"第一单元试卷
命题：兴化市顾庄初级中学   赵俊
一、基础知识
1.根据拼音写汉字：（4分）
xī     利      坦荡如dǐ             旁yì      斜出   奇jué               
枯jí           丰yú                 zhù        立     争yán      斗艳
2.给加点字注音：（4分）
呻吟（    ）    晕（    ）圈    秀颀（     ）   忍俊不禁（    ）
倔（   ）强     绽（    ）开    沉淀（    ）    盘虬（   ）卧龙
3.试一试，向默写挑战：（10分）
①这些闪电的影子，                        ，                       ，
一晃就消失了。    （《海燕》）
②难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，                                  ，
                                                         ？（《白杨礼赞》）
③                  ?                      .淮南秋雨夜，                       。（《闻雁》）
④鸟是人类的朋友，你看“为迎新燕入，                   。”（《迎燕》）
⑤《池鹤》一诗中表达诗人对仕官生活厌倦和无奈的诗句是                         ，
                            。
4.根据下面提供的语境，写出符合题意要求的话。（3分）
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒绝，为此你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说？
                                                                           

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5.再读有关“鸟”的短文，回答问题：（4分）
据统计，北极的鸟类大约有120种，其中多为候鸟，常住的鸟类不到总数的十分之一。作为对比，南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥。生活在北半球的鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里居住。
北极是全世界几乎所有候鸟的天堂。这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，人类很少干扰。因而南半球的许多候鸟宁可从遥遥数万里飞到北极来越冬，也不原意到南极去送死。
（1） 请给本文拟一个恰当的标题：                               
（2） 你从文中获得了哪些信息（至少两点）
                                                                                 
6.下列说法有误的一项是（      ）（3分）
A.茅盾的《白杨礼赞》以“赞美白杨树的不平凡”为抒情线索，借助联想和象征的手法，热情歌颂了共产党领导下的北方抗日军民。
B.《石榴》的作者是郭沫若，《紫藤萝瀑布》的作者是宗璞。两篇课文同属于借物抒情散文，且写于同一时期。
C.《马说》的作者是唐代文学家韩愈，唐宋八大家之一。课文字里行间渗透了作者怀才不遇的愤懑之情。
D.高尔基，苏联作家，著有自传体三部曲《童年》《我的大学》《在人间》。《海燕》是一首散文诗。
二、现代文阅读
（一）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向天空，去迎接那雷声。
    雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
    海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
    看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
    这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
7.概括语段所写内容：                                     。（4分）
8.“波浪”与“乌云”的斗争象征：                                            。（4分）
9.选段中采用的修辞有       、        、         等，试举例并简析其作用。（6分）
                                                                           
                                                                           
10.文中写波浪与狂风生死拼搏的语句是：                                        
   这样写的用意是：                                                  （5分）
（二）秋  韵
      宗璞
京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了，让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐、不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。

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有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。
其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红教深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同大的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。
讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱，不要延迟欢乐，现在不悟，便永迷惑，在这里，一切都有了着落。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
11.第一段作者抓住京华秋天的哪一景象进行描写的？你感悟出在这里秋天的基调是什么？（3分）
                                                                              
12.今年秋到香山，作者没有找到秋的韵致，而是感到秋的萧条，作者这样写的意图是什么？（4分）
                                                                            
13.第五段作者在对秋进行描写后，说“似乎除了眼前一切，还有别的蕴藏。”请你说说“眼前一切”的景物特点是什么？你感悟“别的蕴藏”中的奥秘了吗？是什么？（5分）
                                                                             
                                                                              
14.作者寻找秋韵，最后找到了吗？请结合全文的行文思路谈谈你对这篇散文主题的理解。（5分）
                                                                                 
                                                                               
三、古诗文阅读
（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
15.结合语境，解释加点词语的意思（4分）
一食或尽粟一石                 不以千里称也            
且欲与常马等不可得                           
16.下列各组加点词语意思相同的一项是（       ）（2分）
A.  策之不以其道                 B.骈死于槽枥之间
   执策而临之                      马之千里者
C . 安求其能千里也？              D.食马者不知其能千里而食也
   其真无马邪？                    食之不能尽其材
17.下列各句中不含通假字的一项是（       ）（2分）
A.鸣之而不能通其意              B.祗辱于奴隶人之手
C.才美不外见                    D.食之不能尽其材
18.用现代汉语写出下面句子的意思（4分）
其真无马邪？其真不知马也。
                                                               
19.请列举当今社会“伯乐”慧眼识“千里马”的事例（至少两例）（3分）
                                                                    
                                                                    

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（二）阅读下面的文言文（此文被誉为《马说》的姊妹篇），完成练习。
龙说（杂说一）
韩愈
    龙嘘气成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间；薄日月，伏光景，感震电，神变化，水下土，汩陵谷。云亦灵怪矣哉！云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣！失其所凭依，信不可欤？异哉！其所凭依，乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰：“龙，云从之矣。”
20.结合语境，解释加点词语的意思。（4分）
云固弗灵于龙也                   茫洋穷乎玄间                    
然龙弗得云                       其所凭依                
21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）云亦灵怪矣哉！
                                                                 
（2）若龙之灵，则非云之所能使为灵也。
                                                                 
22.本文与《马说》为同期作品，以                  喻圣君，以   &nbs

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