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标签:人教版 七年级 上册 单元练习
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级上册第二单元检测\人教版
"第二单元单元检测
一、积累运用(34分)
1.找出下列每组加点字注音完全正确的一项是(     )(2分) 
A.呵责(he)     沉甸甸(diàn)     泯灭(mín)     凋谢(diāo)         
B.懊恼(ào)     洗濯(zhuó)       厄运(è)       蜕变(tuì)                   
C.玷污(diàn)   猝然(cù)         丰硕(shuò)    诅咒(zhǔ)           
D.蹂躏(nìn)  论语(lún)          奢望(shē  )   倔强(juè)        
 2.画出下列各组中的错别字,并改在后面的横线上。(4分) 
(1) 浓阴    污浊    慷概    固执己见
(2) 丰硕    珍重    撤消    慧心未泯
(3) 坚贞    怨恨    自豪    禄禄终生
(4) 脊梁    寂寥    抢劫    多姿多彩 
3.下列句中加点的成语使用没有错误的一项是(  )
A、生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
B、自修课教室里很吵,可老师一进来,全班同学都肃然起敬。
C、现代社会发展的脚步越来越快,大城市中一座座擎天撼地的高楼随处可见。
D、张明同学学习成绩一直遥遥领先,这归功于他经常向老师和同学请教,己所不欲,勿施于人。
4.结合语境解释下列词语有误的一项是(    )(2分) 
A.当夜幕降临的时候,整个城市都是繁弦急管,都是灯红酒绿。(繁弦急管:形容各种各样的音乐声。)
B.从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。  (获益匪浅:得到很多益处。匪,非、不。)
C.理想如果给你带来荣誉,那只不过是它的副产品。(副产品:指追求理想得到的美好结晶。)
D.等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们有甚于那些老鸟。       (具体而微:指鸟儿的整个形体都已经具备了,只是比较微小而已。 )
5.下列对句子含义的分析不合文意的一项是(    )(2分) 
A.“理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴”两句是说,今天的理想之花,就是明天的甜果,今天的理想之芽,就是明天的浓阴,树立了理想,不懈地奋斗,就会取得丰硕的收获。 
B.《行道树》中说“我们是一列忧愁而快乐的树”,行道树是在为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁,为能够给市民制造清新的空气、夏日里献出浓荫而高兴。 
C.《第一次真好》中说“第一次的经验不一定都愉快”的原因是:第一次的经历常常是失败的,使人感到沮丧。 
D.“生命中的第一次越多,生命也就越益多姿多彩”,这就是说,要不断开拓新的生活领域。
6.下列对课文理解不正确的一项是(    )(2分) 
A.《白兔和月亮》这则寓言告诉我们一个道理:拥有巨大的利益(财富)并非好事,反而会生出无穷的得失之患,好事会变成坏事,只有赤贫如洗,一无所有才是最自在的。 


浏览完整试题B.《理想》和《在山的那边》这两首诗的主题相同,都抒写了对理想的追求。   
C. 《落难的王子》一文通过王子的经历告诉我们:遭遇厄运是坏事,却可以锻炼人的意志,厄运能使脆弱的人变得坚强起来。
D.《行道树》借行道树的形象象征无私奉献者。
7 。下列句子没有语病的一项是(   )(2分)
A  同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。
B  房内飘出了一股龙井茶的清香。
C  我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。
D  经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。
8.解释下面加点词的意思。(8分) 
(1)士不可以不弘毅                  (2)人不知而不愠   
(3)其恕乎!                     (4)是知也 
(5)诲女知之乎                     (6)见贤思齐焉 
(7)吾日三省吾身                   (8)岁寒,然后知松柏之后凋也。
9.用现代汉语准确地表述下面句子的意思。(4分) 
①学而不思则罔,思而不学则殆。 
②士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎? 
10.根据提示默写。(6分)
(1)孔子在《论语》中提出的儒家待人接物的处世之道是:           ,           。            
(2)亚太市长峰会将在重庆举行,面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,因为孔子说过:“                     ,                。”
(3)子曰:“三人行,必有我师焉。       ,       。”(《述而》)
二.阅读理解。(共36分)
(一)阅读下面《第一次真好》片断,回答文后的问题。 (13分)
    几年前,家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫:“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟,但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭。可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟。 
    第一次的感觉真奇妙。第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激,使人回味无穷。 
    生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
1、用一句话概括第一段的主要内容。只要你细读课文,抓准关键词,把它们有序地组合在一起,就可以顺利完成这个任务。(2分) 
2、第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。(3分) 
3、文中说,“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语,借以解释“奇妙”一词在文中的含义。(2分)  
4、作者说“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。(3分)
5、作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节,对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。(3分)
(二)(12分)
    1989年发生在美国旧金山一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。
    在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼,已变成一片废墟。
    他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
    他知道儿子的教室在楼的一层的左后角处,他疾步走到那里,开始动手。
    在他清理挖掘时,不断地有孩子父母急匆匆地赶来,看到这废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲又眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意来帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着。
    救火队长挡住他:“太危险了,随时可能起火爆炸,请你离开。”
    这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
    警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧。”
    这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
    人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去了孩子而精神失常了。
    这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”
    他挖了8小时、12小时、36小时没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹。到第38个小时,他突然听见底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
    是儿子的声音!父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”
    “爸爸,真的是你吗?”
    “是我,是爸爸!我的儿子!”
    “我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定来救我,也能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总会和我在一起!”


展开余下试题    “你现在怎么样?有几个孩子活着?”
    “我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们没被砸着。”
    父亲大声向四周呼喊:“这里有14个孩子,都活着!快来人。”
    过路的几个人赶紧上前来帮忙。
    50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。
    父亲声音颤抖地说:“出来吧!阿曼达。”
    “不!爸爸。先让别的同学先出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。无论发生了什么,我知道你会跟我在一起。”
    这对了不起的父与子在经历了巨大的灾难和磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起。
1、读完上文,你最想说的话是什么?(3分)                       
2、在地震灾难面前,年轻的父亲主要想到了什么?又采取了什么具体行动?(用自己的话概括)(3分)
3、文章为什么要写“好心人”“救火队长”“警察”等人对父亲的劝阻?(用自已的话概括)(3分)
4、文章是怎样描写父亲为了救儿子,战胜了巨大的困难的?(要对原文语句进行分析)(3分) 
(三)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题。(11分)
                       
比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳。有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师:“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说:“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲。父亲摸摸儿子的头说:“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说:“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道;“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望。
是啊,梦就是期望,有期望才会有激情,才会努力拼搏。守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸。
1.一篇文章的题目,应该简要鲜明地点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。
(2分)
2.克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F”等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。
(2分)
3.蒙迪的父亲对他说:“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用心了。(2分)
4.许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法? (3分)
5.读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么? (2分)
三.作文(30分)
在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题,写一篇500字左右的文章,让老师、同学了解你所经历的事,共享你的人生收获。 (220.171.1.186)" 
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