"苏教版必修三之六
命题：苗金德
祖国呵，我亲爱的祖国
一、基础精练
1．下列各项中加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．铿锵(qiāng)    蹒跚(pán)    砂砾(lì)     齑粉(jī) 
B．绯红(fěi)      婀娜(nuó)    澎湃(pà1)    烙印(1ào) 
C．缱绻(quǎn)     瘠薄(jí)     馨香(qīn)    窒息(zhì) 
D．纤绳(qiàn)     婆娑(suō)    干瘪(biē)    驳船(bó)  
2．下列句子横线处依次应填入的一组词语是（ ）
①没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出           高的诗歌作品的。
②舒婷把这个深厚的感情          在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。
③鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真          诗的意象。
A．品位　灌注　揣摩    B．品位　贯注　揣测
C．品味　灌注　揣摩    D．品味　贯注　揣测
3．下列说法不正确的一项是（　  ） 
A．诗的第四节，表现“我”与祖国的血肉关系，表现“我”献身祖国的热望。读时要坚定有力，不容置疑，给人以高亢激昂的感情。
B．诵读这首诗，应先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促，由低沉到高昂的语言节奏。
C．这是一首政治抒情诗，具备了“朦胧诗”的基本特征，重视诗人自我的内心表达，尤其在象征手法的运用上，新颖而富有感染力。
D．“祖国啊”一语出现在每节的末尾，于反复中强化着不同的感情；第一节是对祖国贫穷落后的叹惋，后三节是对祖国崛起的赞赏。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（　　）
A．演员上了舞台，最要紧的是掌握艺术分寸，表演不瘟不火，让观众得到最大限度的美的享受。
B．高鹗毕竟以悲剧结束了宝黛的故事，至少也使小说有了一个相对完整的结局，将他的续作说成狗尾续貂太过分了。
C．泰山比不了它的雄伟，华山比不了它的险峻，黄山比不了它的奇幻，大自然鬼斧神工，造就了万山之山的珠穆朗玛。
D．白石老人常在画上题写“杏子坞老民一挥”之类，许多人就以为老人的画真是一挥而就，其实，不少曾亲睹齐白石作画的人可以证明，老人运笔勾线倒是缓慢从容的。
二、语段精读
阅读下面节选，完成诗后题目。
我是你河边上破旧的老水车， 
数百年来纺着疲惫的歌； 
我是你额上熏黑的矿灯， 
照你在历史的隧洞里蜗行摸索， 
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船 
把纤绳深深 
勒进你的肩膊；
——祖国呵！ 
我是贫困，
我是悲哀。 
我是你祖祖辈辈 
痛苦的希望呵，
是“飞天”袖间 
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国呵！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明 
正在喷薄；
——祖国呵！
5．第一节中，诗人创造了哪些意象？它们之间有什么联系？ 

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答：                                                                       
                                                                       　　
6．请说说第二节中“飞天”的含义和这一意象所表现的情感。
答：                                                                       
                                                                       　　
7．第三节的感情色彩发生了怎样的变化？诗人是用哪些意象表达这种感情的？这些意象有怎样的含义？
答：                                                                       
                                                                       　　
8．这首诗是以第一人称写的。诗中的“我”与祖国是一种什么关系？ “我”仅指作者一个人吗？ 
答：                                                                       
                                                                       　　
阅读下面诗歌，完成诗后题目。
双桅船
舒婷
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天你又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
――1979年8月
9．对这首诗的内容赏析，不恰当的一项是（ 　  ）
A．双桅并在，意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
B．“雾打湿了我的双翼/可风却不容我再迟疑。”此句既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。
C．一方面，是理想追求的“灯”，另一方面，是爱情向往的“岸”。诗人主张为了理想可以暂时舍弃爱情。
D．全诗的目的在于描写一只靠岸的双桅船，同时表现双重的心态与复杂的情感。
　
10．对这首诗的写法特点赏析，不正确的一项是（ 　  ）
A．《双桅船》是诗人运用朦胧诗的写法，采用象征、意象来表达人的主观情绪，从而伸张人性的佳作。
B．“岸”象征着女性的爱情归宿，“风”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则与光明信念编织在一起。
C．“船”、“岸”、“风暴”、“灯”等具体形象组成一幅完整的静态画面，而在其之下，隐含并跳动着作者的心。
D．本诗的语言自然流畅，诗中所蕴涵的感情凝重而又细腻，既有浓浓的个人感叹，又有开阔的时代情怀。
　
三、语言运用
11．下面有两首同题咏物格言诗，请依照这种形式，自拟题目，从不同角度写两则小诗。
 (1)橡皮                                 (1)题目：               
为了帮助别人改正错误               　　　                             
不惜耗尽自己的生命                   　　                             
  (2)橡皮                                (2)题目：              
一心盯着别人的错误                   　　                  　　　　　
却浪费了自己的青春                   　　 　                   　　　
答案
1．A(B绯fēi，C馨xīn，D瘪biě)　2．A　3．D（那时还没崛起，只是期望）4．C　 5．诗人创造了“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等意象。这些意象象征了祖国落后的经济、落后的文化和多年蒙受的苦难，同时也展现了在灾难中艰难挣扎，缓慢前行的祖国的形象。6．“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。7．第三诗节中的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。8．诗中“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。 9．D  10．C  11．(1)钢笔  只为一吐衷肠／不惜流尽血汗  (2)钢笔  只顾自己一吐为快／却玷污了无辜的白纸。 (60.183.137.69)" 

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