""新课标九年级语文下册期末测试卷
（答题时间：120分钟   满分：120分）
一、语文基础知识积累及运用（共15分）
 1.给下面句子中加点的字注音或根据拼音写相应的字。（3分）
（1）我怀念着绿色，如同hé________辙的鱼盼等着雨水！我急不xiá______择的心情即使一枝之绿也视同至宝。
  （2）它虽然曾经使我们zhuì zhuì___________不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正六月草莓的那种妙龄十八的xīn________香。
  （3）黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓垣断壁，衰草连天。颓_______  衰_______
2、请根据本学期的课本填出下列诗文原句。（4分）
①举杯邀明月，              。《月下独酌》
②莫辞酒味薄，            。《羌村三首》
③            ，万方多难此登临。《登楼》
④          ，一夜乡心五处同，《望月有感》
⑤《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：                  。
⑥故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，                       。《孟子》
⑦非独贤者有是心也，人皆有之，                            。《鱼我所欲也》
⑧溯洄从之，                。溯游从之，宛在水中坻。《蒹葭》
3、依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的—项是（2分）
   这一类的人们，就是现在也何尝少呢?他们有 ① ，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被 ② ，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是 ③ 。
   A．①确信 ②摧残 ③诬蔑 B．①确信 ②摧毁 ③蔑视4
C．①坚信 ②摧残 ③诬陷 D．①确定 ②残杀 ③诬蔑
4.模仿原有句子，补写出后面的两个空缺的句子。（4分）
  因为只能陪人一程，你应该学会珍惜。他们饥饿时，你的关爱要成为一只苹果；他们寒冷时,你的呵护应是一件温暖的棉衣________________________，________________________；__________________________，________________________。
 
二、阅读理解。（42分）
（一）古今诗歌欣赏：
                                   假如你不够快乐（4分）
                                         汪国真       
                                   假如你不够快乐        

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                                   也不要把眉头深锁         
                                  人生本来短暂        
                                  为什么　还要栽培苦涩          
                                  打开尘封的门窗       
                                  让阳光雨露洒遍每个角落      
                                  走向生命的原野    
                                  让风儿熨平前额
                                  博大可以稀释忧愁   
                                  深色能够覆盖浅色
（选自《汪国真诗选》）
5、结合诗歌内容指出“稀释”和“覆盖”两个词语的意思。
⑴ 稀释：
⑵ 覆盖：
6、“忧愁”是什么？诗人认为应该怎样对待忧愁？
（二）“江山代有才人出，各领风骚数百年”，你认同诗人的看法么？(4分)
论诗
赵 翼
李杜诗篇万古传，
至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，
各领风骚数百年。
7、“风骚”在诗中的具体含义是：                                                
8、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?
答：                                                                           
（三）（13分）孔乙已自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙已等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写帐要用。”……
有几回，领居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙已。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙已着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，”不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。
孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
……
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒”。这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙已便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，：“孔乙已么？你还欠十九个钱呢！” 孔乙已很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙已，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？” 孔乙已低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
9．孔乙已主动教“我”写字的深层原因是什么？（2分）
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
10．结合课文，说说孔乙已是怎样的人物形象。（2分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
11．孔乙已是“万般皆下品，惟有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙已这一特点的。（2分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12．有人说孔乙已是喜剧人物，也有人说孔乙已是悲剧人物，请你说一说这两种说法分别从哪个角度来说的。（3分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
13．对于把书读到像孔乙已这样与社会格格不入，迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙已的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路，简明扼要地谈谈你的看法。（4分）
　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　                            

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 【二】（11分）
对手是一座山   
                      武勇辉
①在你的成长之路上，你的对手是始终存在的。对手是个重要的参照物，对手的存在证明你本人存在的价值。多年来，可口可乐和百事可乐，麦当劳和肯德基，柯达和富士，微软和sun这些世界著名的公司，似乎一刻也没有停止过争斗。争斗的客观效果之一，就是把全世界的眼球都吸引到他们那里去也。不管快餐业还有多少个麦肯基、基肯麦、肯麦基，只有他们才配互称对手。
②古人搏杀时，若英雄相遇，常常不忍加害，虽然各为其主，场面上打得热闹，其实内心是相互喜欢、相互敬仰的，这样的人我们视为真英雄。因为他们在对手身手看到了自己的影子，同是英雄，也就有了相互尊重的前提，相互理解的基础。珍惜对手就是珍惜自己，宽容对手就是自尊的表现。真正相配的对手，是一种难得的资源。从某种意义上说，它与自己相辅相成。斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候，一旦一方消亡，另一方也会走向衰退，或者去找寻新的对手。
③那种对竞争对手动辄咬牙切齿、不惜背后使绊的行为，只是一种街头混混的做法，那样做的人不可能有大出息。苦大仇深是被压迫阶级的形象，咬牙切齿也是失败者的姿态，如何对待你的敌人，不仅是心胸的表现，也会暴露你的处境。
④竞争，就是把我们和对手一起放在天平的两端，互相衡量对方生命的价值。一旦失去对手，天平就会失衡，而我们自身的价值也就失去了凭据。所以，不要把你的对手当作芒刺，当作和你争夺奶酪的敌人。而应该想想，对手若没有一定的分量，有怎能成为你的对手。针锋相对，只能走向狭隘；放开胸襟，拥抱对手，才是自信、自尊的风度！
14．作者在文中所要表达的观点是什么？（2分）
 
15．你认为应该如何划分第1段的层次？并说明理由。（2分）
 
 
16．请你说说第2段和第3段之间的关系（2分）
 
 
17．请另举一例说明“斗争最激烈的时候，也就是双方最辉煌的时候”（2分）
 
 
18．在你的周围是否存在竞争对手？你是怎样对待的？（如果牵涉到对方姓名一律用“××”代替）（3分）
三、文言文阅读：（13分） 
    （A）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
    生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于生者，故患有所不辟也。
    如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生，而有不用也。由是则可以辟患，而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者；（B）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
    一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死；呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
    万钟则不辩礼仪而受之，万钟与我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
19、解释下列句中加点的词：（2分）
（1）故不为苟得也        （2）所识穷乏者得我与         
 （3）蹴尔而与之，乞人不屑也　　　　（4）此之谓失其本心　　　　　
20、翻译中文画横线的句子。（4分）
A　　　　　　　　　　　　                                      　　　　
B　　　　　　　　　　　　　　　                                     　　
21、文中所指的比生命更可贵的东西        　比死亡更可怕的东西是指　  　　　（2分）
22、本文的中心论点是　　　　　　　　　   　　　　（1分）
23、本文运用的论证方法有：　　　　　　　　　　（1分）
24、本文所强调的“义”与市场经济条件下的“利”有无矛盾，由此会引发一些什么样的启示，请简要谈谈自己的看法。（3分）
          　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、语文综合运用（10分）
25．张明匆匆走进教室，习惯地用废纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“                。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)王敏的话言外之意是:                                          （2分）
(2)张明该怎样说才得体？                                         （2分）
26．阅读下列两则材料，回答问题（6分）
如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语，应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。
据调查发现中学生的母语水平不容乐观，他们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。
（1） 两则材料反映一个什么现象？请用一句话概括（3分）
（2）简要谈谈你对这一现象的看法。（3分）
 
 
四、作文。以下两个作文题可任选其一完成（50分）
27、巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。
    请以《           ，触动了我的心灵》为题，写一篇文章。要求：①根据自己所写文章内容，将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
28、诗人说：预言丰收是轻松的，它可以用彩笔描绘；庆祝丰收是欢乐的，它可以用响鼓紧擂；创造丰收是辛苦的，它需要像小河一样流淌的汗水。请以“丰收”为话题，自选角度，
题目自拟，文体不限，写一篇（600—800）字的文章。
 
                                             

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参考答案：
一、1、1.（3分，每格0.5分）
（1）涸 暇 （2）惴惴  馨 （3）tuí  shuāi
2、①对影成三人②黍地无人耕③花近高楼伤客心 ④共看明月应垂泪⑤一鼓作气⑥威天下不以兵革之利⑦贤者能勿丧耳⑧道阻且跻⑨三年羁旅客，无限山河泪⑩
3  C
 
4如：他们寒冷时，你的呵护应是一件温暖的棉衣；他们快乐时，你的笑容应是最灿烂的阳光；
  他们痛苦时，你的抚慰应是最妥帖的药方。 （特定条件各占1分，比喻各占1分）
5、（2分）⑴用博大的胸怀对待忧愁从而低降忧愁的程度。⑵用快乐驱遣忧愁。说明：两个词语一个1分。如果“稀释”只答出“在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度降低”，给0.5分；“覆盖”只答出“遮盖”，给0.5分。
6、（2分）忧愁是一个人因遭遇困难或不如意的事而产生的苦闷。打开尘封的门窗，走向生命的原野。说明：两问一问1分。
（二）古代诗歌欣赏（4分）
7、（2分）在诗歌（或“文学”）创作上的地位和影响。说明：回答“文学才华”不给分。
8、（2分）国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几百年而已；或“江山代有才人出，各领风骚数百年”。说明：两种答案都给分。
二、（一） 9、他在社会上实际所处的境地十分孤独。10、孔乙已是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受欺凌的悲剧人物形象，或孔乙已是文明发展、社会转型中一个落伍者和牺牲者的形象，或孔乙已是科举制度下一个贫困不得志的知识分子的形象。11、外貌描写，如站着喝酒而穿长衫语言描写，如总是满口之乎者也。12、从“我”（小伙计）这个视角看，孔乙已与社会有着诸多矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙已一生残酷悲惨的命运这个角度看，孔乙已又是个悲剧人物。13、此题为开放性题，围绕以下几个方面答均可①年轻的一代要全面发展②读书要树立热爱劳动的观点③读书要树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地以为“万般皆下品，惟有读书高”④要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识⑤要通过读书使自己成为一个对社会有用的人
（二）14.要尊重对手  珍惜对手   15．12两句是一层是总说，点明本段中心．其它几句是一层是分说，举实例证明段落中心．　　16．第2段从正面论证要珍惜对手，第3段从反面论证要珍惜对手，两段是对比关系　　17．示例：中俄女排在奥运赛场激烈争夺冠军之时，也正是他们最辉煌的时候（其它事例也可）　　　18．略
三、（一）19、①苟且②通“德”感激③用脚践踏 ④本性、天性20、略21、道义　丧失道义。22、舍生而取义23、①比喻论证②对比论证24、略
（二）25、．　1略　　2示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲公共卫生呢．
26．（1）不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习　　
（2）学好母语是热爱祖国的表现．要学好外语，必须先学好母语 (58.51.114.243)" " 

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