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砺青中学高中二年级第一学期期末测试
砺青中学高中二年级第一学期期末测试
语   文
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第一部分 阅读鉴赏(共76分)
一. 1、古诗文默写(8分)(每组只选一小题,共可选4小题。)
1.(1)东边日出西边雨。                (唐  刘禹锡《竹枝词》)
   (2)二十四桥明月夜,                   (唐  杜牧《寄扬州韩绰判官》)
2.(1)古来青史谁不见,                   (唐  岑参《轮台歌》)
   (2)故书不厌百回读,                   (宋  苏轼)
3.(1)舍南舍北皆春水,________________。花径不曾缘客扫,________________。
(杜甫《客至》)
 (2)秦人不暇自哀,________________;________________,亦使后人而复哀后人也。
  (杜牧《阿房宫赋》)
4.(1)君不见青海头,古来白骨无人收,                 ,                     。(杜甫《兵车行》) 
(2)与君歌一曲,请君为我倾耳听:                 ,              。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。(李白《将进酒》)    
二. 古诗阅读(12分)
  阅读下面一首宋词,完成2-4题。
武陵春      
          李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁。
2. 这首词的赏析,不恰当的一项是(  )(3分)
a.“风住“二字,既通俗又凝练,极富暗示性,它告诉我们在此以前曾是风吹雨打、落红成尘的日子。
b.“尘香”即陆游词中“零落成泥辗作泥”的意思,它不仅说明天已晴朗多时,落花已化作尘土,而且富有对美好事物遭受摧残的惋惜之情。
c.词的下片虚词用的很极妙“闻说”“也拟”“只恐”三组虚词,作为起伏转折的契机,一波三折,感人至深。
d.“春尚好”“泛轻舟”。措辞轻松,节奏明快,恰到好处地表现罗勒词人的喜悦之情。“也拟”两字,更直接显示词人出游兴致的强烈。
3. 简答“只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁”的艺术效果。(4分)
4. 有人认为“风住尘香花已尽”一句达到了“句中有余味”的境界。请谈谈其中的写作手法。(5分)
(三)文言文阅读(20分)
阅读下面文言文,完成5、6题。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行。零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣待汤药,未尝废离。 


浏览完整试题逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中。寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则以刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。 
5.下列解释不正确的一项(  )(3分)
a 行年四岁,舅夺母志 夺:强行改变        b门衰祚薄,晚有儿息  息:儿
c茕茕孑立,形影相吊   吊:上吊           d诏书特下,拜层郎中  拜:授予官职
6.  下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。(3分)
(2)猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报。(3分)
阅读下面文言文,完成7、8题。
张南垣,名涟,南垣其字,华亭人,徙秀州,又为秀州人。少学画,好写人像,兼通山水,遂以其意垒石。故他艺不甚著,其垒石最工,在他人为之莫能及也。华亭董宗伯玄宰,陈征君仲醇亟称之曰:“江南诸山,土中戴石,黄一峰、昊仲圭①常言之,此知夫画脉者也。”群公交书走币,岁无虑数十家。君为人肥而短黑,性滑稽,好举里巷谐媟②以为抚掌之资。或陈语旧闻,反以此受人嘲弄,亦不顾也。与人交,好谈人之善,不择高下,能安异同。其所为园,则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本,高下浓淡,早有成法。初立土山,树石未添,岩壑已具,随皴随改,烟云渲染,补入无痕。即一花一付,疏密欹斜,妙得俯仰。山未成,先思著屋,屋未就,又思其中之所施设,窗棂几榻③,不事雕饰,雅合自然。君为此技既久,土石草树,咸能识其性情。每创手④之日,乱石林立,或卧或倚。君踌躇四顾,正势侧峰,横支竖理,皆默识在心,借成众手。常高坐一室,与客谈笑,呼役夫曰:“某树下某石可置某处。”目不转视,手不再指,若金在冶,不假斧凿。甚至施竿结顶⑤,悬而下缒,尺寸勿爽。观者以此服其能矣。    (选自《四部丛刊•梅村家藏稿》)
  【注】①黄一峰:即黄公望,元代画家,最精山水画,对明清山水画影响甚大。吴仲圭:即吴镇,元代画家,工草书和诗,尤擅水墨山水。  
②谐蝶(xiè):诙谐不经的笑话。  
③窗棂(1íng):栏杆上或窗户上的格子。几榻:泛指屋里的家具。  
④创手:开始动手创作。  
⑤施竿:指安放柱木、梁、柁等工序。结顶:指为建筑物封顶。
7.对下列句中加点的词,解释不正确的一项是(    )(3分)
    A.屋未就                 就:建成
    B.咸能识其性情           咸:全、都
    C.若金在冶,不假斧凿     假:假冒
    D.窗棂几榻,不事雕饰     事:做,加以
8翻译下面三句话。(8分)
(1) 故他艺不甚著,其垒石最工。
(2) 经营粉本,高下浓淡,早有成法。
(3) 即一花一竹,疏密欹斜,妙得俯仰。
三. 现代文阅读鉴赏(36分)
(一) 文学作品阅读(18分)
阅读下面文段,完成9—12题。
菜        花
孙犁
    ①每年春天,去年冬季贮存下来的大白菜,都近于干枯了,做饭时,常常只用上面的一些嫩叶,根部一大块就放置在那里。一过清明节,有些菜头就会鼓胀起来,俗话叫做怀胎。慢慢地把菜帮剥掉,里面就露出一株连在菜根上的菜花,顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平,放在水盆里,放置在书案上,是我书房中的一种开春景观。
    ②菜花,亭亭玉立,明丽自然,淡雅清静。它没有香味,因此也就没有什么异味。色彩单调,因此也就没有斑驳。平常得很,就是这种黄色。但普天之下除去菜花,再也见不到这种黄色了。
    ③今年春天,因为忙于搬家,整理书籍,没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季,小外孙给我抱来一个大旱萝卜,家乡叫做灯笼红。鲜红可爱,本来想把它雕刻成花篮,撒上小麦种,贮水倒挂,像童年时常做的那样。也因为杂事缠身,胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春,它竟一枝独秀,拔出很高的茎子,开了很多的花,还招来不少蜜蜂儿。
   ④这也是一种菜花。它的花,白中略带一点紫色,给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在,营养不缺,适于放在院中。正当花开得繁盛之时,被邻家的小孩揪得七零八落。花的神韵,人的欣赏之情,差不我完全丧失了。
    ⑤今年春天风大,清明前后,接连几天,刮得天昏地暗,厨房里的光线,尤其不好。有一天,天晴朗了,我发现桌案下面,堆放着蔬菜的地方,有一株白菜花。它不是从菜心那里长出,而是从横放的菜根部发出,像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放,耀眼地光明。我高兴极了。把菜根菜帮修了修,放在水盂里。
   ⑥我的案头,又有一株菜花了。这是天赐之物。
   ⑦家乡有句歌谣:十里菜花香。在童年,我见到的菜花不是一株两株,也不是一亩两亩,是一望无边的。春阳照拂,春风吹动,群蜂轰鸣,一片金黄。那不是白菜花,是油菜花。花色同白菜花是一样的。
   ⑧1946年春天,我从延安回到家乡。经过八年抗日战争,父亲已经很见衰老。见我回来了,他当然很高兴,但也很少和我交谈。有一天,他从地里回来,忽然给我说了一句待对的联语:丁香花,百头,千头,万头。他说完了,也没叫我去对,只是笑了笑。父亲做了一辈子生意,晚年退休在家,战事期间,照顾一家大小,艰险备尝。对于自己一生挣来的家产,爱护备至,一点也不愿意耗损。那天,是看见地里的油菜长得好,心里高兴,才对我讲起对联的。我没有想到这些,对这幅对联,如何对法,也没有兴趣,就只是听着,没有说什么。当时是应该趁老人高兴,和他多谈几句的。没等油菜结籽,父亲就因为劳动后受寒,得病逝世了。临终,告诉我,把一处闲宅院卖给叔父家,好办理丧事。


展开余下试题    ⑨现在,我已衰暮,久居城市,故园如梦。面对一株菜花,忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味,淡远虚无,不可捉摸,只能引起惆怅。
    ⑩人的一生,无疑是个大题目。有不少人,竭尽全力,想把它撰写成一篇宏伟的文章。我只能把它写成一篇小文章,一篇像案头菜花一样的散文。菜花也是生命,凡是生命,都可以成为文章的题目。
9、文中的大白菜花既是实景,也是艺术形象,它有哪些特征?在对它的描写中,倾注了作者怎样的感情?(5分)
(1)菜花的特征是
                         
                         
(不超过26个字)
(2)倾注了作者
                    的 感 情 。
10、这篇文章写菜花,为什么除了写大白菜花外,还要写大旱萝卜花和油菜花?(分条陈述,不得少于两点)(4分)
答:
11、第⑧自然段作者无限深情地回忆了自己的父亲,第⑨自然段作者抒写了自己对往事、对生活的感受和惆怅。(3分)
(1)作者为什么要用大量的笔墨回忆他的父亲?
答:                                                                            
(2)作者的感受和惆怅的深层含义是什么?
答:                                                                            
12、下列对文章的赏析,不正确的两项是( )( )(6分)
A.菜花毫不起眼,本无多大欣赏价值;但在作者笔下,这种极单调的植物,仿佛有了灵性,逗得人的喜爱。
B.第⑦自然段从结构上看是过渡段,承上启下,因事即人,层层深入,使全文衔接紧凑,前后贯通,浑然一体。
C.第⑨自然段中说:“现在,我已衰暮……故园如梦。”可见作者颇有些苏轼“大江东去……人生如梦”的感慨。
D.这篇文章语言清新朴实,平白如话,极自然地流露了自己对人生的看法和感受,给读者留下了深刻的印象。
E、第⑩自然段中划线句子,富有哲理,形象地说明人生丰富多彩,有着广阔的空间,人人都能根据实情施展自己的才能。
(二)实用文阅读(18分)
完成下面一篇文章,完成13-16题
对 月-------贾平凹
  ①月,夜愈黑,你愈亮;烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你;你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗?
  ②你夜夜出来,夜夜却不尽相同;过几天圆了,过几天又亏了;圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。你照出来,悲哀的盼你丰满,望眼欲穿;你丰满了,却使得意的大为遗憾,因为你立即又要缺陷了。你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊!不管是帝王,不管是布衣,还是学士,还是村孺,得意者得意,悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意……于是,便在这无穷无尽的变化之中统统消失了,而你却依然如此,得到了永恒!
  ③你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙,可以长久,而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗?
  ④这是一个多么奇妙的谜!从古至今,多少人万般思想,却如何不得其解。或是执迷,将便为战而死,相便为谏而亡,悲、欢、离、合,归结于天命;或是自以为觉悟,求仙问道,放纵山水,遁入空门;或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月,虚有朗光,只是得意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一个面慈心狠的阴婆,是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。
  ⑤月,我知道这是冤枉了你,是曲解了你。你出现在世界,明明白白,光光亮亮。你的存在,你的本身就在说明这个世界,就在向世人作着启示:万事万物,就像你的形状,一个圆、一个圆地完成啊!
  ⑥试想,绕太阳运行的地球是圆的,运行的轨道也是国的,在小孩手中被玩弄的弹球是圆的,弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小,要长老;人 老了,却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春,春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡,鸡可以吃虫,虫可以蚀杠子,杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定,周而复始,一次不尽然一次,一次又一次地归复着一个新的圆。
  ⑦所以,我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老死而悲了,再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切,活着就有乐,活着也有苦,苦里也有乐;犹如一片树叶,我该生的时候,我生机勃勃地来,长我的绿,现我的形,到该落的时候了,我痛痛快快地去,让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿,我却要深深地祝福我美丽的工作,踏踏实实地走完我的半圆,而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。
  ⑧月,对着你,我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜,让我看见了这个世界,看见了我自己。但愿你在天地间长久,但愿我的事业永存。
  13.第二段,作者将月的圆缺与人的悲欢对照着尽情抒写,有什么作用?(4分)
                                                                     
  14.根据文意,谈谈你对文中画线句子的理解。(4分)
  (1)你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚。
                                                                    
  (2)老和少是圆的接榫。
                                                                    
  15.从全文看,作者笔下的月有怎样的特征?作者对月悟出了哪些哲理?(4分)
                                                                     
  16.下列对文章的分析理解不恰当的两项是(6分)( )
  A.文章采用了第二人称,作者似与月在进行面对面的交谈,这便于抒发情怀,阐发哲理。


展开余下试题  B.文章中选用了比喻、拟人、设问、排比的修辞格,使语言显得华丽照人,富有美感。
  C.对着一轮明月,作者遐思悠悠,思接千载,显示出深厚的文学素养和哲学功底。
  D.在作者看来,人生近乎是周而复始、重复的圆。但消极中含有旷达乐观,与苏东坡的《前赤壁赋》有异曲同工之妙。
  E.本文采用了层进式的思路,中间勾联,首尾呼应,结构严密有致。
第二部分  表达交流(共74分)
17.下列句子中加点的熟语的使用,有错的一项是(  )(3分)
A.中国“经济年度人物”自2000年开始评选以来,当选者均为所在行业内“翻手为云,覆手为雨”的名人,而2003年“经济年度人物”当选者之一竟然是四川的一位普通农妇。
B.俗话说:“玉不琢,不成器。”我们要努力提高自身的修养,不断地完善自己。
C.汉武帝怕卫青到时候功高盖主,尾大不掉,所以有一段时间曾经一心想除掉他。
D.你的脑袋莫非是榆木疙瘩做的?这么不通人性,人家可是磕头都请不到我呢!
 18.将下列语段压缩为35字以内的一句话。(4分) 
    希望你们坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。要健康成长,不仅要学习书本知识,而且要向社会实践学习,自觉地投身于火热的改革开放和现代化建设实践。人民群众的社会实践,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是青年锻炼成长的有效途径。青年人要立志到祖国和人民最需要的地方去,到条件艰苦的地方去,磨炼意志,砥砺品格,把学得的知识用于实践,在实践中继续学习提高。艰辛知人生,实践长才干。这是古往今来许多人成就一番事业的经验总结。 
可压缩为: 
答:

35 
19. 一位中学生来到海虞市探望住在玉林路上的一位亲戚,不认识路,见路边有一位修自行车的中年男子,他该怎样询问才得体?请把他问讯时说的一句话写在下面的横线上。(3分)
学生问:
                                                                                  
20、剧作家叶楠接到一封信:
叶楠先生:
我很想拍一部适合我的表演天才的电影,请你根据我的特长,专门写一个剧本吧!当然,最好在本月完成,寄我。是否能做到,请先给回一个电报。
梅 芳
六月二十日
剧作家叶楠准备回电,那么这个电文该说些什么呢?请你代拟一份电报稿,回电要:①表示拒绝,但语气要委婉;②二十字以内,并符合格式。
□ □□□□□□□□□□□□□□□□□□□(4分)
22. 读下面材料,按要求作文。(60分)
  著名画家达•芬奇前半生际遇坎坷,怀才不遇。30多岁时,米兰的一位公爵让他去给圣玛丽亚修道院的一个饭厅画装饰画。这是一个无足轻重的活,一个普通的匠人即可完成。但是达•芬奇却倾尽了自己的所有力量进行创作。他日夜站在脚手架上,干到暮色沉沉也不肯下来。有时他会抱着臂站在画前,一站就是三四天。
  500年后,这幅名为《最后的晚餐》的壁画仿佛成了一个寓言:如果不嫌弃一块泥土,那么就能使它变成黄金。
  “一个无足轻重的活”,“达•芬奇却倾尽了自己的所有力量”,显然,这故事里除了启示我们做事要认真、投入,还包含着做人的道理。请以“做事与做人”为话题写一篇文章。
  注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。
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语文答题卡
班级:          姓名:          座号:         评分:             
一.(40分)
(一) 1(1)----------------------------------,-------------------------------
(2)----------------------------------,-------------------------------
(3)----------------------------------,-------------------------------
(4)----------------------------------,-------------------------------
(二)2.(    )(3分)
   3.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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