"06-07年度苏教版八年级上语文期中试卷
                      2006．11    臧永红
第I卷（客观题）（每题3分共15分）
1．下列词语中没有错别字的一组是（   ）
   A.狡黠 清淅 心驰神往 　B．暇想 证卷 眼花瞭乱
   C．颓唐 编缉 不屑置辨 D．粗犷 渲染 别出心裁
2．下列句子没有语病的一句是 （   ）
   A 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。
   B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
   C 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
 D 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是（3分）（　）
A．学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。
B．今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？
C．我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”
D．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗！”
4．下列各句中加点成语使用正确的一句是
A.由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。
B.欧•亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
C.我们希望日本政府妥善处理教科书问题，采取切实措施防止军国主义死灰复燃。
D.课间操时，同学们整整齐齐地站在操场上，鳞次栉比，蔚为壮观。
5．下列说法有误的一项是（    ）
 A．〈〈阿里山纪行〉〉是一篇游记，它采取了移步换景来描写阿里山，行踪交代的很清楚。
B.法国著名作家马克 .吐温的〈〈汤姆索亚历险记〉〉多次被改编为影视和动画作品，以无穷的魅力吸引和影响着全世界的青少年朋友们。
C.〈〈枣核〉〉这篇散文以“枣核”为线索，表达了外籍华人对故土的思恋。
D.〈〈晏子使楚〉〉选自〈〈晏子春秋〉，这是后人搜集春秋后期著名政治家晏婴的言行编辑而成的。
第II卷（主观题）
一、积累运用（24分）
6、  注音写字（4分）
峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前zhòu然一亮，出现一hóng水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水xùn情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶qiàn在一起，成了一幅倒置的水墨画。
                                              
7、古诗文默写(10分)
 （1）                                 ，乌蒙磅礴走泥丸。
（2）荡胸生曾云，                                 。
（3）不畏浮云遮望眼，                               。             

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（4）天上闪烁的星星，                             ，它跟我们这样接近哪！
（5）坐潭上，___________________，寂寥无人，凄神寒骨，___________________。
（6）陆游在《十一月四日风雨大作》中通过梦境表现其爱国思想情怀的诗句是
 “                         ，                        。”
（7）李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希翼的名句是“                        ，                         。”
8．仿照示例写句子：（2分）
例句：我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
      我梦想，
      我梦想，
9请用规定的符号修改下面一段文字（至少修改4处，不得超过6处）。（4分）
（1）换用号：    （2）增补号：    （3）删除号：     （4）调位号：             
             
我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有几幅与课文相应的插图。画面的映称，文字的搭配，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，每册书还按排了语文实践活动，可以从中使我们学到课外丰富的知识，增强我们的实践能力。
10、口语交际（4分）6、口语交际。（4分）
以下景点都来自课文中，请你以导游的身份从中任选一个向游客作一番介绍。
（要求：在介绍自然景观的同时穿插进与此有关的人文知识。）
        小石潭  承天寺  阿里山姊妹潭  圣马可广场上的叹息桥
                                                                                  
                                                                                  
                                                                                 
二．阅读感悟(51分) ．
（一）品读下边这首诗，按要求作答。（4分）
钱塘湖春行    （白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
11．这首诗描写的是什么季节的景象？说说你的理由。（2分）
                                                                              
                                                                              
12．白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：                                         
                                                                                  （2分）
（二）阅读下面文言文语段，完成习题。（14分）
记承天寺夜游（8分）
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
13.解释下面加点词。（4分）
⑴念无与乐者（        ）      ⑵怀民亦未寝（        ）

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⑶庭下如积水空明（        ）  ⑷盖竹柏影也（        ）
14.翻译：但少闲人如吾两人者耳。  （2分）
                                                                              
15.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。试作简要赏析。（2分）
                                                                              
                                                                              阅读《纪昌学射》，回答问题
甘蝇，古之善射者，彀（拉）弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬；而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦（眼角）而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹馀物，皆小丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿，射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”
16．从纪昌学射的经历猜测明代奇巧人王叔远的技艺是怎样练成的？（2分）
                                                                              
                                                                              
17．纪昌学射的故事给你有什么启发？（2分）
                                                                              
（三）阅读下面语段，完成习题。（12分）
⑴那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，a．不禁ss地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
   ⑵回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
   ……
   ⑶他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
   ⑷我说道：“爸爸，你走吧。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢（俯、探）身下去，尚不太难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（攀、抓）着上面，两脚再向上（缩、抬）；他肥胖的身子向左微（斜、倾），显出努力的样子，这时我看见他的背影，b．我的泪很快流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下。c．我的眼泪又来了。（10分）
18、以上语段选自课文《             》，是        先生的一篇（   ）散文。本文的线索是_________________________________。（2分）
19．选文第⑶段中“那时真是太聪明了”，这句话用了什么修辞手法？它有什么含义？（2分）
①                                                                                                
②                                                                                  
20．请按原文内容，在文中括号里选择恰当的词语，依次填写在下面横线上，并写出这些词语在文中的作用。（2分）
                                              
作用：                                                                                
21．选文第⑷段中两次写到父亲的背影，详略却不一样，请说说这样写有何好处？（2分）

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22．选文中有三处写“我”流下了眼泪，请以一、二处为例，谈谈流泪的不同原因及表达的感情。（2分）
   第一处流泪                                                                              
   第二处流泪                                                                              
23．  有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻

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