"一、积累运用（２０分）
１、 请阅读下面的句子，给句中加点字注音并据拼音写出相应汉字（２分）
只是我没有想到，我会这么快就实现了童年的梦想；而且，在白驹过（ｘì）       的弹指一瞬（      ），这已是我来到北大的第三个秋天。
2、成语是中华民族的精粹语言，积累成语能提高你的语言修养，请解释成语“见贤思齐”，并再写出以“见”字开头的四个成语。（２分）
① 见贤思齐：                                                              
②以“见”字开头的成语：                                                   
２、 请按要求完成下列文学常识填空（２分）
①下列故事中哪一则不选自《伊索寓言》              
马和驴     蚂蚁和蝉      驴和狼      塞翁失马
②《钢铁是怎样炼成的》以主人公               的生活经历为线索，展现了从１９１５年到１９３０年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。
３、 请按要求修改下列广播稿中的不当之处。（２分）
①为了活泼毕业班同学的课余生活，加强同学之间、师生之间的情感交流，英才学校初四（１）班组织了“庆元旦”联欢活动。②联欢晚会内容丰富，节目形式多样，有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。通过活动的开展，大家增进了友谊，展望了未来。晚会后，同学们又精神饱满地投入到紧张的学习生活中。
（１）句①中         一词搭配不当，应改为            。
（２）句②中词语并列不当，应删去                     。
５、伊犁集团为宣传自己的产品，打出了一条精彩的广告语：“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊；大草原，乳飘香，伊利牛奶美名扬。”请说说这则广告语的妙处；并任选一个角度也为你美丽的家乡（山水、物产等）拟一则广告宣传语。（２分）
①                                                             
②                                                             
６、请完成下列古诗文默写填空（１０分）
①                         ，各领风骚数百年。

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②                         ，为有源头活水来。
③感时花溅泪，                               
④相见时难别亦难，                             
⑤水是眼波横，                                 
⑥《木兰诗》中描写木兰奔赴疆场的句子：
                                                                       
⑦《钱塘湖春行》中表现出“莺歌燕舞”景象的句子：
                                                                   
⑧《陋室铭》中写主人交往之雅的句子：
                                                                      
⑨《沁园春•雪》的主旨句：
                                                                  
１０《天净沙•秋思》的主旨句：
二、古诗文阅读（１５分）
阅读杜牧的《泊秦淮》一诗，回答第７题（２分）
泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙、夜泊秦淮近酒家。
   商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
７、从全诗看，真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现诗人怎样的感情？
                                                                               
阅读下列文言文语段，做８—１１题（８分）
太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自如也。
８、解释下列句子中加点字词（２分）
①辙生好为文                 
②称其气之小大                
９、翻译文中下列句子（２分）
①我善养吾浩然之气                                        。
②此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？                                   
１０、写出两个以上含有“至”的成语，要求成语中的“至”字的意思与“思之至深”一词中“至”的意思相同：（２分）                                                。
１１、林语堂说：“能读无字之书，方可得惊人妙句。”请抄写出语段中能证明此观点的句子：（２分）                                                                     
阅读下列课外文言文，做１２—１４题（５分）
王著教帝学书
  太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔礼,数遣内侍持书示著,著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著,对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复其意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。
（王辟之《渑水燕谈录》）
１２、下列句中加点的“其”与“其后，帝笔法精绝”中的“其”意思相同的一项是（    ）（１分）
Ａ、百姓多闻其贤   Ｂ、其人视端容寂，若听茶声然
Ｃ、其一犬坐于前   Ｄ、为其来也，巨请缚一人，过王而行
１３、用现代汉语翻译下面的句子。（２分）
又以问著,对如初：                                            
１４、（１）根据所学知识，请猜测文中的“右军”指谁？（１分）           

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（２）你认为王著是一个怎样的人？（１分）                              
三、现代文阅读（３５分）
（一） 阅读下列短文，做１５—１８题（１３分）
快乐标杆
童年的时候，心境总是纯纯的，如同一张透亮的白纸，似乎把书读好，每次测验能考到一个比较理想的分数，得到老师一个好评语和父母一个喜许的微笑，自己就成了世界上最幸福的人了。于是，在第一次测验完毕与另一次测验即将到来之间的空当，我在加倍努力学习的同时，都给自己定一个小小的目标。比如说，这次考了８５分，下一次的目标就是８６分或８７分。这相差的一两分，对于我而言，不高也不低，如果稍努力一点，我就能达到；如果稍微懈怠一点，愿望就会落空。它是一个位置刚刚好的标杆。
在整个童年里，我都是快快乐乐的。因为我基本上每次都能取得这一两分的小小胜利。它看似微不足道，却让我整天沉浸在一种成功的感觉当中。这种味道不错的感觉，又像汽油一样，化做驱使我前进的动力，让自己的成绩不断提升。而每提升一次，我又会把那个标杆再往上挪一挪。不挪多，也不挪少。还是刚刚好的一个位置。
后来长大了，工作了，功利的细菌也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。终于变得野心勃勃，总设想着自己正站在一块极富弹性的跳板上，我用力踮一踮脚，就能蹿到一个老高的地方，可以轻轻松松地跃过其间漫长的艰辛,忽略一次次失败带来的挫折，甚至可以不用等待机遇的来临。就像一只长臂猿伸出猿臂,就能把挂在最高的枝头上那枚名叫“成功”的果子摘到手中。
可是奇迹从没在我身上发生，幸运星也不见有即将出现的征兆，反而是童年时那曾经非常熟悉的快乐，离我越来越远。对成功的极端渴望，和离成功的几乎要用光年来计算的遥远距离，使我常常陷入郁闷和痛苦中。跳板还是那块跳板。我也已经倾尽全力起跳无数回，可许多年以后的今天，我终于悲伤地发现：我千百次地跳来跳去,却始终还站在最初那个起跳的点上。现在细细思量起来，还是期望值过高，就像１００级台阶，我就是长出一对翅膀，也不可能一步跨越。
也许，在每个人的心灵一隅，都生长着一棵常绿而笔直的树，树上搭着一根标杆，它的刻度很细密，能精确地记录我们每一次的进步。每天，或者每一段光阴，我们都会不自觉地将那根标杆往上挪一挪，让自己向更远的目标、更大的成功推进。但是，我们不能一次性地把那根标杆挪得过高。每一次我们都只能挪一两个刻度，使它一直处在头顶上一个恰当的位置。
（选自《读者》２００５年２１期  作者：储劲松）
１５、根据语境，说说下面句子中画横线词语的含义。（４分）
（１）它是一个位置刚刚好的标杆。                                   
（２）后来长大了，工作了，功利的细菌也随着年龄的增长一天天地加速繁殖。
                                                                      
１６、为什么“我”已往倾尽全力起跳无数回后，却始终还站在最初那个起跳的点上？（２分）                                                                        
１７、就文章讲述的道理而言，本文与《走一步，再走一步》有相似之处，但两文文体不
同，阐述道理的方式也不同，请比较回答。（６分）
（１）本文主要运用             论证方法来阐述道理，运用这种方法的好处是：（２分）                                                                          
本文的观点是（２分）                                                 
（２）《走一步，再走一步》一文是怎样讲述道理？（２分）
                                                                       
１８、对本文作者所持的观点，结合你自身的实际谈点自己的看法。（１分）
                                                                                
（二）阅读下列短文，做１９—２７题（２２分）
小葱青青
白的雪，青的葱，红红的是她的小手。
她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看；扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那
双眼，那眼睛一定很美，很清澈……
白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。
说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青（清）二白”等诱人的词句。
她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。
小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手
太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，
买她的吧。镇子上哪来恁好的葱？没有人一个子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一
年四季都不断，价格也好。
啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。
她轻轻地摇摇头。
“为啥？”大姐姐一怔。

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“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”
“……”
“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。  “小妹妹，多大啦，你是哪村的？”
“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”
“爹娘呢？”
“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！”
女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。
“好妹妹，你来我班里上学吧？”
“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说……”
女老师把小妹妹搂得更紧了。
太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。
……
两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！
她俩没有说话，都哭了……
啊，小葱青青……
１９、（１）结合语境，解释文中加点词语（１分）
憧憬：                                                                 
（２）第五节中“小葱拌豆腐——一青（清）二白”属于                     语，请仿照它的形式再写出一个这类词语                                                 
２０、第七段“小镇上的人……”一段属于       描写，请概括所表现的内容是（３分）
                                                            &

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