""七年级(下)文言文总复习练习
乌鲁木齐市第74中学  刘松义
第一单元   《伤仲永》
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．本文选自《临川先生文集》，作者      ，字      ，晚号      ；是北宋     家、    家和     家，被列为“唐宋八大家”之一。
2．解释下列句子中的词语。
    ①父异焉，借旁近与之(      )      ②即书诗四句，并自为其名(        )
    ③邑人奇之，稍稍宾客其父(      ) ④明道中，从先人还家(          )
3．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
                                                                                      
②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
                                                                                               
③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
                                                                              
④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( 　)

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   A．其诗以养父母、收族为意 　　　　　　其真不知马也
   B．自是指物作诗立就　　　 　　　　　　蒙乃始就学
   C．卒之为众人，则其受于人者不至也 　　故余虽愚，卒获有所闻
   D．得为众人而已耶 　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之
5．下列句中停顿有误的一项是（      ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意
   C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久
6．下列句子中，属于正面描写的有(    )，属于侧面描写的有(    )。
   A．未尝识书具，忽啼求之。     B．即书诗四句，并自为其名   
 C．自是指物作诗立就。         D．其文理皆有可观者。    
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。   F．令作诗，不能称前时之闻。
7．对“世隶耕”理解不正确的一项是(    )
    A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
    B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
    C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
    D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：                                                                                      
                                                                                        
9．方仲永变为常人的原因有很多，其一，从乡邻的“                        ”；其二，从其父的角度来看，“                        ”；其三，从作者的看法来看，“                                           ”。(引号内填原文)
第二单元《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．本文《         》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。
2．给下列加点字注音： 
可汗（　　）（　　）　燕山（　　）　胡骑（　　）　辔头（　　）
3．解释下列加点字的意思： 
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：  ）      ⑵万里赴戎机（赴：   ）
⑶出郭相扶将（郭： ）           ⑷策勋十二转（策：    ）    
⑸著我旧时裳（著： ）           ⑹关山度若飞（度： ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思： 
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄　 通 　　，意思是   
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙　 通 　　，意思是   
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
                                                                                           
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
                                                                                           
⑶将军百战死，壮士十年归。
                                                                                           

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⑷策勋十二转，赏赐百千强。
                                                                                           
6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 
答：                                                                                     
                                                                                            
7．木兰代父从军的原因是什么？
答：                                                                                     
8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：                                                                                     
9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：                                                                                     
10．画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了                 。
11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了                     。
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：                                                                                     
13．选出不是对偶句的一项（　　）
A．万里赴戎机，关山度若飞。　　B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：                                                                                     
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：                                                                                     
16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？ 
答：                                                                                     
第三单元   《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．《孙权劝学》选自         ，该书是     时期的          家、           家。 
               主持编写的，它是我国第一部           体通史。
2．下列解释有误的一项是(    )
    A．初(当初)  当涂(当道，当权) 　 多务(多事务)
  　B．孤(古代王侯的自称)  博士(知识高深的人)　　辞(推托)
    C．涉猎(粗略地阅读)    往事(历史)　　过（到）
 D．见事(认清事物)    及(到了……的时候)　非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
   (1)孤岂欲卿治经为博士邪（　　            ） 
(2)但当涉猎，见往事耳(               )  
(3)大兄何见事之晚乎(               )

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4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
                                                                                           
5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
   方法：                                    目的：                        
6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。
7．鲁肃的话表现他_________  ___的感情，也从侧面写出了________   __；文末“_________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．概括文中的一个成语：                       
第四单元   《口技》
一
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，  口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有

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