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八年绵(下)第六课雪课课练
"八年级(下)第六课 《雪》课课练
广西 全州二中 杨多校(541500)
一、 基础闯关
1、 语言积累。(难度系数★)
(1) 为下列加点字注音:
磬口( ) 脂粉奁( ) 目光灼灼( )
褪尽( ) 火焰( ) 朔方( )
(2) 解释词语:
① 博识:
② 美艳之至:
③ 壮健:
④ 目光灼灼:
⑤ 精魂:
(3) 自主积累。
文中令你感受最深的语句是哪一句?为什么?
答:
2、 文体知识(难度系数★★)
本文属于散文诗,散文诗是一种文学体裁,是用___的形式写成的___,这种文体兼有散文和诗的特点。它具备了散文的_______,和抒情诗的______、_______。本文选自鲁迅诗集《 》。
3、 整体感知。(难度系数★★★)
作者笔下江南的雪具有什么特征?朔方的雪具有怎样的情态?两相比较,作者赞美了北方的雪,这表达了怎样的品格?
答:
二、 阅读理解。(难度系数★★★★)
江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听见他们嗡嗡地闹着。
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孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结上一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如纱,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1、 作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从哪句话中可以看出?
答:
2、 作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么如此赞美北方的雪?
答:
3、 你认为选文中哪一句最能体现文章的主旨?
答:
4、 你在雪地里做过什么游戏?试用一希文字描述出来。(300字左右)
答:
。
三、 合作探究(难度系数★★★★)
联系全文,谈谈应该怎样理解文段末尾一段的含意?
答:
参考答案:
一、1、(1)qing lian zhuo tui yan shuo (2) 博识:学识丰富。
美艳之至:美好艳丽到了极点。 壮健:健壮。 目光灼灼:形容目光明亮。
精魂:灵魂。 (3)略。
2、散文 诗 自由灵活 意境、节奏 《野草》
3、江南的雪具有滋润美艳的特征;北方的雪则是具备了永远如粉、如纱,决不粘连,奋飞,旋转,升腾。作者赞美北方的雪表达了作者对北方的雪的奋飞,旋转,升腾的情态的赞美,表达了作者反抗冷酷的社会现实的斗争品格。
二、1、回忆中的雪。这可以从本段中的“我可记不真切了”一句中看出。
2、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些遗憾,对北方的雪的感情是在竭力地赞美中将雪比喻成雨的精魂。因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽,而这种美丽是经过磨练的并且能够保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的体现,这种精神已成为作者一贯行为动力。虽然 有时也釜孤独与寂寞,但作者会义无反顾。
3、末句。
4、学生无论是通过怎样的方法写下来,只要是有益于使学生的知识迁移,有益于帮助学生理解作品的写作用意即可。
三、北方的雪是孤独的,在这里它还表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成了升华是与死亡联系在一起的,也正是完全地献身,让它成了雨的精魂,凝聚了所有坚强内核的精魂。 (222.217.107.53)"
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