"25．桃花源记
                             
课堂追踪
一、基础积累
⒈给加点的字注音。
豁然（    ）  俨然（    ）   阡陌（        ）     
垂髫（    ）  咸来（    ）   诣太守（    ）
怡然（    ）  刘子骥（    ） 便要还家（    ）
⒉解释加点的词语。
缘溪行                          
落英缤纷                             
阡陌交通                             
无论魏晋                  
余人各复延至其家                
诣太守                  
欣然规往                  
后遂无问津者                   
二、课堂感悟
⒊下列句子节奏划分不正确的一项是（   ）
A．武陵人/ 捕鱼/ 为业                   
B．其中/ 往来种作
C．诣/ 太守说/ 如此                    
D．后/ 遂无/ 问津者
⒋理解句子含义，在括号里填上适当的省略部分
①(     )见渔人，(     )乃大惊,(      )问所从来。(     )具答之。(     )便要还家，(      )设酒杀鸡作食。
②(      )问今是何世，（      ）乃不知有汉，无论魏晋。
③ (      )停数日，(      )辞去。  
⒌下列关于文章主题的分析有误的一项是（   ）
A．桃花源内景色优美，人民生活和睦幸福，是作者追求的理想社会。
B．桃花源与外界形成鲜明的对照，在当时是个幸福、美好而真实的社会。
C．表达了作者对自食其力，和平美好生活的向往和追求。
D．表现了作者对黑暗现实的不满，对战争的厌恶。
三、提升演练
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

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见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
⒍第一段的景物描写有什么作用？
                                                                        
                                                                             
⒎从景物描写中可以看出渔人发现桃花源的时间是（   ）
A．暮春落花时节   
B．深秋时节，百花凋谢之时
C．冬末春初时节   
D．夏天水涨之时
⒏第二段中“乃大惊”显示出桃花源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这点：
                                                                       
⒐“率妻子邑人来此绝境”的原因是什么？（用原文句子回答）
                                                                           
                                                                               
⒑桃源人嘱咐渔人“不足为外人道”的原因是什么？
                                                                               
                                                                               
⒒作者把桃花源美景写得真切动人，有声有色，但又有几分迷离恍惚，如：“           
                                                                       
                             ”（摘取原文词句回答）
思维冲浪
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”近暮，与老人同出。
【阅读提示】选文内容比较通俗易懂，自主阅读，不难明了。
⒓下面句中的“此”字分别指代什么：
①此公欲来                          
②老人肯相引至此                          
③此殊不缺也                           
⒔下面各组词义相同的一组是（   ）
A．落：落英缤纷  居民之大聚落也
B．果：未果  子果来
C．属：有良田美池桑竹之属  吾此间凡衣服、饮食……之属
D．处：处处志之  故可同处
⒕对短文内容理解有误的一项是（   ）
A．文中穴中人与桃花源中人一样过着与世隔绝、自给自足、怡然自得的生活。
B．《桃花源记》中是渔人自己偶然发现了桃花源，而短文中杨氏是经一老人引导才进入大山之穴。
C．穴中人告诉杨氏，穴中是按人口分给土地，然后自己来耕种养蚕，不能向别人求取食物。
D．杨氏听了穴中人的话后，不愿意留在洞中，所以，临近傍晚又与老人一同出穴。

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⒖翻译下列句子：
①此公欲来，能相容否？
                                                                               
②老人肯相引至此，则必贤者矣。
                                                                              
拓展创新
⒗光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
                                                                                               
                                                                                            
 ⒘如果你是皮埃尔先生，在下面情景中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣?
   饭厅内，皮埃尔发现一个客人错穿了他的大衣，于是异常谦恭地碰了碰这位顾客：
“对不起，请问您是不是皮埃尔先生?”
      “不，我不是。”那人回答。
      “啊，”皮埃尔舒了一口气，“________________________                                 
                                     ”
      二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。
  
25．桃花源记
⒈huò yǎn qiān mò tiáo xián yì yí jì yāo ⒉沿着。 花。 互相通达。 不要说。  邀请。 到……去。计划。 问（通往桃花源的）路。 ⒊C ⒋①桃源人  桃源人  桃源人  渔人 桃源人 桃源人 ②桃源人  桃源人 ③渔人 渔人 ⒌B ⒍表现桃花源景色优美，带有神秘色彩。 ⒎A ⒏ “问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。”⒐“先世避秦时乱” ⒑他们不愿外界干扰破坏桃花源的宁静和谐的生活，也暗示外人是找不到桃花源的。 ⒒仿佛若有光、与外人间隔、不足为外人道、不复得路、后遂无问津者  ⒓①指杨氏 ②指大穴 ③指薪米鱼肉等 ⒔C ⒕D ⒖①这个人想到这里来，你们能容纳他吗？②您亲自把他引来，那他一定是个贤德的人了。⒗答案示例：①那么唐僧为什么不戴呢？②孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。③我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。⒘示例：那我没弄错，我就是他．您错穿了他的大衣。 (222.217.106.173)" 

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