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浙江省2007年初中学业考试语文模拟卷
浙江省2007年初中学业考试语文模拟卷
一.语文知识积累与运用(24分)
1.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。3分
他遇着骄shē( )的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他指头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年,他伸出如盖的浓阴,来荫bì( )树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美和花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的宁静和怡yuè( )!
2. 依次填人下列句子横线处的词语,最恰当的一项是 ( )(3分)
①奔腾不息的黄河,用它甘甜的乳汁( )了一代又一代中华儿女。
②学校领导应该( )学生对学校管理的意见,实行人性化管理为学生服务。
③要培养自己创造性的思维 , 必须首先具备( )新事物并为此而活用知识的态度和意识 。
A.培育 聆听 追求 B.哺育 倾听 探求
C.培育 聆听 探求 D.哺育 倾听 追求
3. 下列语句中句意明确、没有语病的一句是( )。3分
A我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
B学生写作文切忌不要胡编乱造。
C全市人民为建设现代化生态型滨湖大城市而努力奋斗。
D、各级干部是否廉洁奉公,是关系到党和国家命运的大问题。
4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A.他问老人的儿子是干什么的,住在哪里。
B.这个星期天,我不知道该去上网?还是到公园玩?
C.以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体现到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”
D.“怎么了?”一个关切的声音传来:“有什么困难需要帮忙吗?”
5.古诗文名句默写。①— ④必做, ⑤⑥两题任选一题。6分
①八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声, 。辛弃疾《破阵子》
②我寄愁心与明月, 。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
③ 但愿人长久,________________________。苏轼《水凋歌头•明月几时有》
④瀚海阑干百丈冰, 。岑参《白雪歌送武判官归京》
⑤《<论语>六则》中阐述学与思关系的句子是“______________;__________”。
⑥少年当立志。请选用你喜欢的古诗文中名句来表达自己的志向,并以此自勉。
, 。
6. 下面是名著《水浒传》的部分回目,请补全。
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①史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西②梁山泊 落草,汴京城______卖刀
7. 给下列新闻拟写标题。3分
新华网北京3月27日电 北京2008年奥运会奖牌设计方案27日下午在首都博物馆正式发布,奖牌正面采用国际奥委会规定的图案,背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧,背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽,是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。
二.现代文阅读(26分)
请阅读下面两篇文章,完成8—16题。
(一)11分
我最好的老师
[美]大卫•欧文
①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上,他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西,说那是种夜行兽,冰川期中无法适应环境而绝迹了。他一边说,一边把一个头骨传来传去,我们都作了笔记,后来又进行了测验。
②他把我的试卷还给我时,我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。
③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?
④很简单,怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以,我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?
⑤不用说,我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?
⑥我们本该推断出来的,怀特森说道。毕竟,正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时,他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力,它的皮毛的颜色,还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。
⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。
⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕,一旦认为他错了,或是课本上错了,就大胆地说出来。
⑨上怀特森先生的课,每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们,直到我们证明我们不但知道什么叫生物,且还有坚持真理的毅力时,他才罢休。
⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着,会有人清清嗓子,说道:“凯蒂旺普斯。”
⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话,我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现,但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西,一种正视着某个人的眼睛,告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到,这么做有时候是很有趣的。
⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听,他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛,告诉他全错了。
8.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?
9.为什么说对于这个编造出来的故事,“我们本该推断出来的”?
10.“我”从怀特森老师那里学到了什么?
11.当历史老师上课时,有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?
12.从对待怀特森老师的态度变化上看,本文采用的手法是__________;这样写的好处是____________________________________________。
13.本文介绍怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?
(二)15分
我读故我在
洪烛
⑴关于读书的格言太多了。较著名的有“行万里路,读万卷书”,“读书破万卷,下笔如有神”,以及“书到用时方恨少”呀什么的。强调的都是读书的数量。
⑵其实质量也是很重要的。
⑶我个人以为,书不在多而在精,会读书的首要条件即是会选书。选书就跟选美似的,既令人目不暇接、心旌摇荡,又必须理智地掌握好标准与尺度。这是需要经验的。总有些书会冲你回眸一笑,令三千粉黛无颜色。你和你选中的书、读过的书,肯定是有一种冥冥之中的缘分。而它们会对你的性格、情感、修养乃至生活造成或大或小的影响。
⑷人生有限,书海茫茫,你不得不变得苛刻一些。
⑸书是人类文明的压缩饼干,是你精神生活的干粮,当然要选择高营养高蛋白的,若口感也不错就锦上添花了。至于是否精包装,则是次要的。我反对单纯靠炒作出来的快餐文化,它所提供的,仅是瞬间的热量而已。我读书是为了补血补钙,为了清心明目,为了修身养性,所以不爱嚼“口香糖”。
⑹书不在多而在精,并且还要读透了,才有助于消化与吸收。从这个角度来说,再好的书也是半成品,需要读者付出另一半的劳动,才能够产生“化学反应”而不能只是“物理反应”,才能够溶化在血液里,成为灵魂的燃料与动力。否则它不过是一大堆印有铅字的纸张而已。说得玄妙点:你在读书,书也在读你;人在挑书,书也在挑人……读书的过程是一次深呼吸。你在给书进行“人工呼吸”,在你温情的抚慰下,书果然就活了过来——至少,那里面的情节、人物乃至哲理,栩栩如生。读死书与死读书,都是不可取的,是笨拙的方式。有心人才能点铁成金。
⑺哲学家说过:我思故我在。对于我辈来说,要稍为简单一些:我读故我在。书是一面镜子,使我照得见自己。每逢读书时,我无比快乐,无比充实。我是因为充实而快乐,也是因为快乐而充实。我因此而感谢生活:做人真好,识字真好,有思想真好!人与兽的区别有许多,其中包括是否识字与读书。而读书甚至能帮助人向神的境界靠拢,至少在意识上是提升了。
展开余下试题
⑻好书与美食最大的差别,是不存在“保质期”。真正的好书,是不会变质变味及过期的。甚至可以说,是永恒的,是精神领域的常绿植物。歌德有言:“理论是灰色的,而生命之树长青。”好书的生命力是强大的。好书经得住岁月的考验,是不会成为腐朽的落叶的。
⑼大浪淘沙,总有些读物不会过时,那就是经典;总有些作者不会衰老,那就是大师。大师是推动了人类文明进程的巨人,经典则构成圣殿里的基石,为那一个个风起云涌的时代作证。说到底,我们是站在巨人的肩膀上,获得无限开阔的视野。读书,其实是在读人,读人类的灵魂,读集体的梦境与命运。
⑽袁枚品尝天下美味,胸有成竹地写了一本《随园食单》。不要简单地以为此乃程式化的菜谱,那里面弥漫着真性情、高境界。我想他读书饮食两不误,才写有一份《随园食单》的。可惜我没找到。我也很喜欢以美食家的态度来读书:既挑剔,又敏感,既冷静,又狂热,既如饥似渴,又精益求精。
⑾所谓大师,在我眼中,是人类精神会餐的大厨师,而色香味俱全的经典,正是他们的妙手烹饪出来的。不读不知道,不尝太遗憾。 (原载《检察日报》)
14. 你怎样理解第(4)段所说的“人生有限,书海茫茫,你不得不变得苛刻一些”这句话?
15.第(8)段中说“真正的好书,是不会变质变味及过期的”,请你列举你心目中真正的“好书”,并说明好在哪里?
16.在作者看来,“美食家”的读书态度是怎样的?
17.对于读书,作者在文中表现了怎样的观点?.这篇文章运用了怎样的论证方法?举例说明。
18你是如何理解文章的题目“我读故我在”的?对你有怎样的启示?
三。古诗文阅读(20分)
(一)湖 州 歌(其六) 南宋 汪元量
北望烟云不尽头, 大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外, 目断东西四百州。
[ 注 ] 此诗是元灭南宋时,作者被元军押解北上途中所作。
19.简析“望”在诗中的作用。
20.简析“大江东去水悠悠” 表达的情感。
(二)8分
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以而忠陛下之职分也。
21、解释下列加点的词在文中的意思。(2分)
(1)先帝不以臣卑鄙 卑鄙 :____________________
(2)故五月渡泸,深入不毛 不毛 :_____________________
22、翻译下列句子。(2分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
23、诸葛亮“出师”的战略目标是什么?(用文中语句回答)(2分)_______________
24、最后一句的“报先帝”呼应了文中的哪些事?(用文中语句回答)(2分)
成侯邹忌为齐相 8分
成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙谓邹忌曰:“公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功;战不胜,田忌不进,战而不死,曲挠而诛。” 邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。
田忌三战三胜,邹忌以告公孙 ,公孙乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。
25.解释下列加点的词。4分
不相说 ( ) 邹忌以为然 ( )
乃说王而使田忌伐魏 ( ) 田忌遂走 ( )
26翻译句子。2分
我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?
27.请对文中的邹忌和田忌作简单的评价。2分
四.写作。50分
28 也是财富
请根据自己大感悟,先把题目补充完整,然后写一篇真情实感的文章,除诗歌外,其它文体不限。不少于600字。
参考答案:
1.奢 庇 悦 2B 3C 4A 5沙场秋点兵 随君直到夜郎西 千里共婵娟 愁运惨淡万里凝 学而不思则罔,思而不学则殆 会当临绝顶,一览众山小6.鲁智深 林冲 杨志
7. 2008北京奥运会奖牌发布 龙纹玉璧体现中西合璧
8.表面原因:“给的答案是错的,错的答案不能得分。”实质原因:学生们没有怀疑精神。
9.此题从文中第⑥段即可找到答案:正当传递凯蒂旺普斯的头骨时,他告诉我们有关这种动物一切都没有遗留下来。
10.大胆怀疑的精神,敢于发问的勇气。
11.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。
12.先抑后扬 使读者更容易接受作者的观点
13.两件事:一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。
14.人的生命是短暂的,但世上的书多种多样,读书时要选择那些经典的有意义的书,把那些空耗生命的书抛弃掉。
15.《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》等名著均可,回答“好在哪里”,要答出这部书带给人的影响和教育意义。
16.既挑剔,又敏感,既冷静,又狂热,既如饥似渴,又精益求精。
17.我读故我在 事实论证,如袁枚的事例;道理论证,如歌德的名言。
18.读书,会让读书人感受到自己存在的价值,会让读书人感到快乐和充实。启示略。
19“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
20.“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情
21、(1)身分低微,出身鄙野或:低微而鄙俗 (2)不长庄稼(的地方)
22、(1)只想在乱世中保全自己,不谋求在诸侯那里扬名做官。(2)这就是我用来报答先帝、尽忠陛下的职责。
23、北定中原;攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
24、三顾臣于草庐之中;临崩寄臣以大事。
25.通 “悦”高兴 对的,正确的 劝说 逃跑
26.全文翻译:成侯邹忌是齐国的相国,田忌是齐国的大将,两人感情不睦,互相猜忌。公孙献计给邹忌说:“阁下何不策动大王,令田忌率兵伐魏。打了胜仗,那是您策划得好,大可居功;一旦战败,田忌假如不死在战场,回国也必定枉死在军法之下。”邹忌认为他说得有理,于是劝说齐威王派田忌讨伐魏国。 谁料田忌三战皆胜,邹忌赶紧找公孙商量对策。公孙就派人带着十斤黄金招摇过市,找人占卜,自我介绍道:“我是田忌将军的臣属,如今将军三战三胜,名震天下,现在欲图大事,麻烦你占卜一下,看看吉凶如何?”卜卦的人刚走,公孙就派人逮捕卖卜的人,在齐王面前验证这番话。田忌闻言大恐,出走避祸。
27 言之有理即可。
28.按照中考阅卷标准。 (125.125.19.90)
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