"初三语文阅读专项练习卷（一）
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一、说明文相关知识。
1、说明文：说明文是以说明为主要表达方式，按一定要求解说事物或事理的文章，有的是介绍事物的形状、性质、构造；有的解说事物的成因、功用或相互之间的关系；有的则阐明某种事理。知识性和科学性是说明文的主要特点。
2、说明文的分类：按内容分，可分为事物说明文和事理说明文；按语言风格分，可分为平实性说明文和文艺性说明文。
3、说明对象：即文章说明了“什么”。就事物说明文说，说明对象就是物；事理说明文的说明对象一般隐含在文章提出的“什么问题”之中。在语言表达上，说明对象一般用名词或以名词为中心语的偏正短语。
4、说明对象的特征：事物特征是一事物区别于其他事物的标志。有的事物的特征显露在外部，如形态、方位等；有的事物的特征在内部，如性质、功能等。阅读说明文，必须抓住说明事物的特点，只有把握了事物的特点，才能对所说明的事物有正确的认识。
二、说明文阅读。
1、有关词语的练习。
分析词语的语境义：体会本义，联系上下文，体会比喻义或深层含义。
分析代词指代的内容：通常在前文，偶尔在后文。按由近及远的顺序寻找。看清找原句或概括、字数、句式等要求。
分析词语可否去掉、调换：先解释词语的意义，分析词语从哪个角度修饰限制中心语（时间、空间、数量、范围、程度、次序、结论来源等）。体会去掉或调换后的语义变化，最后写上结论。
2、把握说明对象、说明内容。
说明中心或叫说明内容，一般用“说明对象+说明特征”的句式表达。说明特征有时是具体的特点，如“中国石拱桥历史悠久，形式优美”；有时是对事物说明的方面，如“计算机的结构、功能”。
（一）
凡是因为技术进步产生的影响人类正常活动的现象都叫作高科技污染。高科技污染可分为无形和有形两类。无形污染指信息、声、光等非实体对人的正常工作和生活的干扰。有形污染指高科技工业产生的新的垃圾（包括固、液、气三种形态）造成的污染，这种垃圾我们也叫作高科技垃圾。由于高科技大大拓展了人对自然的影响范围和程度，所以高科技垃圾的种类日益增多，分布领域也日趋广泛。从太空到海底，凡是人的高科技影响能到的领域，都存在高科技垃圾。
由于社会的进步和生产力水平的大幅度提高，产品的折旧速度越来越快，大量的耐用产品很快被消费者淘汰，造成垃圾量激增。在发达国家，过时的汽车、家用电器甚至电脑部件等都成了无人要、无人处理的垃圾。这种垃圾填埋成本高，焚烧困难，堆置对环境有破坏。
还有一些固体废弃物离人们的日常生活很远，危害却很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地轨道上运行的遗弃了的航天飞行器及部件。现在，地球周围的太空垃圾已有3000吨左右①。在近地轨道上高速环绕飞行的太空垃圾，对单位价值数十亿美元的各种卫星构成了严重的威胁，且直接事故概率越来越大。而由于核电的开发产生的大量核垃圾，一时没有妥善处理，将大范围危害居民的健康乃至生命安全。这样的垃圾，依靠新技术处理难度较大，目前②只能依靠全世界政府组织的力量，订立国际公约，才有可能首先避免数量上的进一步增大。

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高科技带来的气态污染物也直接对人类的生存构成巨大的威胁。如制冷行业、塑料工业的重要原料——氟氯烃（t9ng），对臭氧层已造成严重破坏。近十年来，地球上的臭氧空洞已增至5个之多，总面积近4000万平方公里，接近地球表面积的10分之一。所幸目前这些空洞均在南极、北极、西伯利亚等无人区，否则阳光中的紫外线会使人类和动物遭受灭顶之灾。
1.这篇文章的说明对象是___________________________________________
2.这篇文章的说明对象具有哪几方面的特点？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ 
3.画线的“这样的垃圾”是指___________________________________________
4.说说文中的加横线的词能否去掉，为什么？ 
①_______________________________________________________________
②_____________________________________________________________
5.下列说法与原文意思一致的一项是（      ）
A.高科技污染仅指高科技垃圾造成的污染。
B.高科技垃圾分布于太空的各个角落。
C.太空垃圾和核垃圾等虽然远离人们的日常生活，但危害却很大。
D.对高科技垃圾，填埋成本高，焚烧有很大困难，堆置对环境保护不利，因此，人类始终束手无策。
6.文中加点的“这样的垃圾”指什么？
_____________________________________________________________________
7.防治高科技污染是每个人都应关心的问题。请你针对文章中所提到的高科技污染的某一种类，通过想象，提出一种防治的设想。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）生物的“技术”
① 信鸽为什么能够准确无误地回归老家？虽则信鸽为人们服务已历2000余年，但人们直到最近才开始揭示出其中的秘密。
② 前不久，有一个外国科学家带着五只鸽子，到离家很远的地方放飞，它们都准确地回了家；第二次，这位科学家又到同一地点放飞，但是这一回却在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石，结果只有一只飞回了家，其余的都没有飞回来。这个实验说明，鸽子所以能够从陌生的地方飞回来，是依靠地球磁场的磁力线来定向的，一旦在翅膀上给它系上一块磁石，就扰乱了它对地球磁场的“感觉”，而使它迷失了方向。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家，它掌握了这种“技术”，使它在千百年中赢得了“信使”的美名。
③ 其实，在自然界中掌握物理技术的生物还不少呢？
④ 我国云南省的大理，有一个蝴蝶泉，相传每年4月25日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，构成一幅奇妙绚丽的景色。这么多的蝴蝶，为什么能从四面八方聚在一起？据科学家最近的研究，蝴蝶之间是通过无线电联系的，天线就是头部的一对触角。蝴蝶放出的磁波，能传播得很远，它的同类用触角收到这“无线电话”以后，就会确定对方在什么地方，前去聚会。
⑤ 蝙蝠的体内有超声波发射器发射超声波，用来探索周围空间，确定探索物的方向和距离，辨别出它是什么。它的灵敏度和可靠度超过人类目前能够制造的同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾，但夜蛾却时常能逃避它的天敌的袭击，因为它的身体上“装设”有微弱的超声波接收器，能够接收到蝙蝠发射的超声波。
⑥ 响尾蛇能感觉到红外线的辐射；深海中的某些鱼类有如一架精确的电流计，灵敏度几乎达到几亿分之一安培。
⑦ 人们越深入研究，就越来越多地发现各种生物所掌握的“技术”的奥秘。“生物技术学”这门新兴的科学也就这样诞生了。
⑧ 人们已经开始记录鱼类和鸟兽发出的超声波，在捕鱼和狩猎工作中，把超声波放出来，使它们自投罗网。目前，发送与鸟类惊恐时发出同样超声波的器具已经出现在飞机场上，用以吓走干扰飞行的鸟群；也可以用来代替“稻草人”，守卫果园和庄稼，惊吓害鸟。人们从各种生物的磁学、电学，超声波、无线电通讯等等“装置”中，将能找出进一步提高人类制造同类装置的灵敏度和可靠度，以及减少耗费能量和减小体积的途径。大自然为我们安排下了多么好的研究场所啊！
8. 用简洁的语言概括本文的主要内容。
____________________________________________________________________
9. 请结合第②段内容，用一句话回答“信鸽为会什么能够准确无误地回归老家”？______________________________________________________________
10. 从第⑤段看，蝙蝠有时捕不到夜蛾的原因是：
____________________________________________________________________
11. 请结合全文内容，解释“生物的‘技术’”中“技术”一词。
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12. 从第⑧段可以看出，人类在捕鱼和吓走鸟兽时，利用了它们的哪种“技术”？ 
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13. 选文为什么详写信鸽的“技术”，而且把它放在最前面？ 
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14.说明文语言准确，请你在文中找出一例，并说明其表达效果。
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三、文言文阅读。
1、虚词“以”的用法：“以”在文言文中出现频繁，用法灵活，可以作介词、连词、动词等。作介词的用法较多，其次是连词。
A.介词：表示动作行为涉及的对象。可以译为“把”“被”“对”“用”“跟”“拿”“将”“凭”“靠”“根据”“按照”等。
B.连词：同“而”，表示并列或修饰关系；表示目的或结果，译为“用来”“来”“以致”等；译为关联词“因为”。
C.动词：译为“以为”“认为”。
D.助词：以“有以”“无以”的形式出现时，翻译时同“有”“无”一起译成“有什么”“没什么”。
2、虚词“于”的用法：于一般作介词。引出动作的处所、时间和对象。可以翻译成“从”“在”“到”“对于”“向”等。放在形容词后，表示比较，相当于“过”“比”。
                             诸葛亮治蜀
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。顷之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。 

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    三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出，国以富饶，乃治戎讲武，以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。
15.解释下列句子中加点的字。
属以后事                               事之如父
以俟大举                               并皆叛乱
16.下列加点字词的古今意义不同的一项是（       ）
A. 汝与丞相从事      B. 并皆叛乱      C. 国以富饶        D. 亮涕泣曰
17.关于下列各组句子中加点字的意义或用法，判断正确的一项是（     ）
①先主于永安病笃/召亮于成都      ②属以后事/亮以新遭大丧
③先主又为诏敕后主/遂为与国      ④其秋悉平/如其不才
A. ①②不同，③④相同                   B. ①③相同，②④不同
C. ①②④不同，③相同                   D. ①②③④均不同
18.用现代汉语翻译下列句子的意思。
若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
1.高科技污染
2.①种类多；②分布领域广泛；③危害人类比较严重；④防治难度大。
3.太空垃圾和核垃圾等。
4.①目前只能依靠全世界政府组织的力量……②凡是人的高科技影响能到的领域……③总面积近4000万平方公里。
5.C
6.太空垃圾和核垃圾。
7.（凡是通过想象，提出对某一种类高科技污染进行防治的设想即可。不必拘泥于设想的合理性与可行性。例如：研制代替氟氯烃的无污染的化工原料。）
8.本文介绍了生物“技术”的奥秘，以及人类利用生物“技术”的情况。
9. 信鸽能凭借地球磁场的磁力线确定方向。
10. 因为夜蛾的身体上“装设”有微弱的超声波接收器，能够接收到蝙蝠发射的超声波。
11. 生理的特殊生理机能。（或“生物自身的特殊本领”）
12. 鱼类和鸟兽发出并接收超声波的“技术”。
13. 信鸽充当“信使”的形象广为人知，详写有助于人们了解生物的技术；写在最前面容易引起人们的阅读兴趣。
14.略。
15.通“嘱”，嘱咐；侍奉；等待；一起；
16. A（共事）
17.D（①在；从；②将；因为；③草拟；结成；④那年的；他）
18.如果太子值得辅佐，就辅佐他；如果他没有出息，你可以自己取代它。
我愿意竭尽全力（辅佐幼主），尽忠报效，直到生命的最后一刻。
初三语文阅读专项练习卷（二）
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一、说明文相关知识。
1.说明顺序：根据说明事物的特点和表达的需要，常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
2.说明方法：为了更好的突出事物的特征，阐述事理，还必须运用适当的说明方法。常用的说明方法有：下定义、举例子、列数字、作比较、打比方、引言论、分类别、列图表等。
3.说明文语言特点：讲究知识的科学性，也讲究语言运用的科学性和准确性。说明文语言的特点是准确、简明。（文艺性说明文语言生动形象。）
二、说明文阅读。
1、分析说明顺序。
时间顺序：说明事物的发展变化进程多采用时间顺序，文中有表时间的词语，有的是表时间的副词，如渐渐、后来等。表示程序的词语（首先、接着、其次、然后、最后），也是时间顺序。
空间顺序：说明事物的构造形态多采用空间顺序，一般会用方位词交待清楚。如东南西北，里外远近等。有些说明文采用“从……往里走”、“沿着……”等词语来表示空间方位的转移。
逻辑顺序：说明事理或比较复杂的事物多采用逻辑顺序。通常有：由现象到本质、从主要到次要、葱原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从一般到个别、从总到分等。
2、分析说明方法及作用。
下定义：形式上往往用判断句式表达，语言标志是“什么是什么”或者“什么叫做什么”。
举例子：作用在上下文找，一般在上文。（要注意“打个比方”这个词，很多时候，它引出的不是比喻，而是事例。）
列数字：用具体数字来准确说明事物的特征，数字有确数和概数两类，表时间的词一般不属于列数字。
作比较：通过比较突出相同点或其中一个事物的某一特征。
打比方：生动形象地写出了某一事物的特征。
引言论：引用与说明对象有关的资料，使说明内容更有说服力。
分类别：根据事物形状、性质、成因、功能等，将事物分成若干类，然后依据类别，逐一加以说明。注意：是将事物分类。
列图表：使说明内容更直观，一般用于科技说明文。
3、为说明文拟题。
一般按以下步骤拟题：总体感知全文内容；准确判断说明对象；找出说明对象的特征；明确全文说明的中心；筛选关键词语；组织语言表述。
说明文题目的形式主要有以下几类：1.点明说明对象式。（或用比喻等方式含蓄点明。）2.点明说明对象及特征。（也可用比喻等方式含蓄点明。）3.围绕说明对象或中心设疑式。
                         （一）
①提起书包，没有一个人会不动心的，因为他曾经伴随我们度过一生中最美好的年华。令人遗憾的是，眼下孩子对书包却有一种畏惧感。据说有人称过中学生的书包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的书包压弯了孩子的脊背，也压痛了父母的心。
②有没有解决问题的办法？别急，在E时代，已经问世的电子书包将舒展父母们的眉头。据了解，人民教育出版社正在调试一种电子书包。这种书包相当于16开书本大小，厚度约1厘米，重量仅700克，内存1MB。第一批准备使用的200台电子书包，分4个班，将分别在北京、上海、大连和深圳4个城市试用。
③这些书包如果做得秀气些，它完全可以放在口袋里。虽然不起眼，却可以从小学用到大学毕业，读研、读博还都可以用，一用就是几十年。所有的作业都可以在这本书里完成。想要更新内容，只要那张盘往里一输就成。这样，课堂上再也看不到堆积如山的课本、作业本，连钢笔、铅笔等文具都不用带了，一本16开的电子书包将代替这一切。
④在新加坡，电子书包的发展要更快一些。它实际上是一个贮存、机载和阅读信息、资料的电子装置，上面设有若干电子卡插槽，学生可以插入课本卡、作业卡和字典卡等，还能与互联网连接收发电子邮件，可以和地球上任何一个地区的学生交流学习心得。显然，电子书包的出现预示着一场全球性的教育革命。
⑤但是要普及这种产品，还不是一朝一夕的事。严格地说，就技术而言，它比掌上电脑还简单，并非什么高精尖产品。它惟一的缺点就是价格还嫌太贵，现在的售价到1500至1600元，相当于一个学生高中三年的书费，还难以在全国推广普及，要把它的价格降到1000元以下，也并非什么难事。手机刚出来不也是一两万元吗？现在也不过千把元了。

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⑥另一方面，传统的纸质教材不利于环保。我国在校的学生超过3.2亿，如果平均每个学生的课本为20本，每年达到128亿册，而学生所用的作业本姑且每学期每门课按6本计算，将达到240亿册，课本和作业本加起来将达到360亿册。这是一个多么惊人的数字啊！为此每年将砍掉多少森林。显然电子书包的出现将改变这种状况，为我们多留下几片森林，为咨询多留下一些绿色。
⑦秤砣岁小压千斤。别看电子书包小，其产生的影响却不可忽视。这不仅给中国的教育方式带来巨大的变革，还会对社会的很多方面产生巨大的影响。
1.第①段在文中起到了什么作用？
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2.选文的说明对象是什么？由第②③段我们可以看出，其“神奇”的特点具体体现在哪些方面？
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3.请分析第②段“重量仅700克”一句中“仅”字的表达作用。
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4.第④段中说“电子书包的出现，预示着一场全球性的教育革命”的原因是什么？（用文中的话回答）
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5.从第⑤段看，电子书包的普及不是一朝一夕的事的原因是___________，电子书包必将被普及的原因是___________________________________________
6.第⑥段中加线句运用的说明方法是什么？有何作用？
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7.结合选文，谈谈电子书包的是拥有哪些意义？（至少写三点）
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8.假如你是电子书包的设计者，结合你在学习中遇到的问题，你还想使电子书包具有什么功能？简要谈谈你的想法。
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9.请给文章拟个标题。________________________________________
                               （二）
①细菌和病毒都是可以治病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细菌能过社区外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核算而已。如果拿人来作比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处于恶劣环境中仍能生存较长一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了他的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰他们形成新的遗传机构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖狂呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80%。实际上大多数病毒远远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来治病的能力并不强，问题在于“变种”上。便衣的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断的赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
 10.文章多处运用打比方的方法，下列比喻分别具有什么作用？
①（病毒）且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
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②变异就像赌博，总是有输有赢，不断的赢下去的几率是微乎其微的。
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11.文章从哪几方面把病毒和细菌作比较？请分点概括回答。
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12.请根据病毒的特征，给病毒下个定义。（不超过35个字）
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