"均安中学2006年下学期高三月考（修改稿）
语    文    试    题
一． 古诗文阅读鉴赏（34分）
（一） 古诗文默写
1． 补写出下列古诗文中的空缺部分(任选3小题)  (6分)
（1）多情自古伤离别，__________。今宵酒醒何处？________。（柳永《雨霖铃》）
（2）_________，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，_________。（白居易《琵琶行》）
（3）__________，内无应门五尺之僮。__________，形影相吊。（李密《陈情表》）
（4）_______________? 一川烟草，满城风絮，_____________。(贺铸《青玉案》)
（5）胜败兵家事不期，_______。江东子弟多才俊，_______。（杜牧《题乌江亭》）
(6)子曰：“三军可夺帅也，________。”“________，不知其可也。”（《论语》）
（二）诗歌鉴赏
阅读下面一首唐诗，然后回答第2－3题。（6分）
                           寻陆鸿渐不遇    
                      皎然 
移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 
扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 
 2．一、二两联用哪些景物来表现陆鸿渐的隐逸生活？（2分）
 
 3．有人评论说这首诗的尾联“报道山中去，归来每日斜”和贾岛《寻隐者不遇》的末   两句“只在此山中，云深不知处”恰为同趣。请试作简要分析。（4分）
    二．文言文阅读（22分） 
阅读下面的文言文，完成4-8题。
孔子贫且贱。及长，尝为季氏吏，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎齐，逐乎宋﹑卫，困于陈蔡之间，于是反鲁。孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异之。鲁复善待，由是反鲁。
鲁南宫敬叔言鲁君曰：“请与孔子适周。”鲁君与之一乘车，两马，一竖子俱，适周问礼，盖见老子云。辞去，而老子送之曰：“吾闻富贵者送人以财，仁人者送人以言。吾不能富贵，窃仁人之号，送子以言，曰：‘聪明深察而近于死者，好议人者也。博辩广大危其身者，发人之恶者也。为人子者毋以有己，为人臣者毋以有己。’”孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉。 
   其后顷之，鲁乱。孔子适齐，为高昭子家臣，欲以通乎景公。与齐太师语乐，闻《韶》音，学之，三月不知肉味，齐人称之。
　 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王操也。”
　去叶，反于蔡。长沮、桀溺耦而耕，孔子以为隐者，使子路问津焉。长沮曰：“彼执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“然。”曰：“是知津矣。”桀溺谓子路曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”曰：“子，孔丘之徒与？”曰：“然。”桀溺曰：“悠悠者天下皆是也，而谁以易之？且与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉！”櫌而不辍。子路以告孔子，孔子怃然曰：“鸟兽不可与同群。天下有道，丘不与易也。”

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他日，子路行，遇荷蓧丈人，曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子！”植其杖而芸。子路以告，孔子曰：“隐者也。”复往，则亡。
太史公曰：诗有之：“高山仰止，景行行止。”虽不能至，然心向往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余祗回留之不能去云天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉孔子布衣传十馀世学者宗之自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣！                                                                                   （《史记.孔子世家》）
4． 对下列句中黑体 的词的解释，有误的一项是（ 3分 ）
A.请与孔子适周。　                      适：去，到
B.师襄子曰：“可以益矣。”                益：增加（新的学习内容）
C.丘已习其曲矣，未得其数也。”           数：（演奏的）规律
D. 眼如望羊，如王四国                   望羊：又作“望洋”，远望
 5．下列句中黑体词的意义和用 法都相同的一组是（ 3分 ）
A.仁人者送人以言               夫夷以近，则游者众
B.孔子贫且贱。                 北山愚公者，年且九十。
C.斥乎齐，逐乎宋﹑卫           生乎吾前，其闻道也固先乎吾
D.  弟子稍益进焉               寒暑易节，始一返焉
6．下列句中黑体的词的意义,与现代汉语相同的一项是（ 3分）
A. 孔子布衣，传十余世                 B. 四体不勤，五谷不分
 
C.子路行，遇荷蓧丈人               D 中国言六艺者折中于夫子
7．对文段有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ 3分）
A.孔子是鲁国人，出身贫穷，地位地下，长大后做过小官；离开鲁国后，在其他国家屡遭坎坷；鲁国后来对他好了，他又返回了鲁国。
B.孔子与齐国的乐官谈论音乐，听到了舜时的《韶》乐，就学习了起来，有三个月的时间竟尝不出肉的味道，齐国人都称赞他。孔子学音乐真是全神贯注，用心至极。
C.孔子向师襄子学习弹琴，一连学了十天也没增学新曲子。师襄子说可以学些新曲了。孔子说自己还不熟练。过了些时候，师襄子又说他已熟习了，可以学些新曲子了。孔子说自己还没有领会其中的志趣，还不知道乐曲的作者。这说明孔子学弹琴是学而不厌，精益求精。
D.孔子在回蔡国的路上，遇见两个隐士，就叫子路前去问路。那两人知道他是孔子的学生后，对他跟着孔子四处奔走的行为很不理解，骂他们是四体不勤五谷不分的人。可见，为了宣传自己的政治主张，孔子不辞劳苦，虽然到处碰壁，但仍执着追求。
8.用“/”给下面一段文字断句（3分）
适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余祗回留之不能去云天下君王至于贤人众矣当时则荣没则已焉孔子布衣传十馀世学者宗之自天子王侯中国言六艺者折中于夫子可谓至圣矣！
9．翻译文中画线的句子（7分）
(1) 孔子怃然曰：“鸟兽不可与同群。天下有道，丘不与易也。”（4分）
答：____________________________________________________________ 
（2）植其杖而芸。子路以告，孔子曰：“隐者也。”复往，则亡。（3分）
答:_____________________________________________________________
二．语言文字应用(26分)
（一）语文基础（12分，每小题3分）
10．下列词语中黑体的字的读音，全都不相同的一组是 （  ）                   A．践踏  信笺  把盏言欢  临行饯别  B．稍息  树梢  刀剑出鞘  不屑一顾
C．弹劾  遗骸  垓下之围  言简意赅  D．辍学  啜泣  缀文成篇   拾掇东西
11．下列各句中加点的词语使用正确的一项是
A．调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。
B．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。
c.目前，有一些商人还没学会做生意，他们不讲资金的周转率，宁可让商品积压，资金呆滞，也不愿降价出售，使死钱变成活钱。
D．这两天回到家，我还在吃后悔药，放着明媚秀丽的桂林不去，偏偏跑到那被吹得天花乱坠的鬼地方去活受罪，真想打退堂鼓!
12．下列各句中，没有语病的一句是
A．青藏铁路将青藏高原和一望无际的戈壁滩、白雪皑皑的雪山、辽阔无边的草原等景观串连在一起。
B．太空的微重力、高洁净、高真空的特殊环境以及外星球上丰富的各种矿藏，成为人类拓展生存空间的最大的资源宝库。
C．由于核武器的毁灭性威力，使国际社会对核武器极其技术和材料的扩散始终给予严惩关切。
D．构建“和谐世界”的外交理念体现了中华民族在对外交往中爱好和平、讲信修睦、协和万邦的文化传统。
13．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
在作品中卖弄才情，或卖弄学问，_______；如果再加上装腔作势，_______。才情学问，有多少是多少，真则真，假则假，实则实，瞒不过明眼人。贫儿卖富，_______；暴发户摆阔，__________，这叫卖弄。

展开余下试题

A．都是令人生厌的事   就更令人呕吐   把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响   把古鼎擦得金光闪亮
B．都是催人呕吐的事   就更令人生厌   把口袋里仅有的几枚银币弄得叮当作响  把古鼎擦得金光闪亮
C．都是催人呕吐的事   就更令人生厌   把仅有的古鼎擦得金光闪亮   把满口袋的银币弄得叮当作响
D．都是令人生厌的事   便更催人呕吐   把仅有的古鼎擦得金光闪亮   把满口袋的银币弄得叮当作响
（二）语言表达（14分）
14．请用一句话概括下面一段文字的要点，不超过15个字。（4分）
随着青藏铁路的全线开通，神奇的“天路”正成为海内外媒体没有硝烟的新闻大战的战场。“每天要求采访的电话络绎不绝，人手少的时候接都接不过来。”驻扎在拉萨西藏宾馆的铁道部工作人员说。新华社在青海格尔木和西藏分别设立了采编平台，抽调近120名记者编辑和技术人员在一线进行文字、图片、音视频报道。据了解，除了铁路部门确认的600名媒体记者外，云集在青藏铁路沿线的国内外其它媒体记者也超过了400人。一场争夺观众、读者、网民眼球的新闻大战已经开始。
答：                                                                   
15．班上将开展一次读文学名著演讲比赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。（ 要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法，不少于80字。）（5分）
答：_____________________________________________________
16．请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明,不超过40字。(5分) 　
学琴未必要当莫扎特 
　   　莫扎特诞辰250周年，世界各地都有各式各样的纪念活动。国内的钢琴热也是持续不断。对此，著名钢琴演奏家刘诗昆日前明确表示，现在应该把学钢琴看作是一种素质教育，学琴未必就要当莫扎特。刘更表示，如果当前的琴童中，有1％成为音乐专业人士，那将来中国音乐人将会大量过剩。
点评：___________________________________________________________
二、 现代文阅读(30分)
(一) 必考部分(14分)
阅读下面文字，完成17—20题。
冥王星的“悲剧”
经过长达一周的争论，2006年8月24日，国际天文学联合会通过投票表决做出最终决定，取消冥王星的行星资格。从而使太阳系行星的数量将由九颗减为八颗。
事实上，位居太阳系九大行星末席70多年的冥王星，自发现之日起地位就备受争议。多年来，相当一部分天文学家就对冥王星被划分为行星感到不满。他们觉得，冥王星体积小，更倾向于椭圆形，轨道倾斜，与传统的八大行星有所不同。他们就发起了给冥王星降级的活动，并成功在布拉格举行这次国际天文学联合会上通过了把冥王星降为“矮行星”的决议。1930年，洛厄尔天文观测台宣布观测到冥王星，他们称该行星的体积比地球大数倍。随着现代天文观测仪器的不断升级，新的观测显示，冥王星实际上是一块比月球小的岩石。等这个错误被纠正，冥王星早已被写入教科书，小孩子们都知道它是第九大行星，被人们叫了几十年了。2005年7月，天文学家布朗宣布发现了一颗新的太阳系天体——“齐娜”，并初步认定这个天体的直径大于冥王星。并宣布它有资格成为太阳系的第十大行星。从此，有关冥王星行星地位的争论愈演愈烈。
布朗的发现使天文学家注意到原有行星概念的漏洞，促成此次国际天文学联合会大会修改了行星的定义。行星指的是围绕太阳运转、自身引力足以克服其刚体力而使天体呈圆球状、并且能够清除其轨道附近其他物体的天体。而冥王星椭圆形的轨道同海王星轨道交迭，显然不符合这一定义。根据这一新的定义，太阳系只剩下八颗“经典”行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星，它们的发现日期都早于1900年。
冥王星和一些类似的星体被重新归类为“矮行星”，类似于此前的称谓“小行星”。2006年9月7日，冥王星正式被国际小行星中心（MPC）授予134340小行星编号。
行星家族“缩编”绝不意味着人类失去了什么，恰恰相反的是，它反映了人类对大自然的无尽探索又获得新知，对真理的不竭探寻又获进展。天文学是个很特殊的学科，它是随着人类认识水平不断提高不断修改的学科。这次冥王星被排除在行星行列之外，正是给广大公众认识到了这一点。宇宙空间无比广大，人类的认识现在还是非常渺小，随着未来的发展，天文学需要修改的地方还有很多很多。所以说，天文学教科书时刻在改写，这就是人类的进步。
17、根据原文提供的信息，不符合原文意思的一项是（ 3分 ）
A、关于冥王星行星资格的问题，天文学家争论时间很长，并且很激烈。
B、冥王星能够成为太阳系第九大行星，是因为它的发现者错误估计了它的体积。
C、、天体必须围绕太阳运转，天体围绕太阳运转的轨道必须是圆形。
D、冥王星被排除在行星家族之外，体现了人类纠正错误的勇气，是人类天文学的进步。
18、根据文章提供的信息，下列推断不正确的一项是（ 3分）
A、如果冥王星不被取消行星的资格，那么不仅“齐娜”，而且比冥王星体积大的月球都应成为太阳系的行星。
B、天体的形状如果不是规则的圆球状，就说明天体的质量太小导致自身引力太小。
C、天文学教科书时刻在改写，但它改写的速度永远落后于天文学的探索和发现。
D、太阳系行星家族由九个减为八个，意味着随着天文探索的深入，这一数字不一定是最终的数字。
19、2006年，冥王星被取消了太阳系行星的资格，其根本原因是是什么？（ 4分 ）
答：________________________________________________________ 
20．冥王星被排除在太阳系行星之外，这一科学事件本身又什么意义？你从中受到什么启迪？（4分）
答：_______________________________________________________________
（二）选考部分(16分)
注意事项：本部分为选考题，考生任选一组完成后面的题目
甲：文学文本阅读
阅读下列小说，完成21—24题
秘密
  
    早上七点钟，新来的办事员周可就早早地来到工厂，因为今天要举行一项同外商洽谈合作项目并引进外资的重要活动，他必须赶在八点之前把会场布置妥当。昨天下班之前周可就已经把会场布置好了，今天需要在一些细节上完善一下。
周可把会场中间的椭圆形会议桌擦了又擦，直到一尘不染，才在外商代表方就座的会议桌上面摆上一溜儿水果盘，并放上“嘉宾席”标志牌。同样，他也在厂方代表就座区域的会议桌上面摆上一溜儿水果盘，放上“厂方代表席”标志牌，自然地把会场分成两部分。
八点钟，双方代表准时走进会场。周可首先客气地把外商代表杰克一行请到“嘉宾席”就座，然后安排“自己人”在对面落座。他则站在会场一角，随时准备为会议服务。
洽谈进行得很顺利，只是快接近尾声的时候，会场里变得很嘈杂。原来，双方因为资金的投放问题意见不一致，产生分歧：杰克认为把资金投向一项技术还不完全成熟的项目上，有风险，是在滥用合作资金；而厂方代表则想表明他们是决不会滥用这笔资金的，因为这个项目他们也是经过反复的调查、研究、分析、论证，并进行了初步的试验，最终确定下来的。双方据理力争，僵持不下。周可放下的心又悬了起来。

展开余下试题

十点三十分，会场休息时间到，双方代表都走出会场，进行片刻休息。不一会儿，周可看见杰克低着头，若有所思地走进会场，并顺便坐到了“厂方代表席“上。还没等他过去提醒，竟然拿起眼前果盘里的“水果”就要吃起来。霎时，周可的心简直提到了嗓子眼，目瞪口呆，眼看着杰克把“水果”慢慢地放进嘴里……周可就像一座雕塑，完全僵住了。
虽然“厂方代表席”上果盘里的“水果”和“嘉宾席”上果盘里的水果同样“鲜艳欲滴”，但是，“嘉宾席”上果盘里盛着的是真正散发着清香味的各色水果，而“厂方代表席”果盘里盛着的则是有色无味的“水果模型”，说白了，就是各种“塑料水果”。因为做得“精致”，几乎可以以假乱真，外人一般是看不出真伪的，也只有本厂员工才知道这个秘密。所以，每次在这种场合之下，大家都心照不宣，没有人去动面前的“水果”，只有看客人吃的份。今天他也是照例行事，可万万也没想到却在这上面出了岔子。
果然不出所料，杰克眉头紧锁，把已经放到嘴里没有咬动的“水果”拿在手里反复地看，又看看四周。当他看到面前会议桌上摆着的“厂方代表席”标志牌，好像也意识到自己坐错了位子。他又看了看面前果盘里的“水果”，然后起身回到原来座位重新坐下。周可面如死灰。
这时，休息的与会代表陆续走进会场，等大家到齐后，杰克站起身，郑重地说：“诸位，我已在合同书上签了字，我宣布，我方同意跟贵厂合作，并接受你们提出的方案，我们会按照合同的约定于近期把第一笔合作资金划入贵厂账户。”一句话，让所有人丈二和尚摸不着头脑。一旁的周可也被这突如其来的变化弄得晕头转向。
杰克接着说：“一个在小节上都能保持节俭的工厂，他们一定不会滥用每一分钱，所以，我有理由相信，我们的合作一定会取得成功。”杰克边说边指着对面水果盘里的“水果”。
外商代表方的其他人员还是一头雾水，但是，这时周可和厂方代表都反应过来，随即，会场上响起热烈的掌声……                                 （ 作者：邵昌玺）
21．请用简洁的语言概括出办事员周可的心理变化过程（3分）
答：_________________________________________________________
22．杰克开始不同意向该厂投资，休息后为什么主动在合同上签了字？（4分）
 答： ________________________________________________________
23．该小说在情节上你认为最成功的地方是哪个方面？请简要赏析一下（5分）
答：___________________________________________________________________
24．对这篇小说的理解赏析，不正确的两项是(   )(  )（4分）
A.外商代表杰克从不同意向某厂投资到同意与该厂合作，是因为他发现该厂在小节上保持节约。在提倡建设“节约型社会“的今天，这篇小说的主旨具有较强的现实意义。
B.俗话说“与细微处见真情“，细节往往决定成败，这篇小说启示人们要注意生活小节，对小节不可等闲视之。
C.小说细致地描写了办事员周可的心理变化过程，并以周可的心理变化为线索，很好的推动了情节的开展，也紧紧抓住了读者的阅读心理。
D.小说取名为“秘密“，含蓄蕴藉，引人入胜，加之行文中多处设置悬念，能激起读者探究”秘密”的兴趣。
E.小说的语言通俗明白，朴素自然，不饰雕琢;对主要人物周可和杰克的心理描写，动作描写和语言描写都十分精当。
乙：实用文本阅读（16分）
                 逆与涩的复合——关于书法的遐思
                                            王树岷
面对千姿百态的书法作品，我常常遐思不已。
    书法，就其线条的外形而言，是纯人为的。无论是流畅的、华润的、还是迟涩的、枯躁的，均出自执笔者随心所欲、笔走龙蛇的一挥之间。然而书法线条所包含的内容却是无穷的、博大的一一它是一面折射自然与人生的镜子。所以说，“书为心画”的道理也就自然而然显得深奥而又浅显了。
    书法作品有优劣雅俗之分。大凡爱好此道者绝无一人不想使自己的作品逐步地由劣达优、由俗及雅的，然而难。临池不辍、挥毫不止自然是少不了的必修课，苦学善思、融汇变化、行万里路、读万卷书吏是不可或缺的字外功夫。个中滋味，局外人是无论如何也体会不出的。由此可见，“翰墨飘香”只是人们对那些经过了艰难跋涉和痛苦煎熬之后的书家们所创造的不朽之作的赞誉之词。其实，墨是苦的，但惟有苦，才有味。而味，则必从回味处才有其余甘。
有人说，书法是练出来的。于是芸芸砚田耕耘者，终日沉溺于真草隶篆之中，出入于晋唐明清诸家，缩率更鲁公于分厘之间，运龙跳虎卧于格式之内，入得是深却出得不显，一辈子步人后尘，最终也未能显山露水。
    也有人说，书法是悟出来的。于是众多翰墨善悟者，苦功未下，法则未明，却朝学执笔，暮逞其能，弃历代前贤之宏规于不顾，名曰开先河，实为野狐禅。虽能哗众取宠于一时，然而，断了源的水毕竟是一潭死水，离了本的木毕竟是一株枯木。
    原来，书法之道是如此地玄奥!其内含之广，足可与浩荡乾坤媲美。书

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