"2007年广东暨南大学附属中学高考语文综合检测试题
   I卷（70分）必考部分
   一、现代文阅读（15分）
   阅读下面的文章，回答1-4题。
   平和的心是金
   ①金字塔的建造者，不会是奴隶，应该是一批欢快的自由人！第一个作出这种预言的，是瑞士钟表匠塔•布克。1560年，他在埃及的金字塔游历时，便作出了这种预言。
   ②2003年，埃及最高文物委员会宣布，通过对吉萨附近600处墓葬的发掘考证，金字塔是由当地具有自由身份的农民和手工业者建造的，而非希罗多德在《历史》中所记载的由30万奴隶所建造。
   ③为了搞清这个问题，他们开始搜集布克的有关资料。最后，他们发现布克是从钟表的制造来预知那个结果的。
   ④布克原是法国的一名天主教信徒。1536年，因反对罗马教廷的刻板教规，被捕入狱。由于他是一位钟表大师，入狱后，被安排制作钟表。在那个失去自由的地方。他发现无论狱方采取什么高压手段，都不能使他们制作出日误差低于1/10秒的钟表，而在入狱前的情形却不是这样，那时，他们在自己的作坊里，都能使自己的钟表误差低于1/100秒。
   ⑤为什么会出现这种情况呢？起初，布克把它归结为制造的环境。后来，他们越狱逃往日内瓦，才发现真正影响钟表准确度的不是环境，而是制作钟表时的心情。
   ⑥对金字塔的建设者，他之所以能得出自由人的结论，就是基于他对钟表制作的那种认识。埃及国家博物馆馆长多玛斯在塔•布克的文字记录中发现了这么两段话：
   ⑦“一个钟表匠在不满和愤懑中，要想圆满完成制作钟表的1200道工序是不可能的；在对抗和憎恨中，要精确地磨锉出一块钟表所需要的254个零件，更是比登天还难。
   ⑧“金字塔这么大的工程，被建造得那么精细，各个环节被衔接得那么天衣无缝，建造者必定是一批怀有虔诚之心的自由人。真难想象，一批有懈怠行为和对抗思想的人，能让金字塔的巨石之间连一个刀片都插不进去？”
   ⑨塔•布克是第一批因反对宗教统治流亡瑞士的钟表匠，是瑞士钟表业的奠基人与开创者。据说，瑞士到目前仍然保持着塔•布克的制表理念，不与那些工作采取强制性、有克扣工人工资行为的国外企业联营。他们认为，那样的企业永远造不出瑞士表。
   ⑩在过分指导和严格监管的地方，别指望有奇迹发生。因为人的能力惟有在身心和谐的情况下，才能发挥到最佳水平。
   
   1.阅读全文，回答问题。（均用原文语句回答）（每题1分，2分）
   （1）第③段中“这个问题”指的是：
   
   （2）“那个结果”指的是：
   
   2.（2）第⑤段中塔•布克所认为的“制作钟表的心情”和第⑨段中所说的塔•布克的“制表理念”分别指的是什么（用自己的话概括）（4分）
   
   3.本文作者阐述了什么观点？你是否赞成作者的这一观点？为什么？（3分）
   答：
   
   4.目前，我国教育仍然存在着“过分指导和严格监管”的弊端。请你根据本文，说说怎样才能克服和消除这种弊端。（6分）
   二、古代诗文阅读
   （一）文言文阅读（15分）

浏览完整试题

   阅读下面的文言文，完成5—9题
   孟尝君名文，姓田氏。齐王惑于秦、楚之毁，以为孟尝君名高其主而擅齐国之权，遂废孟尝君。诸客见孟尝君废，皆去。冯驩乃西说秦王曰：“王亦知齐之废孟尝君乎？使齐重于天下者，孟尝君也。今齐王以毁废之，其心怨，必背齐；背齐入秦，则齐国之情，人事之诚，尽委之秦，齐地可得也。君急使使载币阴迎孟尝君，不可失时也。”秦王大悦，乃遣车十乘黄金百镒以迎孟尝君。冯驩辞以先行，至齐，说齐王曰：“今臣窃闻秦遣使车十乘载黄金百镒以迎孟尝君。孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之，临淄、即墨危矣。王何不先秦使之未到，复孟尝君，折秦之谋，而绝其霸强之略。”齐王曰：“善。”王召孟尝君而复其相位，而与其故邑之地，又益以千户。自齐王毁废孟尝君，诸客皆去。后召而复之，冯驩迎之。未到，孟尝君太息叹曰：“文常好客，遇客无所敢失，食客三千有余人，先生所知也。客见文一日废，皆背文而去，莫顾文者。今赖先生得复其位，客亦有何面目复见文乎？如复见文者，必唾其面而大辱之。”冯驩结辔下拜。孟尝君下车接之，曰：“先生为客谢乎？”冯驩曰：“非为客谢也，为君之言失。夫物有必至，事有固然，君知之乎？”孟尝君曰：“愚不知所谓也。”曰：“生者必有死，物之必至也；富贵多士，贫贱寡友，事之固然也。君独不见夫朝趣市朝者乎？明旦，侧肩争门而入；日暮之后，过市朝者掉臂而不顾。非好朝而恶暮，所期物忘其中。今君失位，宾客皆去，不足以怨士而徒绝宾客之路。愿君遇客如故。”孟尝君再拜曰：“敬从命矣。闻先生之言，敢不奉教焉。” 
   （节录自《史记•孟尝君列传》）
   5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （3分）（ ）
   A．冯驩乃西说秦王　　 说：劝说　　
   B．君急使使载币阴迎孟尝君　　 币：钱币
   C．先生为客谢乎　　　 谢：道歉　　
   D．君独不见夫朝趣市朝者乎　　 趣：同“趋”
   6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（3分）（ ）
   A．①王何不先秦使之未到　　　　②多助之至，天下顺之
   B．①载黄金百镒以迎孟尝君　　　②属予作文以记之
   C．①冯驩乃西说秦王　　　　　　②羊子大惭，乃捐金于野
   D．①敢不奉教焉　　　　　　　　②万钟于我何加焉
   7．下列各组句子中，分别表明孟尝君“得士”和“怨士”的一组是（3分）（ ）
   A．①文常好客，遇客无所敢失　　　　②与其故邑之地，又益以千户
   B．①君急使使载币阴迎孟尝君　　　　②客见文一日废，皆背文而去
   C．①冯驩辞以先行，至齐，说齐王　　②闻先生之言，敢不奉教焉
   D．①冯驩乃西说秦王　　　　　　　　②如复见文者，必唾其面而大辱之
   8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
   A．孟尝君被罢免有多方面原因。一是孟尝君的声名盖过了齐王，二是独揽了齐国的政权，三是齐王被秦 、楚国散布的流言蜚语迷惑。
   B．众宾客的离去反衬了冯驩的忠诚，西行游说的成功更说明了他的能力。冯驩并不同于那些鸡鸣狗盗之辈。
   C．孟尝君有食客三千，体现了他的礼贤下士，但另一方面也说明了他并无识人的眼光， 而他准备狠狠地侮辱弃他而去的宾客，又反映了他心胸狭隘，无容人之量。
   D．冯驩不仅善于游说，而且善于劝谏。他巧用比喻劝说孟尝君，并真心祝愿对方能像过去一样遇到许多门客。孟尝君最终接受了他的建议。
   9．把文言文阅读材料中画线部分的句子翻译成现代汉语。
   孟尝君不西则已，西入相秦则天下归之（3分）
   译文：_____________________________________________ 
   （二）诗词鉴赏（7分）
   阅读下面一首唐诗，回答题。
   鸟鸣涧 王维
   人闲桂花落，夜静春山空。
   月出惊山鸟，时鸣春涧中。
   10.王维的诗向来被称为“诗中有画”，这首诗描绘了一幅怎样的画面？（4分）
   
   11. 这首诗在表现手法上有什么特点？（3分）
   
   
   （三）古诗文默写（8分）
   12.补写出下列古诗文中空缺的部分。(每组只选答1小题，共可选答4小题,共8分)
   ①且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， .
   （李白《梦游天姥吟留别》）
   ②三岁为妇，靡室劳矣。 ， 。
   （《诗经• 氓》）
   ③锲而舍之，朽木不折； ， 。
   （荀子《劝学》）
   ④ ， 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
   （李商隐《锦瑟》）
   ⑤众里寻他千百度， ， 。
   （辛弃疾《青玉案》）
   ⑥臣无祖母，无以至今日， ， 。
   （李密《陈情表》）
   ⑦圣人千虑，必有一失； ， 。
   （《晏子春秋•杂下》）
   ⑧长桥卧波，未云何龙？ ， ？
   （杜牧《阿房宫赋》）
   选考部分
   三、文学类文本阅读（25分）
   阅读下面的文章，按要求回答问题
   虚掩着的门
   一天，某公司总经理叮嘱全体员工—“谁也不要走进８楼那个没挂牌的房间”，但他没解释为什么．
   　　在这家效益相当不错的公司里，员工都习惯了服从，大家牢牢记住了总经理的叮嘱，谁也不去８楼那个没挂门牌的房间。
   　　一个月后，公司又招聘了一批员工，总经理对新员工又交代了一次不要走进那个没挂门牌的房间。
   　　这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”
   　　总经理满脸严肃地答道：“不为什么。”

展开余下试题

   　　回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，别的不用瞎操心，听总经理的，没错。
   　　年轻人好奇地偏要刨根问底。众人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。
   　　可年轻人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。
   　　他轻轻叩门，没有反应，再轻轻一推，虚掩的门开了。不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字“把纸牌送给总经理”。
   　　年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。
   　　这时，闻知年轻人闯入了那个禁止进去的房间，又拿出一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他出主意，劝他赶紧把纸牌送回去．大家同情地表示：一定替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。
   　　可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔１５楼的总经理办公室．当他将那个纸牌交到总经理的手中时，总经理一脸笑意地宣布了一项让他震惊的结果—“从现在起，你被任命为销售总经理。”
   　　“就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人不解地追问。
   　　“没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理充满自信地看着年轻人。那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火。
   　　事后，总经理向众人解答道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是一个富有开拓精神的成功者所具备的良好品质。”
   　　众人恍然大悟：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   13.请指出小说在情节安排上的一个最大特点并分析其作用。（8分）
   
   
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   14.第二段中“习惯了服从”的潜在含义是什么？第５段中总经理为什么满脸严肃？（12分）
   
   
   
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   15.结合小说题目，联系现实生活，在结尾横线上补写一句话，揭示小说蕴含的人生哲理。（5分）
   
   
   
   　
   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
   四、实用类文本阅读（25分）
   阅读下面的文段，回答22—24题
   我的早年生活 丘吉尔
   “每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”
   刚满12岁，我就步入了“考试”这块冷漠的领地。主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱历史、诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风。不仅如此， 我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。
   我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的。校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量，证明他独具慧眼，能判断我全面的能力。这非常难得，因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来。我在试卷上首先写上自己的名字，再写上试题的编号“1”，经过再三考虑，又在“1”的外面加上一个括号，因而成了〔1〕。但这以后，我就什么也不会了。我干瞪眼没办法，在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学。这说明，他能通过现象看到事物的本质。他是一个不以卷面分数取人的人，直到现在我还非常尊敬他。
   结果，我当即被编到低年级最差的一个班里。实际上，我的名字居全校倒数第三。而最令人遗憾的是，最后两位同学没上几天学，就由于疾病或其他原因而相继退学了。
   在这种尴尬的处境中，我继续待了近一年。正是由于长期在差班里待着，我获得了比那些聪明的学生更多的优势。他们全都继续学习拉丁语、希腊语以及诸如此类的辉煌的学科，我则被看作是个只会学英语的笨学生。我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心──这是光荣的事情。几年以后，当我的那些因创作优美的拉丁文诗歌和辛辣的希腊讽刺诗而获奖成名的同学，不得不靠普通的英语来谋生或者开拓事业的时候，我一点也不觉得自己比他们差。自然我倾向让孩子们学习英语。我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。但只有一件事我会强迫他们去做，那就是不能不懂英语。
   我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗，并获得了全校的优胜奖。这着实让人觉得自相矛盾。我在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试。就我在学校的名次来看，这次考试的结果出人意料，因为许多名次在我前面的人都失败了。我也是碰巧遇到了好运──在考试中，将要凭记忆绘一张某个国家的地图。在考试的前一天晚上，我将地球仪上所有国家的名字都写在纸条上放进帽子里，然后从中抽出了写有“新西兰”国名的纸条。接着我就大用其功，将这个国家的地理状况记得滚瓜烂熟。不料，第二天考试中的第一道题就是：“绘出新西兰地图。”
   我开始了军旅生涯。这个选择完全是由于我收集玩具锡兵的结果。我有近1 500个锡兵，组织得像一个步兵师，还下辖一个骑兵旅。我弟弟杰克统领的则是“敌军”。但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！
   一天，父亲亲自对“部队”进行了正式的视察。所有的“部队”都整装待发。父亲敏锐的目光具有强大的威慑力。他花了20分钟的时间来研究“部队”的阵容。最后他问我想不想当个军人。我想统领一支部队一定很光彩，所以我马上回答：“想。”现在，我的话被当真了。多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。他自己也只是最近才升到下议院议长和财政大臣的职位，而且一直处在政治的前沿。不管怎样，小锡兵改变了我的生活志向，从那时起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家军事学院。再后来，就是学军事专业的各项技能。至于别的事情，那只有靠自己去探索、实践和学习了。
   补充介绍：
   温斯顿•丘吉尔（1874—1965）英国传记作家，历史学家，政治家。生于牛津附近的布莱尼姆宫。祖父马博罗将军在战争中立有赫赫战功。父亲拉道尔夫勋爵曾任英国财政大臣。他从小便被送入寄宿学校学习，曾就读于著名的哈罗学校，但生性执拗，学习成绩不佳，只喜欢历史、文学和军事游戏。1893年勉强考入桑德斯特陆军军官学校后，由于志趣相投，毕业成绩名列前茅，获军官资格。战争期间，他还广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。
   1899年，丘吉尔退伍参政，1900年当选为下议院议员。1906年以自由党身份首次入阁担任殖民副大臣，后出任商务大臣、内政大臣，第一次世界大战前夕担任海军大臣，战争期间担任过军需大臣。

展开余下试题

   20世纪30年代，由于法西斯势力的崛起，欧洲形势日益紧张，丘吉尔坚决反对英法等国的绥靖政策，成为强硬派领袖。他到处发表演说，揭露战争的危险。他的演说滔滔雄辩，警句迭出，被公认为出类拔萃的大演说家。1939年，第二次世界大战爆发。1940年，他临危受命，出任首相，领导英国人民保卫英伦三岛，并积极展开外交活动，与美苏结盟，形成国际反法西斯统一战线，为反法西斯战争的最后胜利做出重大贡献。
   丘吉尔的一生虽主要从事政治活动，但他的历史著述和传记文学写作也成就卓著。1946年开始，他便被提名为诺贝尔文学奖的候选人，并终于在1953年，“由于他在描述历史与传记方面之造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说”，获得诺贝尔文学奖。瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”（《颁奖辞》）。
   16．丘吉尔为什么要强迫孩子必须懂英语？联系现今社会上人们对待语文学习和英语学习的态度，简单谈谈你对这两种语言的学习的看法。（12分）
   
   
   17．丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？表面看来，丘吉尔这个人真幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩……可是他的成功真的是出于这个原因吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？（8分）
   
   
   18．这篇自传行文诙谐幽默，在轻松的调侃、自嘲中不失严肃认真，体现出一位英国绅士和资深政治家的谦逊与机敏。请你在文中找出两个让你忍俊不禁的句子并对其中一句作简单评点。（5分）
   
   
   
   II卷（80分）
   五、语言文字运用（20分）
   19．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
   A．濡养（rú） 熨帖（yùn） 恫吓（dònɡ） 蜚声国际（fēi）
   B．斑斓（lán） 追溯（sù） 隽永（jùn） 断壁残垣（yuán）
   C．坍圮（tān） 袅娜（nuó） 镌刻（juān） 光阴荏苒（rěn）
   D．戏谑（xuè） 聒噪（ɡuō） 箴言（jiān） 蓊蓊郁郁（wěnɡ）
   20.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是( )
   A.于今我们的时代是“天将降大任于斯人”的时代了，孟子所说的种种磨折，我们正在亲领身受。
   B.我说“可以”不说“必定”，因为世间大多数人仍是惰性大于意志力，欢喜朝抵抗力最低的路径走。
   C.作家见闻的真切、感受的深刻，使其行文“不事铺张，不事雕绘，意随景到，笔借目传”（张岱《跋寓山注二则》），自有一种淳朴之美。
   D.“民主”、“平等”、“权利”、等观念越来越深入人心。
   21．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ）
   A．有些人是语言的巨人，行动的侏儒，甚至说的和做的南辕北辙。
   B．读书多年，与书相濡以沫，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。
   C．有的中学生夙兴夜寐沉迷于电子游戏而不能自拔，结果荒废了学业。
   D．王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。
   22．下列句子中，没有语病的一项是（ ）
   A．市场经济这个概念虽然早已深入人心，但是并非每个人都能充分意识到市场在人才配置中的重要作用。
   B．经济学家更多地强调效率，社会学家更多地强调公平，这是对同一个问题从两个不同的角度进行的分析。
   C．要学好先秦散文很不容易，要学好汉赋就更不容易，但是王老先生却对此很有研究，并且非常有心得。
   D．由于越来越重的升学压力和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生很少有生活的体验。
   23．填入下面横线处的句子，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是（ ）
   （1）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。譬诸花，则 。
   （2）苏州诸园， ：网狮园清雅恬淡，神韵独超；留园秀色夺人，风姿自妙……
   ①唐诗如芍药海棠，秾花繁彩；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香
   ②唐诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；宋诗如芍药海棠，秾花繁彩
   ③各具面目，各领风骚
   ④风骚各领，面目各具
   A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
   24．根据有关内容，写出第三个同学的回答。 （2分）
   老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么？”
   第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!” 
   第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。” 
   第三个同学回答：“ ” 
   多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。
   六、写作（60分）
   25.阅读下面的文字，根据要求作文
   选材的木匠来到山里，当他看到一堆奇形怪状的树根时，认为是无用之材，摇摇头就走了；不久，一位根雕艺术家也来到这里，看到树根，喜出望外，就把它拾回家，加以雕琢。树根变成了精美的艺术品。
   这则材料会使人产生许多联想，请你结合生活实

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