"七年级语文（下）目标检测试卷（五）
（第五单元）
班级_______    姓名______   学号______
一、基础知识及其运用。（30分）
1、给下列加点的字注音。
怏怏（    ）（    ）不乐         弥（    ）补      阴霾（      ）
忧心忡忡（    ）（    ）        贮（    ）藏  拽（    ）出来
2、你能根据注音写出汉字吗？
zhuó(    )痕     zhì(    )息   吞shì（     ）  梦mèi（      ）以求         
3、请试着找出下列句中的错别字并加以改正。
①我现在开始郑重奇事地考虑我目前的情形和环境。            （         ）
②但上帝却不可思意地把船送到海岸附近。                    （         ）
③我相信我这一生是不会有冻饿之余的。                      （         ）
4、下列语句子中句意明确、没有语病的一句是             （       ） 
A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。 
B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 
C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 
D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。   
5．下列说法不正确的是（      ）。
A．《伟大的悲剧》作者茨威格是奥地利作家，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
B．《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》作者笛福是美国著名小说家。
C．《夸父追日》选自《山海经•北经》，作者是汉朝的刘向。
D．《两小儿辩日》选自《列子•汤问》作者相传是周朝的列御寇。
6、今天，老师对你说：“你明天12点半来学校多功能厅参加排练。”当老师的重音落在哪个词上时，是在强调叫你不要迟到？(　　)
A.你　　　　B.12点半　　　　C.多功能厅　　　　D.排练
7、把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：
(1)不变更原意；(2)人物、人称表达准确；(3)时间地点交待清楚合理。
　　小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请你告诉郭老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
　　A、当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事，小王说：　　　                            (2分)
B、第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：　　　                                             

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8、根据课文填空。
（1）、一儿曰：“日初出_______，及日中__________，此不为_____________？”
（2）、《伟大的悲剧》一文中那位英雄队长的名字叫__________。
（3）、《荒岛余生》的作者是_______，本文选自_________________。
9、选出朗读节奏划分正确的一项（   ）（2分）
A.白日依山/尽                       B. 而日中/时远也  
C. 夸父/与日逐走                    D.孰为汝多/知乎
二、阅读（40分）
（一）
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1、为什么斯科特上校在他生命的最后一息还记日记？这体现了他什么精神？
_______________________________________________________________________
2、请指出哪些语句写出了斯科特上校坦然面对死亡？（用“        ”线在文中画出）
3、揣摩第二段中“死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊”的细节，说明其作用。
________________________________________________________________________
4、英王跪下来悼念这几位英雄，这意味着什么？
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5、试分析文中最后一句话中的“这些”指代什么？
（二）过戈壁
茫茫的戈壁望不到边，黄羊不落脚，马儿不敢走，遍地铺着尖利的石头，步行更是困难。①
我呆呆地望着前方。
傍晚时分，戈壁上传来悠扬的驼铃。一峰骆驼（身后还有一峰小骆驼），兴冲冲地向我走来。
驼背上没有骑手，旁边也不见人影。骆驼主人呢？难道它是野骆驼吗？②
它走向前来，拿粉红色的舌头舔我手背，用鼻头拱我口袋。我拿出干粮招待它，它吃完干粮，转身卧到地上，示意请我骑上去。我犹豫了一下，终于骑上去。此时夕阳西去，夜幕缓缓升起。我忐忑不安，不知是悲是喜。
戈壁之夜，繁星在头上闪烁，月华如银，我仿佛走进梦中，在驼背上，我甚至产生怀疑，怕它对我怀着歹意。
一夜就这么的提心吊胆地过去了。
第二天，太阳从东方升起，我的神经才稍稍松弛了一些。骆驼仍然驮着我缓缓地由东向西行进。过了戈壁，就是我此行的目的地了，但我仍然揣摩不透它的心意。
戈壁上突然刮起龙卷风，我们置身风暴中。天昏地暗，飞沙走石。骆驼站立着，稳如泰山，让我藏在它身子下面。我才免遭风沙伤害。风沙过去了，它又驮着我继续前行。我心便从怀疑而至感激了。
走了一天一夜，已经很疲乏了，骆驼也得休息一下。我找到了一块洼地住下，让骆驼到戈壁上去吃草。
是夜云头很低，睡梦中觉得谁在拽我裤腿。才翻身，眼前闪动着一双双绿幽幽的眼睛。我一骨碌从地坐起，狼知道我没有死，一起向我咧开大嘴。这时远处一声怒吼，在那边吃草的骆驼冲过来，和狼厮打到一块。三头狼，一头被咬死，一头受伤，一头吓跑了。骆驼将我揽到身边，像是怕狼再来吃我。③我扑到它身上，一个劲地亲。
经过五天五夜，我们走出了戈壁。和骆驼分别时，我有许多话要说，但它不懂，只好摆摆手走了。我走了很远。它还站在原地向我凝望。
到了目的地，友人说，驮我过戈壁的骆驼的主人，是塔吉克的牧驼人。
“牧驼人呢？我没有见到他呀！”我很诧异。
“老牧驼人要是活着，也该有上千岁了。”
“他有后代吗？”
“他有儿子、孙子、重孙、子子孙孙，都在戈壁上牧驼。”
“老人家怎么把骆驼驯养得这么听话？”
“这话奇怪。老人家没有驯养出来这样的骆驼，你能走过戈壁吗？”
回来的路上，我又骑上那峰骆驼。
到了戈壁才发现，随身带的水壶忘了装水。没有饮水，这长长的戈壁怎么过去？这里的太阳像火炉一样，烤得我浑身冒汗，口干得张不开。头一天熬过去了，第二天处于昏迷状态，第三天一头栽倒在戈壁上。
昏睡中我感到嘴唇湿润润的，有一股泉水往嘴里流。我贪婪地喝着，④体内的血液迅速奔涌起来，好容易，我半睁开眼睛，看到跟前坐着一个汉子。从他的噙着的明灭的莫合烟的光圈，看出那是年轻的牧驼人。他身后卧着一片黑压压的骆驼。我想站起来，腿不听使唤，激动之后，我又昏迷了过去。⑤
第二天，牧驼人和骆驼不见了，惟有驮我的骆驼仍站在身旁守候。由于饮了水，体力恢复了许多，水壶也灌满了水，我又能骑着骆驼上路了。
驼铃声声，在广袤的戈壁上空回荡。
那是经人饲驯的专门载着旅客走戈壁的“沙漠之舟”呀，可不是野骆驼。
1、画线句①运用了_________描写，作用是___________________________________。
2、画线句②使“我”产生这样的想法是因为___________________；________________。
3、“我对骆驼”的感情变化大体经过三个阶段，一是____________，由于____________；二是____________，由于____________；三是____________，由于____________。
4、画线句③中的动词_________用得贴切，表现了____________，下文中表现我对骆驼的关心表示回报的词语是____________________________。

展开余下试题

5、画线句④中“贪婪”原是_________（感情色彩）；在文中用来表现______________。
6、与画线句⑤中“腿不听使唤”相呼应的句子是_________________________________。
7、本 文 的中心是赞美_______________________________________________________。
(三)两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1、这篇课文选自__________________________。
2、解释下列加点的词。
①见两小儿辩斗         （       ）
②我以日始出时去人近   （       ）
③而日中时远也         （       ）
④日初出沧沧凉凉       （       ）
3、请填出句中省略的词语。
①我以日始出时去人近，而日中时_____________远也。
②一儿以日初_________远，而日中时_________近也。
4、翻译句子。请将下面的文言文翻译成现代汉语。
①此不为远者小而近者大乎？ ____________________________________
②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。____________________________________
5、两小儿的“辩斗”给了你什么启发？
___________________________________________________________________________
五、作文（30分）
    读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于600字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。
 答案
一、 1、yànɡ、mí  mái  chōnɡ zhù zhuài    2、斫 窒 噬 寐  3、郑重其事  不可思议
4、A  5、A  6、B 7、A  请告诉郭老师，小李明天上午不来学校找她了，不知道后天晚上去她家找她行不行。B郭老师，小李让我告诉您，他今天不来学校找您了，不知明天找您行不行。 8（1）、大如车盖，日中则如盘盂，远者小而近者大乎？（2） 斯科特 （3）笛福   《鲁滨孙漂流记》9、C
二、阅读（一）1．他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。体现了他坚韧不拔的精神。2、第一段最后一句话。3、体现他们之间的团结精神。4、因为他们是为了祖国的光荣而自愿献身，他们的高尚心灵让人敬仰。5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（二）1、环境  写出了戈壁恶劣的自然环境，为下文突出骆驼及其主人的作用作铺垫。2、驼背上虽没有骑手，但有驼铃  骆驼很驯良3、怀疑担心  对骆驼的主人不了解，对骆驼也不了解  感激  为我遮挡了风沙  由衷的爱戴  骆驼为“我”驱赶了狼群，亲切地待“我”。4、揽  骆驼对“我”的关心是那样的真诚  扑、亲。5、.贬义词  “我”干渴的程度和对水的渴求。6、第二天处于昏迷状态，第三天一头栽倒在戈壁上。7、骆驼的无私奉献，真诚待人和育驼人伟大、宽广的胸怀（三）1、《列子》  7.①争论  ②认为  ③正午④寒冷2、①去人  ②出时去人  去人3、①这不是说远的时候小而近的时候大吗？②太阳刚出来时很清凉，等到中午就感觉像把手伸进热水里。4、认识事物的角度不同，看法也不同。所谓仁者见仁，智者见智。三、作文（略） (220.187.151.176)" 

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