
 阅读下面一篇文章，回答16——17题。
    明代冯梦龙在《古今谭概》中讲了这么一个小故事：有一个叫张率的人，聪明过人，从小就能写出很好的诗文，有一次他把自己写的二十余首诗送给一个叫虞纳的老前辈评判，虞纳见是无名之辈所写，随手一翻，便函扔在一边，再不过问。张率听了很生气，过些日子又重新写了几首，假称是抄了当代大诗人沈约的名作，送给虞纳。虞纳看后，拍手称奇，认为此诗字字珠玑，妙语天成，果然是名家手笔。张率听了，在一旁冷笑，并告诉虞纳，这并不是沈约所手，而是被他一向瞧不起的无名小辈张率的作品。

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    这个小故事说明了一个道理：一旦对某人的作品获得了印象，往往会直接间接地影响以后人们对其作品的态度和理解，即所谓“（        ）”。心理学家把这种最先的印象，称为首因。首因效应就是                                       。
     1957年美国心理学家洛钦斯以实验证明了首因效应的存在。编写了两则故事，作为实验材料。这两则故事都是描写一位叫吉姆贩学生生活片断。洛钦斯把对吉姆描写的句段用两种不同方式加以组合。一是把描写吉姆外向性格的材料放在前面，把描写吉姆内向性格的材料放在后面。二中作相反的排列，把描写吉姆内向性格的材料放在前面，把描写吉姆外向性格的材料放在后面。然后让两组水平相当的中学生阅读，并请他们读后对吉姆的性格作总的评价。结果，读了第一种写法的学生中有78%认为吉姆是一个比较外向的人，而读了第二种写法的人，只有18%的人认为吉姆是一个比较外向的人。
     另外一位心理学家凯利也做了类似的实验。他在一位大学讲师给学生讲课之前，先给学生看这位讲师的情况介绍。有一半同学看到介绍是，这位讲师具有“冷淡、勤奋、好批评和果断”的个性，而另一半同学看到的介绍上面，只是“冷淡”两字用“热情”代替。结果发现，读过写着“热情……”性格的情况介绍的一半同学，更喜欢这位讲师，在上完课之后，自愿留下来，与老师展开讨论；而读了写着“冷淡……”性格介绍的另一半学生，却不这样做。
     以上两个实验都表明了首因效应的影响有多么之大。在文艺欣赏中，我们都会体会了到此类似的情况。例如，“琼瑶热”风行的时候，我们最先读到她写的一本名叫《几度夕阳红》的小说，留下了深刻美好的印象。岁月的流逝非但未把它冲淡，而且在回味中更加难忘。于是每当有人提及琼瑶的作品，褒贬水一时，我们都上会想起初次阅读她那部作品的新颖而强烈的感受，始终对琼瑶小说抱有亲切的好感。
    首因效应在文艺鉴赏中常常有两种情况。一种是针对同一风格或同一个艺术家创作的两种或两种以上的艺术品。例如前些年刚放映王朔小说改编的电影《轮回》时，观众感到一种新鲜感，特别注意这部电影与众不同的人物、情节和意蕴。有的观众对王朔的这部电影留下了一个美好的印象，随后只要有王朔小说改编的电影，他们都不肯放过一场，而争相观看。这就是观赏同一风格而又不同的电影时首因效应的影响。另一种情况是针对同一部艺术品的前后部分而言。当人们欣赏某部艺术品，如果一开始就被作品所吸引，攫住了人们的心，那么，这深刻的“第一印象”便左右人们对随后的情节和内容的态度，促使他欣赏下去。例如法国影片《巴黎圣母院》，一开始映出巴黎圣母院高大的石柱，镜头慢慢再移到柱基，固定在刻在上面的、已经剥蚀的“宿命”二字上，加以旁白：是谁在这里刻下了如此悲惨的字眼——宿命？调子十分凝重动人。如此一个镜头，一下子使观众感受到一种悲惨的气氛，抓住了观众，使观众饶有兴致地看下去。
   13．（1）请在文章第二段括号处填上一个恰当的成语（         ）。（3分）
       （2）请为“首因效应”下一个定义（5分）
   14、请结合自己欣赏某一文艺作品的实例，谈谈首因效应在文艺鉴赏时的重要影        响。（不少于100字）    （8分）
   
                      第二部分　表达交流(共80分)
三、语言表达(共20分)
   15．下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3分)
   A．专家建议，当务之急是查找那些虚假信息的来源，而不是盲目地去围堵浩如烟海的各种电子邮件。
   B．《迢迢牵牛星》这首诗十句五行，层层深入，一气呵成，哀婉动人。 　
   C．以反腐倡廉为主题的电视连续剧《抉择》一经播出就有很高的收视率，简直是万人空巷 。
   D．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，过着幸福生活。
   
   16．以下面一篇新闻主体内容为依据，补写导语(导语特点：开门见山，揭示主题，提纲挈领，统帅全篇)  （40字以内）   （5分）
   　　　　　　　北京狠治公路“三乱”
   本报讯：__________________________________________________           
   北京市委、市政府决定，由市政府纠风办组织协调，组成治理“三乱”领导小组，对“三乱”采取明察暗访、协调裁决的做法，先后撤消了不符合国家规定的各种检查站36处，合并了业务相似、重复收费的收费站21个，拆除或责令停止整顿的汽车清洗站6个，使北京地区公路上基本无“三乱”现象。这些做法，受到群众赞扬。
 17．根据整个文段的意思，按照划波浪线的句子的形式，在横线上另写两段文字。（12分   各6分）
   相遇时志趣相投，肝胆相照，更是人生幸事。
   好朋友是山，一派尊严。不因地震台风山洪而损毁根基，也不因春风流云鸟语而酥软山骨。人的尊严是一种高度和重量，再不起眼的人有这种气度,就能面对权贵不卑不谄，面对不义之财不馋不贪，面对不公之事不忍不诿，尊严倒不一定总是站得笔直，跌倒了，摔伤了，又微笑着站起，更显尊严。
   
（1）                                                                 
   
                                                                      
   
                                                                     。
   
 （2）                                                               

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                                                                 。
 四、写作(60分)
   18．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
   德国奔驰汽车公司一位质检员曾把一辆豪华轿车砸得粉碎——只为仪表盘上一道依稀可辨的划痕。公司总裁并未为“精品”被毁而大发雷霆，反而由衷赞叹：“只有比‘奔驰’质量更高的人才能创造‘奔驰’。”精品是人类价值的凝结，只有具备精品素质的人才能创造精品；精品是人类价值的体现，只有具备精品素质的人才配享受精品。人，只有具备精品素质的人，才是精品的创造者与主宰者！
   请以“素质与价值”为话题，写一篇文章。
   要求：(1)所写内容必须在话题范围之内。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
           始兴中学2006——2007学年度第一学期
高一语文期中考试试题参考答案：
   1、（1）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。       （2）洵美且异。匪女之为美。
（3）惟草木之零落兮，恐美人之迟暮   （4）周公吐哺，天下归心。     
2、“夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”刻画诗人既抱希望而又疑虑不安的心态。“依旧”则透露出诗人无限欣喜之情。（3分）
   3、借景抒情（或“寓情于景”、“触景生情”）（写“借物抒怀”、“托物言志”均不给分）；对比（或“对照”、“呼应”）
    风雨总是暂时的，风浪总会平息，青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。（或“人生道路总不会一帆风顺，只要逆流而上，搏击风雨，就能达到青山绿水的理想境界，享受美好的事物”）（4分）
   4．C（应作“渡河”讲）
   5．D（作助词“的”讲，A B项为取消句子的独立成分，C项为宾语前置的标志。）
   6．D（名作状，其余均是名词用作动词）
   7．B（主要是郑之亡对他本人也没有好处）
   8、子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（7分）
   9、开门见山，总领全文，形象地点出荷的精神。在时间和空间上，进一步表明“虐肆早魔”还在不断延续扩展。
   10、①狂风袭来，它高举盾牌，战无不胜；②暴雨突至，它清音飞扬，掷地有声；③风雪翻卷，它独立自尊，不馁不屈。
   11．暗示在物欲横流的社会里，贪慕荣华富贵的人还不少，而具有高风亮节，淡泊名利地位的人却不多。荷对这种精神缺失的世俗现象的不满、蔑视和批判。
   12、不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操的精神的种荷者。
   13、（1）先入为主（2）首因效应就是指最先的印象对人的态度和理解具有强烈的影响。
   14、（答案略）
   15、B(A使用范围不当，C用以形容盛大影响，D只用于夫妻间)
   16、北京市对公路“三乱”的问题，深入调查，采取有力措施，严加治理，深得群众好评。

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