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07年河北省唐山市路北区语文模拟试题
"2007年九年级第一次模拟检测
语 文 试 卷 2007.3
1、用古诗文原句填空。(每空1分,共2分)
① ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
②自云先世避秦时乱, 。(陶渊明《桃花源记》)
2、根据要求在下列横线上写出相应的内容。(每空1分,共4分)
①最近,中国政府宣布,免除非洲贫困国家100亿元人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动,体现了中华民族“ , ”的济世情怀。(请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句作答)
②请你从积累的古诗词中,写出一个与“酒”有关的完整诗句:
, 。
3、在“社会热点问题研讨会”上,你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。(共4分)
①请问研讨会之前你做了哪些准备工作?(1分)
答: 。
②研讨会上,老师读了一则材料,请同学们谈谈自己的看法。(2分)
材料:语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示,希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作,每个孩子都能得到锻炼的机会,同时也利于培养集体荣誉感和责任心。
听了这则材料之后,你的看法是什么?理由又是什么?
答: 。
③谈谈你参加这次研讨会的收获。(1分)
答: 。
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4、口语交际(2分)
抗日战争胜利后,著名国画大师张大千要从上海返回四川老家,行前,他的学生设宴为他饯行,同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始,张大千先生向梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问:“此作何解?”大千先生笑着答道:“ ”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。请把张大千先生的话补充完整。
答:
5、下面是我国三个主要城市2006年3月某日的天气预报,认真阅读表格的内容,然后回答问题。(2分)
地点 今夜天气 低温 明日白天天气 高温
沈阳 阴 -15 小雪 -2
北京 多云 1 多云转晴 11
广州 晴 10 晴 21
① 比较三个城市的天气情况,得出的一个结论是:
②请你选择其中一个城市,用描写的方法介绍一下这个城市白天的天气情况以及人们的感受(不超过36个字)。
所描述的城市是:
6、请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料,依照例句所给的语句形式,补写完整后面的句子。(4分)
例:我来到法兰西,听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程;
我来到 ,听到了 ;
我来到 ,听到了 。
得分 评卷人 第二部分(7—25题 52分)
一、读下面的文字,回答后面的问题。(16分)
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
7、文章的作者是 (朝代)文学家 (2分)
8、用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)
①无 从 致 书 以 观 ②负 箧 曳 屣 行 深 山 巨 谷 中
9、解释下列加点词语在文中的意思。(2分)
①不敢稍逾约 ( ) ②稍降辞色 ( )
③媵人持汤沃灌 ( ) ④烨然若神人( )
10、把下列句子翻译成现代汉语。(每句2分,共4分)
①尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
展开余下试题
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
11、据你看,作者虽愚,卒获有所闻的根本原因是什么?(2分)
12、文中多处运用对比手法,试举一例并说说其作用。(2分)
13、和作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?结合本文,说说现代中学生读书应有怎样的苦乐观。(2分)
得分 评卷人 二、阅读下面的文字,回答后面的问题。(16分)
深空探测
①人类所生存的地球,只是浩瀚宇宙中的沧海一粟。人造地球卫星、载人航天技术的发展,使人类认识宇宙的目光越来越远;而探索更深更广的太空,则成为现代人类航天活动的主要目标。
②深空探测主要包括对月球的探测、行星及其卫星的探测以及小行星和彗星的探测三大方面。具体说来就是对太阳系内除地球外的行星及其卫星、小行星、彗星等的探测,以及太阳系以外的银河系乃至整个宇宙的探测。它是继卫星应用、载人航天之后的又一航天技术发展领域。深空探测对人类了解太阳系的起源、演变历史和现状,进一步认识地球环境的形成与演变、探索生命的起源和演变以及积极开发和利用空间资源具有重要意义。深空探测的总体科学目标大致可归纳为:探索太阳系和宇宙(包括生命)的起源和演化;开发和利用空间资源(空间环境、能源和资源等);发展空间技术,推进科学技术的进步;扩展人类的生存空间;为人类社会长期的可持续发展服务。
③20世纪90年代以来人们又把目光转向月球,一方面现代航天技术的发展为人类提供了进一步探测月球的可能性,另一方面月球独特的自然环境和资源一直吸引着人类。月球上没有大气干扰,是进行科学实验和天文观测的圣地。如果在月面上建立天文台,就会探测到宇宙中的许多奇异现象。月球的引力只有地球的1/6:发射火箭所需的燃料将会比地面少得多,因此月球也是个难得的航天发射基地。月球两极大量冰水的发现更使人类对月球刮目相看,因为有了水,人类在月球上生存的基本条件便已具备。人们可以利用水得到氢气和氧气,氧气和水供人呼吸饮用,使植物生长,氢和氧还可作为火箭燃料,供飞船返回地球或前往火星或更远的星际探险。这样,人类在月球上建立永久性实验室甚至定居点并非天方夜(tán) ,月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
④深空探测中的另外一个引人瞩目的天体便是离人类最近的行星——火星。火星是地球轨道之外最靠近地球的行星,离地球的距离仅次于金星,也是太阳系中离太阳最远的石质行星,与地球最为相似。火星直径约为地球的1/2,质量是地球的1/10,自转周期与地球相当.公转周期约为地球的1.88倍。火星周围有稀薄的大气,上千条干(hé) 的河床。由于火星的特殊位置,以及大小和环境与地球最相近,从而作为人类最佳的太空移民场所而备受关注,因此对火星的直接探测有很大的吸引力。许多年来,人类共发起30多次火星探测计划,拍摄了大量的图片,获得了丰富的火星表面数据,为以后的火星软着陆和人类登陆火星打下了坚实的基础。
⑤深空探测是一个国家综合国力和科技水平的综合体现,是我国航天活动发展的必然选择。从2002年开始,我国再次进行月球探测工程——“嫦娥”工程的综合论证工作,到目前“探月工程”一期已经立项,二、三期工程正在论证过程中。月球探测工程共分为三个阶段:一期工程简称“绕”,预计3年内发射探月卫星,环绕月球飞行并拍回三维图像:二期工程是“落”,将月球车或探月机器人送到月球表面降落,进行科学探测;三期工程叫作“回”,采集月球样品等任务完成后,返回地球。
14、根据拼音写出相应的汉字。(2分)
①天方夜(tán) ②干(hé)
15、选文第③段“月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。”一句中“很可能”能否去掉?为什么?(3分)
_________________________________________________________________
16、选文第④段画横线句子运用了哪些说明方法?在文中有何作用?(4分)
_______________________________________________________________ __
17、从本文看,我国为什么要进行深空探测?(3分)
________________________________________________________________
18、把人类运送到火星,实现人类太空移民的梦想有可能实现吗?为什么?根据选文内容,谈谈你的看法。(4分)
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得分 评卷人 三、阅读下面的文字,回答后面的问题。(20分)
三十年的重量
余秋雨
①时至岁末,邀我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起,因此我也变得“重要”起来,一位朋友甚至夸张地说,他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了?我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
②实在想不到,在接不完的电话中,生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报了名字,我不由自主地握着话筒站起身来:那是30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说,30年前的春节,我曾与同班同学曹齐合作,画了一张贺年片送给他。那张贺年片已在“文革”初被抄家时遗失。老人说:“你们能不能补画一张送我,作为我晚年最珍贵的收藏?”老人的声音,诚恳得有点颤抖。
③放下电话,我立即断定,这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。
④我呆坐在书桌前,脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候,中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者,记得在初中一年级时,我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生,现在说起来简直有一种奢侈感。到高中换了一所学校,依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣,即便在今天的大学教师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人,至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作,不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时,我的作文在全市比赛中得了大奖,引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲了,课程内容越讲越深,而且专挑一些特别难的问题当场向我提问,我几乎一次也答不出来,情景十分尴尬。我在心中抱怨:穆尼老师,你明知有那么多人听课,向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢?后来终于想通:这便是学者,半点机巧也不会。
⑤哪怕是再稚嫩的目光,也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧,一直傻傻地想着感激这些老师的办法,凭孩子们的直觉,这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累,日子过得很不顺
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