"九年级语文上册第三单元测试题
（考试时间：120分钟    分值：120分）
一、 积累与运用（20分）
1、给加点的字注音：（2分）
棱角（    ）   咳嗽（    ）  
栈桥（    ）   嗤笑（    ）
2、找出下列成语中的错别字并改正：（2分）
莫明其妙（     ）   歇斯低里（    ）   
斩钉接铁（     ）   郑重其是（    ）
3、选词填空：（2分）
①他觉得自己将这么小小年纪的一个孩子，就拉进他这样一个计划里，未免有点 ＿＿      了。（残酷、冷酷）
②赵小祯还在往下念，还是那样 ＿＿ ，奶声奶气的。（娇滴滴、软绵绵）
③现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望 ＿＿      罢了。（遥远、茫远）
④母亲突然 ＿＿ 起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的……”
4、文学常识填空：（2分）
①《孤独之旅》选自 ＿＿  。作者 ＿＿  。作品反映了少年杜小康在家庭遭受变故后，在 ＿＿  和 ＿＿  的压迫下，身心不断得到锤炼，逐渐成长并坚强起来的过程。
②《我的叔叔于勒》选自莫泊桑的短篇小说集 ＿＿  ，小说深刻地揭露了＿＿ 。
5、学习了《故乡》一文，年有没有联想到很多写思乡之情的古诗？试写出两个完整的诗句：（2分）
                                                       
                                                        
6、《我的叔叔于勒》一文，让你看到了资本主义社会中“金钱”与“亲情”的关系。在你看来，它们之间应该有怎样的关系？用几句话表达出你的观点。（4分）
7、针对自己在生活或学习中的弱点，拟写一条格言，给自己以提醒，让青春一路顺风。（3分）
8、用下列句子组成一个符合要求的单句：（3分）
我们在网吧昏天黑地地打游戏
时光悄悄从身边溜走了
表惋惜之意：                                                                
表讽刺之意：                                                                   
        

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二、 阅读理解（50分）
阅读下面的文字，完成9—14题。
                         
（一）
杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼看着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也没有听到父亲的回应。
杜小康突然感觉到累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
那十几只受了惊的鸭，居然寸步不离地挨着主人蹲了下来。
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭，他觉得自己突然长大了，坚强了。
9、 第二段中的“累极了”能否换成“怕极了”？（2分）
10、第三段中对鸭的描写，对表现人物起什么作用？（2分）
11、第四段中写杜小康“哭”了，但不是“悲哀”，为什么？（2分）
12、第五段写天空的晴朗，意在表现什么？（2分）
13、第六段中“他觉得自己突然长大了，坚强了。”你认为是什么让杜小康突然觉得自己长大了? （2分）
（二）
甲：他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
《故乡》
乙：我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”                              《我的叔叔于勒》
14、比较一下，两段各描写了人物怎样的脸和手？这些描写各刻画了人物怎样的形象？（6分）
闰土的脸 ：                         于勒的脸 ：                                           
闰土的手 ：                         于勒的手：                                            
这些描写表现出闰土              的形象，表现出于勒               的形象。                
15、甲乙两段的人物描写有何异同？（2分）
同：
异：
16、 甲段运用了对比手法，下面不含对比的一项是（　　　）（2分）
Ａ、他身材增加了一倍。
Ｂ、先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。
Ｃ、眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
Ｄ、那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
17、我们学过的文学形象中，还有哪个人物的脸或者手在你的印象里比较深刻？请描写出来，并说出印象深刻的原因。（4分）
（三）《家书》
胡凯
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。
     “我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。
     延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。
     延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。”
     菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。”
     菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：
     “我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。
     上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。”
     延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？’’
     延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。”
     菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。”
     菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写：

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     “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。”
     菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。”
     菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。”
     延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦邦地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
     信收到。钱就寄。
18、从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(2分)
答：                                         
19、菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？（2分）
答：
20、“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。”哽在他心里的是什么东西？(2分)
答：
21、最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。(2分)
答：
 
22、你觉得这篇小小说有哪些突出的写作特点？试从两个方面结合文本具体谈谈你的看法。
(4分)
答：                           
（四）《一棵树 三堂课》
查一路
儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我的头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬桃树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们家全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它还对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，但已经无济于事了。
未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
23、文章写道：“直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。”请结合原文体会“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？
(2分)
24、比较一下，哪个句子的表达效果好？为什么？(3分)
（1）、桃树每年开花结果，桃子就悬挂在我的头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头看。
（2）、桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我的头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。
25、请用自己的话概括“三堂课”的具体内容，并分别指出“三堂课”给了作者什么启发？(6分)
“三堂课”的具体内容及给作者的启发：
（1）内容：　　　　　　
启发：
（2）内容：
启发：
（3）内容：
启发：
26、文章语言很有特点，有些句子会对你的人生有指导意义，有些句子会令你想起你的生活经历。请你选择一个句子，结合你的经历或体验说一说你的感触。
(3分)
三　作文（50分）
27题，阅读下面的文字，按要求作文。
俄国著名作家托尔斯泰写过这样一个短篇故事： 
有一个农夫，每天早出晚归地耕种一小片贫瘠的土地，累死累活，收效甚微，一位天使可怜农夫的境遇，就对农夫说，只要他能不停地跑一圈，他跑过的地方就全部归其所有。于是，农夫兴奋地朝前跑去。跑累了，想停下来休息一会儿，然而一想到家里的妻子儿女们都需要更多的土地来生活，又拼命地再往前跑……有人告诉他，你到了该往回跑的时候了，不然，你就完了。农夫根本听不进去，他只想得到更多的土地，更多的金钱，更多的享受。可是，终因心衰力竭，倒地而亡。生命没有了，土地没有了，一切都没有了，欲望使他失去了一切。
在生活中有人象那个农夫一样放纵着自己的欲望，有人却小心地节制着自己的欲望；有人说不想当元帅的士兵不是好士兵，有人说无欲则刚，有人说欲望是祸水；有人因为欲望而伟大，有人因为欲望而毁灭……请你以“欲望”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。
九年级语文上册第三单元测试题参考答案及评分标准
一：积累与运用（20分）
１、 léng  sóu  zhàn  chī 
２、 　明－名　　低－底　　接－截　　是－事
３、 　残酷　软绵绵　茫远　暴怒
４、 《草房子》　曹文轩　生活的艰难　精神的孤独　
《羊脂球》　资本主义社会赤裸裸的金钱关系
５、 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。／乡书何处达？归雁洛阳边。（其它亦可）
６、 略       7、略
８、　当我们在网吧昏天黑地地打游戏时，时光已悄悄从身边溜走了。
当时光悄悄从身边溜走时，我们还在网吧昏天黑地地打游戏。
二：阅读理解（50分）
（一）、
9、不能。“怕极了”是一种恐惧心理，而杜小康此时已学会勇敢地面对困难，不停地寻鸭，所以累极了。可见杜小康已经长大。
10、写鸭对杜小康的依赖，也衬托杜小康长大了。
11、“哭”声渗透着对鸭子的爱怜，对找到鸭子的激动心情，对自己受伤而没有白费的欣喜之情，对自己能帮助父亲找到鸭子的欣慰之情。
12、用天晴后的环境描写，烘托杜小康找到鸭后的欢愉心情。
13、是因为他在孤独之中学会了忍耐，在困难面前学会了克服，在危难之时学会了坚强，在思念家乡中懂得了人生。
（二）、
１4、闰土的脸“变作灰黄”，加上了很深的皱纹，于勒的脸“又老又穷苦”，“满脸愁容，狼狈不堪”；闰土的手“又粗又笨而且开裂”“像是松树皮”，于勒的手“满是皱痕”。

展开余下试题

表现了中年闰土苍老、贫寒、苦难的形象，表现了于勒贫困潦倒、愁苦狼狈的形象。
15、同：都透过我的眼睛的观察对人物进行描写，都有对手、脸的描绘。
异：甲文用细笔描绘的方法对人物外貌进行描绘，乙文用简笔勾勒的方法对人物进行描绘。
甲文只用正面描写，乙文正面描写和侧面描写相结合。
16、Ｃ
17、略
（三）、
18、这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了。
  19、 菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心。
 20、儿子对家庭的冷漠使他无法接受的不快。（大意对即可）。
 21、这反映了他们有浓浓的亲情，希望菊的哥哥分享他们的快乐，安心读书。延叔以这种方式对儿子的冷漠态度表示不满。
 22、(1)运用了对比的写法。例如，冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比。
     (2)通过语言、动作、神态表现人物的情感。例如，菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容。
   (3)通过细节描写表情达意。例如，“菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。”“小心地”说明菊把信看得很重；“薄薄的一张纸”，说明信的内容很少。又如，“红通通的小手一把攥住笔杆裂开的圆珠笔”“笔杆裂开”说明家庭不富裕，非常节俭。
   (4)语言含蓄，耐人寻味。通篇没有一句话明确表明作者的观点，但对菊的哥哥的批评态度却包含在字里行间。开头和结尾都强调了“薄薄的一张纸”，暗示着菊的哥哥亲情淡薄。第二封信改为六个字，更是耐人寻味，延叔的不满之情蕴含其中。
（四）
23、桃子的诱惑带来的冲动战胜了恐惧
24、⑴爬树摘桃　
在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
⑵看管桃树　
财富是诱人的，让看管它的人担惊受怕，而质朴简单的生活，让人感到轻松、踏实。
⑶等待桃子成熟，失去桃子　
在生活中，需要恰当把握时机，否则，可能人生一头是青涩，一头是空虚。
25、略
26、略
三、作文（50）
27、参照中考评分标准 (221.12.63.223)" 

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