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2007年八年级下语文试卷
"2007年八年级下学期语文试卷
一、基础知识及运用(28分)1、给加点字注音或根据拼音写出正确的汉字。(5分)①我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸( )射出光明吗?②又从谁的母亲的脂粉奁( )中偷得胭脂来涂在嘴唇上。③日本报纸上很斥责他的不逊( ),爱国青年也愤然。④站在罗布泊边缘,你能看清那一道道lèi( )骨的排列走向。⑤这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广mào( )无垠的宇宙。2、解释下列加点词语在句中的意思。(2分)①宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标志极了。标志:____________________________________________________________②无论在什么地方,我总是文绉绉的。文绉绉:___________________________________________________________3、按要求填空。(8分)(1)按课文填空:(6分)①你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,___________,_____________。
②游鱼细石,直视无碍。____________,___________。③沉舟侧畔千帆过, __________________________。④海内存知己,___________________________。(2)请你写出古代诗人描写春雨的两个诗句。(2分)_______________________,____________________________。4、仿照《雨之歌》中的两个句子,请你再创作一个得体连贯的句子。(3分)例句:我是根根晶亮的银线,神把我从天穹撒向人间,于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。________________________________________________________________________________________________________________________________5、《西游记》有许多扣人心弦的故事,如大闹天空、三打白骨精、真假美猴王等,请你用4、5个字概括,再写出其中两个故事:_____________________, _______________________(2分)6、课内文言文阅读。(8分)(1)给下列加点字解释(4分)期在必醉( ) 食马者不知其能千里也( )策之不明其道( ) 从流飘荡( )(2)给下列句子翻译:(4分)①不戚戚于贪贱,不汲汲于富贵。_______________________________________________________________②不应有恨,何事长相别时圆。_______________________________________________________________二、语段阅读(32分)(一)(12分)[甲文] 就在这时,我们的小燕子,一只,二只,三只,在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着,如在小湖面上一样;海水被它的似剪的尾与翼尖一打,也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子,浩莽的大海,飞着飞着,不会觉得倦么?不会遇到暴风疾雨么?我们真替它们担心呢! 小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼,身子一落,落在海面上了,双翼如浮圈似的支持着体重,活是一只乌黑的小水禽,在随波上下的浮着,又安闲,又舒适。海是它们那么安好的家,我们真是想不到。 在故乡,我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么? 海水仍是平贴无波,许多绝小绝小的海鱼,为我们的船所惊动,群向远处窜;随了它们飞窜着,水面起了一条条的长痕,正如我们当孩子时之用瓦片打水镖在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么? 小燕子在海面上斜掠着,浮憩着。它们果是我们故乡的小燕子么? 啊,乡愁呀,如轻烟似的乡愁呀! ——选自郑振铎《海燕》[乙文] 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云,像青色的火焰 ,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来了! 这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊: ——让暴风雨来得更猛烈些吧! ——选自高尔基《海燕》(1)在甲文中作者是怎样描写小燕子的飞姿的?用文中的词语作答?(2分)______________________________________________________(2)请给甲文拟上一个简洁恰当的标题。(2分)_______________________________________________________(3)在乙文中歌颂的对象是海燕,为什么还要写大海、狂风、乌云呢?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________(4)请在乙文中找出描写大海的巨大声势和强大力量的句子。(2分)_____________________________________________________________(5)甲文和乙文分别运用了________、_________写作手法。(6)仔细阅读甲、乙两段话,说说作者写海燕分别是用来表达怎样的思想感情?(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________(二)(12分) 我家巷口的路边种了一棵菩提树,这是在纽约少见的一种树,大概也正因此,树旁特别支撑了木架,使它能不怕强风,长得郁郁葱葱。 今年夏天,正该是菩提树最繁茂的季节,不知怎的,那树却突然枯死了,似乎每个路上的人,都为它的调零而投以惋惜的目光。 这棵从小就被特别照顾,向来因有木架支撑,而未曾倾倒过的树,为什么长了十多年,几乎要成为一棵大树时,却一下子死了呢? 有一天我特别走近它,抚摸着它那依然细腻光滑的树皮,作深深的悼念,突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧,发现居然是一根绑在支架上的铁丝,想必是菩提树幼小时,为了保护它而拴的,岂料随着树的成长,人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用,渐渐地铁丝嵌入树皮,大家更难以觉察,直到此刻被我发现,却已经迟了。 许多对孩子的呵护,或当孩子幼小时,为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚,如果不能在他成长中,逐渐给予解释,常会对孩子造成终生的伤害。对树对人,道理都是一样的。(1)用简短的一句话概括短文的内容。(2分)______________________________________________________________(2)从全文来看,“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?(2分)_____________________________________________________________(3)因为“在纽约少见”,所以菩提树“从小就被特别照顾”,并且在“树旁支撑了支架”,这反映了人们怎样的一种心理?请甲《藤野先生》一文中的一句俗语来概括。(2分)______________________________________________________________(4)菩提树死了,是谁杀了菩提树?(2分)______________________________________________________________(5)人内容上看,第三自然段似与第一、二自然段重复,那么去掉第三段行不行?为什么?(2分)_____________________________________________________________(6)你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。(2分)_____________________________________________________________(三)(8分) 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异;华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”1、给加点字解释(4分) ①华捉( )而掷( )去之 ②歆废( )书而观( )2、翻译下列句子。(2分) 宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”_________________________________________________________3、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗?为什么?_________________________________________________________三、作文:(40分) 生活中处处充满了等待。等待亲人的归来,等待朋友的问候,等待春天的到来,等待赞许的目光,等待假期的来临,等待2008奥运的召开,等待宝岛台湾的回归……等待是一种幸福,等待是一种希望,等待是一种无奈,等待也是……请以“等待”为话题写一篇600字左右的文章,文体不限,题目自拟。2007年八年级下语文试卷参考答案
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一、基础知识及运用(28分)1、(5分)给句子加点注音或按拼写汉字①bèng;②lián;③xún;④肋;⑤袤2、(2分)给加点字解释标志:标亮。这里是反语,用来讽刺。文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。3、(8分)按要求填空。(1)按课文填空。①为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!②急湍甚箭,猛浪苦奔③病树前头万木春④天涯若比邻。(2)写出两个关于春雨的诗句(略)4、(3分)仿写(略)5、车迟国斗法,女儿国遇难,智取红孩儿,三调芭蕉扇等。6、(8分)课内文言文阅读(1)(4分)给加点字解释期(期望) 食(通“饲”喂) 之(它,指马) 从(顺、随)(2)句子翻译(4分)①不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。②(月儿)不该(对人们)有什么怨恨吧,为什么偏在人们分离时圆呢?二、语段阅读(32分)(一)(12分)(每题2分)(1)斜掠、一打、飞着飞着 (2)海上飞燕图(其它只要恰当也可)(3)为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿和对胜利充满了必胜信心,突出了海燕的高大形象。(4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。(5)托物言志,象征(6)借小燕子抒发了思念故国故乡之情,运用象征手法以海燕来讴歌英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者,表现作者抑恶扬善、爱憎分明的感情。(大意对即可)(二)(12分)(每题2分)(1)短文主要写了菩提树的死亡原因。(2)是一种深深的悼念态度。(3)物以命希贵。(4)杀死菩提树直接“凶手”是那段小铁丝,而间接“凶手”则是人们的关心、照顾和遗忘。(5)不行。这是个过渡段,“重复”意在承上,“发问”意在启下。(6)略。言之成理,符合语境即可,但要注意语句的表达。(三)(8分)(1)给加点字解释(4分)捉:捡 掷:扔 废:放下 观:观看(2)句子翻译:(2分)宁划开席位分开而坐,说:“你不再是我的朋友了。”(3)略。言之成理即可。三、作文(40 (221.193.240.100)"
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