"2005—2006学年高一第二学期期中考试
说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分120分。考试时间120分钟。
第Ⅰ卷（选择题   共32分）
一、选择题（每小题2分，共16分）
1、下列各组词语中注音全都正确的一项是（   ）
A、莞（wǎn）尔    讪（shàn）笑   喁喁（yǒng）    吮（shǔn）吸
B、菱（líng）角    窈（yǎo）陷    讥诮（qiào）    监（jiān）生
C、新正（zhèng）  勉强（qiǎng）   撮（cuō）合     指摘（zhāi）
D、脑髓（suǐ）    孱（càn）头     呵（hē）斥     蹙（cù）缩
2、下列词语的书写没有错别字的一组是（    ）
A、磕头   甘败下风    古董    佳节大典     B、圣旨  平心而论  丑陋   耀武扬威
C、征订   呕心之作    气恼   汗流夹背      D、抱歉  开除党藉  亮相  切肤之痛
3、下列句子的横线处依次所填的词语恰当的一项是（   ）
①为了避免我们的谈话被人误解      闹出什么乱子起见，我得把我们的内容报告校长。
②巴以冲突再次升级，美国国务卿赖斯紧急赶往耶路撒冷，会见巴以双方领导人，从中      ，以平息可能重新恶化的局势。
③这个游乐园的门标降价以后，       不但没有降低，反而大大提高。 
A、以致   周旋   赢利     B、以至    斡旋   营利
C、以至   周旋   营利     D、以致    斡旋   赢利
4、下列各句中加线的成语使用正确的一项是（   ）
A、 五十多年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑忘我工作是分不开的。
B、 他俩同窗八载，一直相敬如宾，从没有为琐事吵过嘴。
C、 这座小学庭院狭小，房屋破旧，室内光线阴暗，同对面富丽堂皇的县委办公大楼不可同日而语。
D、吴军被评为全国抗洪劳模，同事来祝贺，街坊来讨喜糖，亲朋来闹酒，真是满城风雨。
5、下列各句中没有语病的一句是（   ）
A、 相声和幽默小品不仅要有笑料，也要有思想，让毎一位观众笑过之后有所收获。
B、 晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。
C、 他清楚地记得，一周前，一个人从这条小路背着一个黑色的皮包，匆匆地走进村子。
D、 我厂转亏为盈，靠的是新厂长的正确领导和广大干群的齐心协力取得的。
6、下列句中加点词语排序不合理的一项是（  ）
A、 我们要或使用，或存放，或毁灭。
B、 我将看见所有的人们在我面前低头，鞠躬，匍匐。
C、 没有在我之上的人了，没有和我同等的人了，我甚至会感到寂寞，孤独和单调。
D、 又饥又渴又热又气恼，半路上实在挪不动了，坐在路边休息。
7、下列文学常识的表述不正确的一项是（   ）

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A、“荷花淀派”是中国现代文学史上一个重要的文学流派，它以现代作家孙犁为代表，也因孙犁的代表作《荷花淀》而得名。
B、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是现代伟大的文学家、思想家，著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》和杂文集《华盖集》《坟》等多部。
C、庄周是春秋时期道家学派的代表人物，现存《庄子》一部，其代表作是《逍遥游》。
D、《装在套子里的人》的作者是19世纪俄国批判现实主义大师契诃夫，他与欧•亨利、莫泊桑并称为三大短篇小说之王。
8. 下面加点的字与例句相同的一项是 
项伯乃夜弛之沛公军  (  )
A、倾之，烟炎张天
B、胡为乎遑遑欲何之
C、巫医乐师百工之人
D、备他盗之出入与非常也
二、课内阅读（每小题2分，共6分）
阅读下面的文段，回答9-11题
为什么人们要这样呢？为什么要捧我的妻，捧我的儿女和亲眷呢？因为我是王，是他们的主子，我将恍然大悟：我生活在这些奴才们中间，连我所敬畏的尊长和师友也无一不是奴才，而我自己也不过是一个奴才的首领。
我是民国国民，民国国民的思想和生活习惯使我深深地憎恶一切奴才或奴才相，连同敬畏的尊长和师友们。请科学家们不要见笑，我以为世界之所以还大有待于改进者，全因为有这些奴才的缘故。生活在奴才们中间，做奴才们的首领，我将引为生平的最大的耻辱，最大的悲哀。我将变成一个暴君，或者反而正是明君：我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间。我将没有一个臣民，我将不再是奴才们的君主。
我若为王，将终于不能为王，却也真的为古今中外最大的王了。“万岁，万岁，万万岁！”我将和全世界的真的人们一同三呼。
9、文中说“我将恍然大悟”，“我”悟到的是 （    ）
A、 原来我的这个“王”只不过是一个奴才的首领而已
B、 原来我的这个“王”只不过代表一个傀儡政权而已
C、 原来我的这个“王”只不过是受人利用的工具而已
D、 原来我的这个“王”只不过是一个草莽英雄而已
10、“我将把我的臣民一齐杀死，连同尊长和师友，不准一个奴种留在人间”在文中的意思是（   ）
A、 我将要把世界上的一切人统统消灭，实现为王的梦想
B、 我将要把世界上的一切人统统消灭，建立民主民权的尊严
C、 我希望在国中大地上消灭奴种，建立民主民权的尊严
D、 我希望在国中大地上消灭奴种，实现为王的梦想
11、这三段文字表现的观点是（    ）
A、 反对国民自由化，主张统一步调
B、 反对国民思想僵化，主张改革开放
C、 反对国民愚昧麻木，主张起来抗争
D、 反对国民奴化，主张民主政治
三、课外文言文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下面的文字，回答12-16题
李将军广者，陇西成纪人也，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，心不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道 ，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。
太史公曰：《传》曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽小，可以谕大也。
12.下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（ ）
A、专以射为戏，竟死。             竟死：竟然因此而死
B．广之将兵，乏绝之处，见水。     将兵：将军和士兵
C．青欲上书报天子军曲折。         曲折：指行军的弯曲道路
D．广结发与匈奴大小七十余战。     结发：指刚成年的时候
13、下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）
    A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
B．是时会暮，胡兵终怪之
   会天大雨，道不通，度已失期。
C．既出塞，出东道
   始皇既没，余威震于殊俗
D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕
   事无大小，悉以咨之，然后施行
14、下列各句的句式特点与例句不同的是（   ）
   例句：其李将军之谓也
   A、胡为乎遑遑欲何之          B、沛公安在
   C、若属皆且为所虏            D、不然，籍何以至此
15、下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（）
   ①解鞍，令士皆纵马卧   ②得赏赐辄分其麾下   ③专以射为戏   ④士卒不尽食，广不尝食  ⑤诸校尉无罪，乃我自失道   ⑥广军士大夫一军皆哭
A．①③④                   B. ①⑤⑥
C. ②③⑥                   D. ②④⑤
16、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）
A、 李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。

展开余下试题

B、 李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。
C、 李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余的财物，也从不以家产为念。
D、 李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。
第Ⅱ卷（非选择题   共38分）
四、（20分）
17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其李将军之谓也？
     译：                                          
（2）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
     译：                                          
18．阅读下面的诗歌，回答问题（6分）
余干旅舍
刘长卿
摇落暮天迥，青枫霜叶稀。
孤城向水闭，独鸟背人飞。
渡口月初上，邻家渔未归。
乡心正欲绝，何处捣寒衣。
①请概括这首诗的主旨。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
                                                                            
    ②本首诗描写了哪些意象？具体分析诗中景物描写的作用是什么？（4分）
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19．补写出下列各句的空缺部分。（10分）
(1)______________，_____________。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
(2)虽世殊事异，______________，______________。后之览者，___________________。
(3)__________________，身死人手，_____________________________，何也？
(4)引壶觞以自酌，_______________________。
(5)______________________________，信臣精卒陈利兵而谁何。
(6)沉舟侧畔千帆过，________________________。
五、现代文阅读（12分） 
阅读下面的文字，完成20——23题（12分） 
生命的出口
坐在窗边喝茶看报纸，读到一则消息：一个高中女生为情跳楼自尽，第二天，她的男友从桥上跳入河心，也自杀了。
这时候，一只小黄蜂从窗外飞了进来，在室内绕了两圈，再回到原来的窗户，竟然就飞不出去了。
可怜小黄蜂不知道世上竟有①“玻璃”这种东西，明明看见屋外的山，却飞不出去，在②玻璃窗上撞得“咚咚”作响。
忙了一阵子，眼看无路可走了，它停在③玻璃上踱步，好像在思考一样，想了半天，小黄蜂突然飞起来，绕了一圈，从它闯进来的纱窗缝隙飞了出去，消失在空中。
小黄蜂的举动使我感到惊奇，原来黄蜂是会思考的，在无路可出之际，它会往后回旋，寻找出路。
对照起来，人的痴迷使我感到迷茫了。
对于陷入情感里的男女，是不是正像闯入一个房子的小黄蜂，等到要飞出去时已找不到进入的路口？是不是隔在人与生活中的情感④玻璃使我们陷入绝境呢？隔着⑤玻璃看见的山水和没有⑥玻璃相隔的山水是一样的，但为什么就走不出去呢？
在这样的绝境，为什么人不会像小黄蜂一样退回原来的位置，绕室一圈，来寻生命的出口呢？
是不是人在情感上比小黄蜂还要冲动？
是不是由于人的结构更细密，所以失去像小黄蜂那种单纯的思维？
是不是一只小黄蜂也比人更珍惜生命呢？
对这一层一层涌起的问题，我也无力回答，我只知道人在深陷绝境时，更应该懂得静心，懂得冷静地思考。在生命找不到出路时，要后退一步，观照全局。或者，就在静心与观照时，生命的出路就显现出来了。
昨日当我们年轻时，在遭遇情感挫折的时候，都会想过了结生命，以解脱一切的痛苦与纠葛。
但是今日回观，并没有必死之理，那是因为情感的发展只是一个过程接一个过程，乃是因缘的幻灭，如果情爱受挫就要自尽，这世上的人类早就灭绝了。
何况，活着，或者死去，世界并不会有什么改变，情感也不会变得深刻，反而失去再创造再发展的生机，岂不可惜复可怜？
正如一只山上飞来的黄蜂，如果刚刚撞⑦玻璃而死，山林又有什么改变呢？现在它飞走了，整个山林都是它的，它可以飞或者不飞，它可以跳舞或不跳舞……它可以有生命的许多选择，它的每一个选择都会比死亡更生动而有趣呀！
第一次情感失败没有死的人，可能找到更深刻的情感。
第二次情感受挫没有死的人，可能找到更幸福的人生。
许多次在情感里苦受难的人，如果有体验，一定会更触及灵性的深度。
我这样想着，但是我并不谴责那些殉情的人，而是感到遗憾，他们自己斩断了一切幸福的可能。
我的心里有深深的祝福，祝福真有来生，可以了却他们的爱恋痴心。
可叹的是，幸福的可能是今生随时可以创造的，而来生，谁能知道呢？
20、作者在文章中认为人如果因为情爱受挫就自尽“岂不可惜复可怜”，“可惜复可怜”是因为（2分）                                                    
______________________________________________________________
______________________________________________________________
21、“玻璃”一词在文中共出现7次，请分类归纳“玻璃”在文章中共有哪两层意思。(2分)
①______________________________________________________________                                                                
②______________________________________________________________                                                                 
22、作者在文中说“但是今日回观，并没有必死之理”，联系全文，请分类说说作者认为没有必死之理的原因是什么？（至少答出3点）（6分）
①______________________________________________________________
                                                                 

展开余下试题

②______________________________________________________________
                                                                   
③______________________________________________________________
                                                                  
23、下面对本文内容的理解与赏析，最准确的两项是（2分）（          ）
A．本文由高中女生跳楼自杀写起，用小黄蜂的举动和人类进行对照，劝诫人们在陷入绝境时要冷静思考，寻找生命的出口，不要轻易放弃生命。
B．作者说“小黄蜂的举动使我感到惊奇”，是因为作者没有想到小黄蜂在无路可出之际，竞仍能执著地寻找出口。
C．作者对小黄蜂陷入绝境时的举动细加描绘，是为了表明小黄蜂的选择以便和某些人的选择加以对照。
D．“现在它飞走了，整个山林都是它的”，作者意在说明小黄蜂从绝境中出去了，就会享有更多的自由。
E．作者以朴素自然的语言娓娓道来，像一位长者，言语中透出对生命的尊重，对人类的祝福。
六、语言表达（6分）
24．仿照例句，以“夏天”、“秋天”为情境，写两段与例句的句式相同、意蕴谐调的话。（4分）
例句：微笑是春天里的一缕轻风，温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵，期待它们慢慢地苏醒。
仿句：
①微笑是夏天里的_______________________________，_________________________，
____________________________________。
②微笑是秋天里的_______________________________，_________________________，
____________________________________。
25．把下面4句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。（2分）
在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，_________；杨朱的贵我人格，_________；孟子的大丈夫人格，________；荀子的君子式人格，________ ；再一种便是庄子式的人格了：独来独往，不吝去留，若垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。
① 锋芒毕露，正义在胸  ②平和公正，循规蹈矩  ③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之 ④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也
____________________________________
七、作文（50分）
26．阅读下面一段文字，按要求作文。
   一个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”
   一个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”
   一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”
   一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”
   看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念。
   要求：①立意自定。
         ②文体自选。
         ③题目自拟。
         ④不少于800字。
2005—2006学年高一第二学期期中考试答题纸
17．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）其李将军之谓也？
     
译：         &

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