七年级下期语文第一次月考试题
班级         姓名           座号       成绩      
一、语文知识积累及运用（25分）
1、 给加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）
  ①这是荒园，人迹罕（     ）至，所以不相宜，只好来捕鸟。
②他把自己吹地像一条鼓满了风的帆船，来势xiōng xiōng（     ）（     ）向他走来。
③它们的热血一直在流，在热情的默契（     ）里它们彼此呼唤着。
④此时，他已经是妇rú（     ）皆知的人物了。
2、下列句中加点成语使用不正确的一项是（      ）（2分）
A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。
B．刘老师讲课抑扬顿挫，深深地吸引着每一位同学。
C．日本军国主义者侵略中国，犯下的惨绝人寰的暴行，已永远刻在历史的耻辱柱上。
D．在毕业考誓师大会上，李明信口雌黄地说：一定要考出好成绩回报父母和老师。
3、下列各项中说话得体的一项是（      ）（2分）
A、医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B、监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
C、昨天是小明的十四岁寿辰。
D、教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？”
4、在下面的横线上，补写一个结构相同的句子。（2分）
如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；              ，               ；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；让我们共同创造辉煌。
5、课外名著阅读题（4分）
①你一定读过不少名著，请写出其中一部作品的名称及其作者（2分）
作品：                            作者                    
②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请简要介绍其特点。（2分）
                                                               
                                                             
6、仔细体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
问题（1）老师话中的意思是什么？（1分）答：____________________
（2）学生话里的意思又是什么？（1分）答：_________________
7、根据课文内容填空。（9分，每空1分，1个错别字扣0.5分。）

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①假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_________________：相信吧，______________。
②《木兰诗》中描写边塞夜景的对偶句是_______________ ，______________。
③我们要表示“事情错综复杂，不易看轻底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语__________来表达。
④在文章《邓稼先》中，作者美籍华裔物理学家杨振宁用“____________，_____________”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。
⑤东市买骏马，           ，            ，北市买长鞭。
二、现代文阅读（21分）
(一) 《爸爸的花儿落了》 (10分)
快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一个手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。                                 
8、请用简洁的语言概括以上选文的主要内容。（2分）
主要内容是：___________________________________________________________
9、划线句（2）是景物描写，请分析这处景物描写在文中的作用。（2分）
作用是________________________________________________________________
10、“爸爸的花儿落了 ”与“我已长大了”之间有什么内在联系？（3分） 
______________________________________________________________________
                                                                      
11、小说主人公英子在经历了许多人生世事之后，在她父亲去世时，她体会到自己长大了。对于“长大”你是害怕还是欢喜？为什么？（3分）
答________________________________________________________
（二）阅读下面文段，回答问题（11分）
 ①古语：一日为师，终身为父。今天却变成了“一日为师，终生受骂”。不是吗？教学严格的老师会让年幼的不懂事的学生恨之入骨，教学宽松的老师又会让长大成人的学生计较一生。教师实在处于极为可悲的处境。 q$$}HQ
　　②首先是社会。应试教育是最近几年教师头上顶戴的新的骂名。谁也不曾注意到，作为教育第一线的老师们无权取消考试，却不得不保留挨骂的权利，被骂：禁锢学生的思维；侵犯学生的权利；伤害家长的感情！可是又有谁知道现在的考试不仅在考学生，而且在考老师！ 　③老师的水平，素质，能力甚至生计都由考试决定，而社会却无视这些。只是盯着一考定终身而大骂特骂！有良好品质的学生大家不会提，一旦出现一个不好的就是教师有不可推卸的责任！难道老师的谆谆教诲没有任何作用？好的素质只是他们自身的自发表现？ [J
　　④教师作为一种人，他们的生存状态是极为可悲的。自身必须要德高为师，身正为范。这就是说社会要求他们在精神上要是一个完人——时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束。而在物质上，他们一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。 J
　　⑤社会上允许靠山吃山，靠水吃水，当权者可以有一部分人鱼肉百姓,趋利者可以构成大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链，而教师却不可以商业化——因为它必须保持着那一份圣洁与庄严，可是，社会给了她庄严了吗？社会允许书商肆虐，家教横行，允许自由竞争，学校也必须有好差之分。可是，如果一切学问都可以让辅导书、补习班来冲击，那有何必去用这么多的资金去供养那些一无是处的教师呢？ @
　　⑥其次是家长。社会上不是指责教师，就是棒喝教师，却对尊重教师无能为力！这样的社会现状直接导致了家长对教师的种种要求：教师要负责孩子的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。甚至一些本应由家长行使的监护责任也成了教师的事情。谁会去想，一个班主任除了要去管理几十名学生外，他还要进行正常的教学任务。而我们知道，只有一个孩子的家长们对自己孩子的管教是多么的头疼！然而，大家似乎在思想意识中形成了一种怪圈——这些神经敏感、养尊处优的孩子一放到教师那里就会乖巧可人的。事实又是怎样呢？要知道教师不是保姆，不是家长，它只是传道、授业、解惑的老师啊！为了督促学生的学习，教师有时要面对家长的冷脸；为了他人孩子的健康成长，教师有时要容忍家长的白眼；为了保护学生的安全，教师有时要承受家长的指责。诸如乱收费，那是教师所能决定的事情吗？诸如补课，那是教师自愿放弃假期吗？社会上的大环境逼迫教师不得不流着汗水生存，谁又为他们喊过冤屈呢？ q
　　⑦再次是教师的上司们，他们在那里异想天开，今天提出一套方案，明天又做出一个指示，而第一线的教师必须立即跟上，稍有差迟，一大堆的批评与呼吁就会接踵而至。就像减负，狂喊着减负的人却不能取消考试，结果让每一个教师变成了超人——既忙着能力素质的培养，又应付难度一点不减的考试。结果学生非但没有减负，反而增加了新的烦恼——对提高个人素质的无所适从。而教师也同样在教学餐桌上又要精心准备一盘素质大餐，而且必须做的精美而实用。这是教育家们尚未实现的方案，却很可笑的扔给了在多重压力下生存的教师们完成！难怪最近又提出了“减负减负，后果自负”！想必是教育家们也不知如何收场了，只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了。3[,,m

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　　⑧还有的就是教师天天要面对的学生们。他们是温室中长大的一代，造就了极为敏感的性格。教师不能再像以前那样说一是一了，也不能再捧出严师出高徒的古训了，他们必须是愉快教学，鼓励教学，甚至是哄着学，求着学。否则，伟大的祖国的花朵和未来就会以死相逼；否则，他们就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮！大家不知怎样理解，一个从心理到外在都裹着厚厚的铠甲的学生，教师怎么好走入他的内心世界去教育他呢？ p4
　　⑨都说“玉不琢，不成器”，面对一块天然的璞玉，我们意味的将它包裹、珍藏是没有意义的。要想让它成器，我们必须要用锋利的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富有价值的艺术品，极有用处的器具。在这个过程中，璞玉一定是很痛苦的。教师教育学生也是这个道理，不知为何那么多人会不明白？哪里有舒舒服服就成功的人呀？教师每天朝七晚五地工作，才可以让自己的学生成为人才，成为国家的栋梁啊！而同时，学生也要付出代价，这样才可以算成功的教育啊！ 8
　　⑩好一个“人类灵魂的工程师”！对于塑造人的灵魂，每一个人都知道它的艰难，那就请各位把指责的手指，鄙夷的眼神，无情的批评从教师的身上移开吧！不要再对他们一味施压了！　g0f
12.给本文拟一个题目，好吗？（1分）                      W
13.把本文分为三部分，用“//”标出来。（2分）                           
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩                                       E
14．韩愈说：“ 师者，传道、授业、解惑也”，你知道“解惑”是什么意思吗？在思想行为方面你有什么疑惑，请提出来让老师帮忙解决，好吗？（2分）##}Q
15.“只好将皮球又丢给了当初尽心尽力去减负的教师们了”，句中的“皮球”指的是：_______________________________。“一个从心里到外在都裹着厚厚的铠甲的学生”，句中的“铠甲”指的是：______________________________2分
16.亲爱的学生们呀，读完本文你有什么感想呢？我是含着泪读完全文的，我真想知道你对教师有什么看法，你理解我们吗？把心里话写下来，好吗？（50字左右）
                                                                  
                                                                   
三、文言文阅读（14分）
(甲)金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰： “泯然众人矣。”
(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
17、甲文选自课文《          》，作者是               。
乙文选自                主持编纂的《               》。（2分）
18、解释文中加点词的含义。（2分）
之 :                            就 :              
宾客 :                          以 :                    
19、用现代汉语翻译下列句子（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
_________________________________________________________
②孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
_________________________________________________________
20、从内容上看,甲文写了                                            ；
乙文写了                                                          。
从主题看，甲乙两文都表达了                            这个主题。（3分）
21、从方仲永和吕蒙的学习经历中,你悟到了什么? （3分）
______________________________________________________             
                                                                 
四、 写作（40分）
22、在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人和事、情和景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活、自然、学习环境，有时候，意外、磨难、不幸因激发了我们向上的动力也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是现代中学生应具备的一项素质。请你以《感谢                》为题，写一篇文章（除诗歌外，文体不限）。

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   要求： ①先将题目填写完整。如填“父母”、“学校”、“富民政策”等等。
   ②认真阅读作文提示，选好角度。
   ③字数在500字以上。
   ④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

































七年级下期第一次月考试题参考答案
一、1、（4分）hǎn  汹汹  qì  孺  2、（2分）D  3、（2分）A  4、5略  6、（1）老师话中的意思是（1分）答：老师是把没交作业的人比作漏网之鱼，他是在问还有谁没交作业。（2）学生话里的意思是（1分）答：还有我没交，我明天交行吗？
7、（9分）①忧郁的日子里需要镇静、快乐的日子将会来临。②朔气传金柝，寒光照铁衣。③扑朔迷离④“鞠躬尽瘁，死而后已”⑤西市买鞍鞯，南市买辔头
二、
 (一)  8、（2分）：毕业典礼后，“我”急忙赶回家，听到爸爸去世的消息，一下子成熟起来9、划线句（2）回应前文，爸爸种花爱花的句子，爱花的爸爸种的花的凋零，预示着爸爸的离世(2分)10、(3分)答：两者之间是因果关系，即爸爸的花虽然落了，但结出的果实是硕大的。我父亲虽离世，但爸爸的精心培育的我，却长大了，变成坚强了，言行一致。11、（3分）略
(二)12  略。13①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩ 14略。 15减负或素质教育。多如牛毛的保护伞。16略
三、
17、《伤仲永》 王安石 司马光 《资治通鉴》18代词,指代“书具”；   完成   以宾客之礼相待；   用 19 ① 从此指着东西让他作诗，他立刻就能完成，那些诗句的文采和道理，都有值得看的地方。②我哪里想让你研究儒家经典去做博士呢！我只是觉得你应当粗略地阅读，了解过去的历史罢了。20、甲文写了方仲永因“不使学”由一个神童变为常人的事；乙文写了吕蒙在孙权的劝说下勤于学习，终成很有谋略的人的事；甲乙两文都反映了“学习很重要”这个主题。21、言之成理即可。
四、写作（40分）略 (222.78.249.43)  

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