11.请用自己的话概括出文中“三堂课”的具体内容,并分别指出“三堂课”给了作者哪些启发?(9分) “三堂课”的具体内容:(3分) ① ② ③ “三堂课”给作者的启发:(6分) ① ② ③ (二) (20分) 科学的规律是铁面无私的,只允许人们遵守,不容违反。没有精细、严格的科学精神,就不能取得任何科学成就。( )精字当先,严字当头,精密地推理论证,精细地测量计算,精确地搞好试验,( )能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中,在同一现象面前,粗心的人不以为然,或视而不见;细心的人则抓住不放,以此追求新发现的端倪。在这个粗心与细心之间,差距天上地下。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时,漫不经心,失掉了发现“钒”的机会;瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放,精心研究,终于发现了“钒”。德国化学家李比希特研究海藻时粗心大意,浅尝辄止,与新元素“溴”失之交臂;法国化学家波拉德破除常规,细致钻研,成了“溴”的发现者。1827年,美国人欣克把π推算到707位;可是后人发现,他算到528位就算错了,以后接着计算的20年完全是白费工夫。真是一时疏忽,后功尽毁。我国著名科学家钱学森说:“科学是严肃的、严格的、严密的,是不允许马虎的,所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯,要有条理。”这句话当成为科技人员的座右铭。 12.原文中与“苗头”意思相近的是哪一个词?(2分)