"八年级（下）语文期末模拟试卷
（本卷满分100分，另设有附加题6分，附加题得分计入总分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分 （一） （二） （三）
一、积累与运用(20分)
1.加点字形、读音完全正确的一项是 (        )（2分）
A．淳( chún  )朴    馈( kuì )赠    痛心疾首  顾名思义
B．禁锢 ( gù )     吞噬( shì )     杳无消息   莫忠一是  
C．狩( shǒu )猎    发怵(chù)      重峦叠嶂   谈笑风声
D．媲(pǐ )美        干涸(gù )       园满成功   难以置信 
2．下列句子中，没有语病的一项是(     )（2分）
A. 在这次考察活动中，我们了解了有关许多湖光岩形成的科学知识。
B．电脑的用处确实很大，小到打字，大到工程设计，都少不了它。
C．在知识的海洋中，使我们感到自己的深深不足。
D. 学校现在十分重视学生掌握科学的学习方法和学习能力。
3．根据要求默写（6分）
（1）________________,欲上青天揽明月。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（2） 《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品，诗中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是                        ____________，           _______________         。
（3）王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样 “             ___________              ，        ____________    ____________ 。”
4．名著作阅读及综合性学习（5分）
（1）凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”，请说出凡尔纳的三部曲是：《海底两万里》、《                    》和《                   》。（2分）（2）同学们漫步在“古诗苑”中，准备把所记得的和查阅到的相关古诗辑录到一起，编成一本专题诗集，并设计了“风花雪月”、“离情别绪”、“名胜古迹”等栏目，请你再设计三个栏目：____________________，__________________，____________________。（要求结构和已有栏目的名称一致，内容不重复）（3分）
四、阅读语段，回答问题（35分）
　　                       　　［一］（8分）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
　　一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里──充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

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　　海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
　　海鸭也在呻吟着，──它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
　　蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！
　　乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
　　雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
　　海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
　　看吧，它飞舞着，像个精灵，──高傲的、黑色的暴风雨的精灵，──它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！
　　这个敏感的精灵，──它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，──是的，遮不住的！
　　狂风吼叫……雷声轰响……
　　一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
　　──暴风雨！暴风雨就要来啦！
　　这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
　　──让暴风雨来得更猛烈些吧！
17、文中加横线的句子有什么作用？（2分）
                                                                  
18、海燕是一个什么样的形象？作者为何还写海鸥、海鸭、企鹅呢？（3分）
                                                                  
                                                                  
19、在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨，你该怎样做？（3分）
                                                                   
                                                                  
［二］（13分）
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
         即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
         因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
         因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
8.作者说“宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命”，其理由是什么？（3分）
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9.“这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。”这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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10.“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这句话蕴涵着怎样的哲理？（3分）
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11.在人与自然的关系上，作者的观点是什么？你是否赞同他的观点，为什么？（4分 ）
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(三)人体的色彩科学（14分）　
①色彩具有令人惊讶的特征之一是：它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验：将同样重量的两份东西分装于两个盒子，再将一个盒子用白纸包封，另一个用红纸包封，然后用手掂量掂量，你一定会觉得　　　　　　　      。
②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论，各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。
③色彩学还告诉我们，颜色不仅具有“重量”，而且还有“味道”。这是因为我们不仅能用眼睛看清颜色，而且还能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能，我们的神经末梢，即感觉器官可以接收这种能。正是由于这种原因，许多盲人也能分辨颜色。

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④根据这一发现，科学家们认为，人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其讨厌的颜色。例如，室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户，墙纸及家具都是红色的房间里度过两个小时就会感觉像过了４个小时；而在全蓝色的房间则会感觉仅过了１个小时。而且，人的体温也会因室内颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间，人的体温就会　　      。　
⑤更为奇异的是，专家们发现：颜色可促进人体分泌荷尔蒙，而分泌荷尔蒙的多寡，能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高和激发人们的积极性，促使人进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此前者能使工作环境产生活跃的气氛，刺激和增进生产活力；而后者则能使人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
11、这篇文章说明的主要内容是　　　　　　　　　　　　　　　　　；专家们发现颜色具有　　　　　　　　　　　     　　　　　　特性。（4分）
12、联系上下文，给第①段、第④段横线处填上恰当的内容。（２分）
（1）第①段：　　　　　　　　　　　　　　    　　
（2）第④段：　　　　　　　　　　　　　　　　　
13、第④段中画线句运用了哪些说明方法？直接说明了什么内容？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　         
                                                                      
                                                             　　　　　
14、在举重比赛中，为了能让举重运动员发挥更好水平，你认为比赛场地的地毯应使用什么颜色的？杠铃应使用什么颜色的？为什么？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                        
                                                                      
                                                                      
三、文言文阅读（10分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
1.指出下列词的意思 
2.翻译下列句子。
每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。
                                          
3.哪些句子写出了读书的艰难?
                                          
4.请概括出两个极写先达的身价和影响的词语。
                                          
5.作者求学的主要方式是什么?
                                          
6.本文从哪几个方面介绍了作者好学情况?对照你的学习，有何借鉴意义?
                                          
附加题（6分）
1．自习课上，吴明被一道数学题难住了。他很想问同桌正在读书的数学尖子赵聪，而赵聪不喜欢别人在他读书时干扰他。吴明怎么说才能既达到目的又不引起对方不满呢?(不超过40字，2分)
吴明说：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，请根据这个调查情况，回答后面的问题：（4分）
   初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数  百分比
卡通画   112  56%
时尚杂志 32  16%
武侠小说   30  15%
文学名著   26  13%
(1)表中数据可以得到一个结论：_______________________________________________
___________________________________________________________________________
(2)看了这一统计结果，你对同学的建议是：______________________________________
___________________________________________________________________________ 
 
参考答案
一、1，A 2．B(a语序颠倒；c成份残缺；d搭配不当) 3．略
4.  5.
二、阅读
（一）17、写出暴风雨即将来临的前兆，点明了海燕所处环境并烘托出海燕乐观、一往无前的革命精神。
18、海燕是勇敢坚强,乐观自信,富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象.;与海燕形成鲜明的对比,反衬出海燕非凡的的勇气和威猛.的形象。
19(略)联系实际，言之成理即可。
（二）8、那永恒的运动、那演化的过程，正是宇宙生命力的体现
 9、排比  拟人   形象亲切地表现了宇宙是有生命的
10、宇宙的一切包括人类，都是宇宙的构成部分，都是有生命的存在形式，都可以称之为弟兄
11、作者观点：敬畏自然(学生观点应有观点及理由，言之成理即可)
（三）11、介绍色彩的三种特性及对生产生活的影响；有“重量”有“味道”能影响人的身心健康和情绪。   
12、（1）用红纸包封的盒子重 （2）下降      
13、说明方法（3分）：举例子、做比较、列数字。   说明内容（1分）：直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝其厌恶的颜色。   
14、地毯应选用红色的，因为它可以使人振奋提神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃应选用白色的，因为这种颜色给人的感觉最轻，有利于运动员减轻心理压力，提高成绩。
附加题
1． 参考例句：吴明说：“‘数学家’，我这有一道既难又十分有趣的数学题，你有兴趣解答一下吗?”(如例句一类较委婉巧妙的表达可得4分，若直接请教或表达，用了“请”、“可以”等礼貌用语且简明得体可得2—3分，无礼貌用语得分不超过1分，每超过5个字扣1分)
2.（1）结论：大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（只要基本意思正确，并回答两个方面的计2分，只答一方面的计1分，不够正确的酌情扣分）
（2）开放性题目，只要正视问题并能谈出自己的建议即可计2分，否则酌情扣分） (61.142.248.68)" 

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