宜宾市高中2007级高考适应性考试.语文
第Ⅰ卷
一、（12分）
1、下列词语中没有错别字的一组的是
A.字型     字形    自行其是     惹是生非
B.沧凉     仓促    人事沧桑     苍劲有力
C.既然     既使    既往不咎     过犹不及
D.观摩     精简    出奇不意     一诺千斤
2、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①考生在考试时遇到拿不准的题目，不要紧张，要冷静思考，仔细               ，认真寻求解决问题的方法。
  ②从诗的技法上讲，讲究行文               ，闪烁迂回的方式，“体情察物，巧吐心曲”，使人再三读之，可悟俯仰用笔之妙。
  ③如果生命中只有鲜花和奖杯，而没有挫折和痛苦，那么这种人生              显得太单薄了。
A.琢磨    委曲     未免            B.琢磨     委屈       不免
C.捉摸    委屈     未免            C.捉摸      委曲      不免
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A.中国老百姓普遍对制度改革怀着希望，充满热情，但如果最终只是换汤不换药势必会伤了人们的心。
B.刘老师的开场白可谓抛砖引玉，激发了同学们的兴趣，大家紧接着展开了热烈的讨论。
C.这位教授近来一针见血地指出：“我国很多出国都是和腐败联系在一起的。出国就是游玩，或者用大笔现金买东西。”
D.这几个孩子到了九寨沟，很快沉醉在新环境中，尽性游玩，情趣盎然，大有“此间乐不思蜀”之意。
4、下列各句中没有语病的一句是
A.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官员，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。
B.随着网络的普及和网民队伍的壮大，网络用语越来越成为人们关注。
C.“住房是政治问题”这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。
D.据悉，2007年高考我省实行“三不变”：考试范围不变，考试科目不变，考试时间不变。
二、（9分）阅读下面短文，完成5---7题。
我们从何而来？仅在十年前，科学家们还一致认为大约320万年前的东非阿法种是最早的人类祖先。而2002年考古学家在西非乍得湖畔发现了一个至今有六七百万年历史的化石，他们认为这是近乎完整的人科动物头盖骨化石，该发现动摇了人们原先关于原始人历史的概念。这个化石被称为“托迈”，意为“生命的希望”。它很可能是所有原始人类的祖先。
这块头骨，既带有猿的特征，又带有其后的原始人类的特征。它的颅腔很小，与大猩猩的差不多大，但是其下半部分较平，不像大猩猩和黑猩猩较尖的臼齿。综合这些特征，化石发现者坚信他们找到的是一个新的人科动物。
然而，这个结果一经发布便引起了古人类学界的争议。一个进行同类研究的小组认为“托迈”可能是已经灭绝的类人猿或大猩猩的祖先，理由是没有发现能证明其直立行走的骨骼骨——这是作为区分原始人类与古猿的关键特征。而已经目睹过“托迈”风采的人则不予认同。他们表示，从外表特征上判断，“托迈”很可能是原始人类。不管争论的结果如何，不可否认的是，生活在人与猿分化关键时期的“托迈”证明了人类进化路线的多分支特征。

浏览完整试题

   “托迈”的发现地点，对人类学研究也同样具有革命性意义。在“托迈”之前发现的最古老的人科动物化石分别出土于埃塞俄比亚和肯尼亚。东非大裂谷的东支出土了如此之多又如此之古老的原始人类化石，以至于有些科学家认为，裂谷起到了地理隔离作用，裂谷东边干旱、开阔的环境迫使古猿走下树，发展成为人；而气候湿润、森林茂密的西边，猿仍然生活在树上。这种说法被称为“东边的故事”。
     但是，法国古生物学家布鲁内于1995年在乍得挖出一个有350万年历史的颚骨化石，这为“西边的故事”写下了一个开头。“托迈”的出土，又为这个故事描下了重重的一笔。
5、下列关于“托迈”的说法，正确的一项是
   A、“托迈”是被科学家们认同的约320万年前的东非阿法种的最早祖先的头盖骨化石。
   B、“托迈”是于西非乍得湖畔出土的六七百万年前的完整的人科动物头盖骨化石。
   C、“托迈”昭示了地球原始人类生命诞生的希望，可能是所有原始人类祖先的头盖骨化石。
   D、“托迈”是虽保留了古猿特征但又具有了原始人类特征的疑为人科动物的头盖骨化石。
6、下列能作为“托迈很可能是原始人的祖先”的依据的一项是
A. 与原始人类一样，它的颅腔很小，下半部分较平，具有不突出的颌骨。
B. 它的上犬齿和第一颗下前臼齿的磨损程度跟原始人类非常相像。
C. 它生活在人与猿分化的关键时期，具有原始人类的外部特征。
D. 它证明了人类进化路线的多分支特性，西非至少也有一条路线。
7、根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（       ）
A、是否能直立行走，是区分原始人类与古猿的关键因素。
B、在法国生物学家布鲁内的发现之前，东非曾一直被视为人类起源的摇篮。
C、如果“西边的故事”能够成立，“托迈”将被认为是迄今所知的人类最早的祖先。
D、“托迈”的出土表明最早的原始人类在整个非洲的分布比人们预想的还要广泛。
三、（9分）
阅读下面的文言文，完成8—11题。
李浩，字德远，绍兴十二年，擢进士第。时秦熺①挟宰相子以魁多士，同年皆见之，或拉浩行，毅然不往。
轮对，首陈《无逸》之戒，且言：“宿卫大将杨存中恩宠特异，待之过，非其福。”上悟，旋令就第。自秦桧用事，塞言路，及上总揽权纲，激厉忠谠，此习尚存，朝士多务慎默。至是命百官转对，浩与王十朋、冯方始相继言事，闻者兴起。
逾年，浙河水灾，诏郎官、馆职以上条时政阙失，浩谓上忧劳如此，今何可不言？即奏疏指论近臣，并及宰执惟奉行，台谏多迎合，百执事顾忌畏缩。反覆数千言，倾倒罄竭，见者悚栗。上不以为忤，执事者深忌之。
乞外，得台州。州有拣中禁军五百人，训练官贪残失众心，不逞者因谋作乱，忽露刃于庭，浩谓之曰：“汝等欲为乱乎？请先杀我。”众骇曰：“不敢。”乃徐推其为首者四人黥徙之，迄无事。除直秘阁。并海有宿寇，久不获，浩募其徒，自缚赎罪，即得其魁。
明年，除司农少卿。时朝廷和籴②米八万，董其事者贱籴湿恶，隐克官钱，户部不敢诘。浩白发其奸，下有司穷竟。会大理奏结他狱，上顾辅臣曰：“棘寺官得刚正如李浩者为之。”已而卿缺，又曰：“无以易浩。”遂除大理卿。
浩知静江府兼广西安抚，至郡，旧有灵渠通漕运及灌溉，岁久不治，命疏而通之，民赖其利。邕管所隶安平州，其酋恃险，谋聚兵为边患，浩遣单使谕以祸福，且许其引赦自新，即日叩头谢过，焚彻水栅，听太府约束。
浩天资质直，涵养浑厚，不以利害动其心。立朝慨然以时事为己任，忠愤激烈，言切时弊，以此见忌于众。平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。”小人惮之，诱以禄利，正色不回，谋害之者无所不至，独赖上察其衷，始终全之。为郡尤洁己，自海右归，不载南海一物。平生奉养如布衣时，风裁素高，人不敢干以私。
（宋史.列传第一百四十七）
8、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A. 上不以为忤，执事者深忌之              忤：触犯
B.除直秘阁                               除：罢黜
C.即日叩头谢过                           谢： 谢罪
D.人不敢干以私云                  干：请求
9、下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是
1、A.不逞者阴谋作乱，忽露刃于亭
   B.秦王使使告赵王，欲与为好，会于西河外渑池（《廉颇蔺相如列传》）
2、A.乃徐推其为首者四人黥徒之
   B.而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实（《石钟山记》）
3、A.浩遣单使谕以祸福
   B.且立石于其墓之门，以旌其所为（《五人墓碑记》）
4、A.独赖上察其衷，始终全之
   B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）
10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （    ）
A．绍兴十二年，李浩和秦熺同时考中进士，秦熺凭借特殊身份在众多士子中排名第一，士子们出于种种考虑都去拜见这位宰相的公子。
B．奸臣秦桧当政，言路被阻塞。等到皇上总揽朝纲大权以后，激励那些忠诚正直之士，于是直言敢谏的习惯风尚随即形成。
C．李浩任司农少卿时，朝廷向老百姓收购粮食，有人借机营私舞弊，李浩上报揭发。皇上非常信任他，后来让他担任大理寺卿。
D．李浩为人正直，廉洁奉公，心存国事，忠心耿耿，直言不讳，曾有人在皇上面前诋毁他，但皇上却不以为然。

展开余下试题

宜宾市高中2007级高考适应性考试
第Ⅱ卷
题号 四 五 六 七 总分
分数
11、把下列文言语句翻译成现代汉语。（10分）
⑴反覆数千言，倾倒罄竭，见者悚栗。（4分）
译文：
—————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————。
⑵平居未尝假人以辞色，不知者以为傲，或谮于上前，上谓：“斯人无他，在朕前亦如此，非为傲者。（6分）
译文：
—————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————。
12、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
　　西 施（罗  隐）
　　家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁?
　　西施滩（崔道融）
　　宰嚭亡吴国，西施陷恶名。浣纱春水急，似有不平声。
　　（1）概括这两首诗歌思想内容上的相同点。
答：
—————————————————————————————————————。
　　（2）两首诗的艺术手法各具特色，试分析说明。
答：
—————————————————————————————————————
———————————————————————————————————
—————————————————————————————————————。
13、按要求补写出下列横线处空缺部分。（两题任选一题）（5分）
⑴长江水系滋生出无数的诗情画意。苏东坡在赤壁把酒对歌，赏“白露横江，水光接天”的清美，发出了“哀吾生之须臾，————————”的幽叹；青年才俊王勃在江西南昌藤王阁上，挥毫写下了“————————，秋水共长天一色”的漂亮诗句；白居易登临浔阳江头，诉说了一个“别有忧愁暗恨生，——————”的凄美故事；而杜甫呢，则在《       》一诗中用“——————————，不尽长江滚滚来”的诗句，对长江之景做了另一种注解。
⑵嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，---------，而耻学于师。————，愚益愚。圣人之所以为圣，—————————，其皆出于此乎？爱其子，择师而教子；于其身也，——————，惑矣。（韩愈《师说》）
五、现代文阅读（22分）
江南的春雪 
                                    鲁涛 
    ①对于一位在江南住惯的人，在严寒的冬天也难得一见雪的踪影，春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。 
    ②雪从正月十一下起。刚一开始，雪子肆无忌惮如同撒盐般脱落在广袤的大地上，同时也不停地侧敲着人们的房子、窗户和雨伞，并发出吱吱的声音，清脆而又幽雅。走在路上的我，感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真年代，在大山里小溪边，我和小伙伴们正在聆听叮叮当当的泉水声。 
   ③一阵汹涌的雪子过后，接踵而来的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，稀稀拉拉，下得不大，但不久地面上屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。树枝上，草坪间，山尖上顶着一串串的小白花，与朦胧的天空灰白相间，很有些中国古代山水画“雪烟俱净，山水共色，从流飘荡，任意东西”的韵味。 
   ④雪虽然下得不大，可是整个苍茫的大地比往常宁静了许多。但也不像唐代诗人柳宗元所描绘的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”那样冷静。宁静之中也蕴含着蠕动：漫天的飞雪本身就是一幅时尚的动漫，它在向大地炫耀的同时，也一步一步地浇灭了人们内心的烦躁和不安；还有路上三三两两的车仍在穿梭，与飞雪的纠缠更添大地的娇媚；偶尔还有几个行人匆匆赶路，游离在这寂寥的雪国中。行人的稀少，我想到了一个原因，那可能是跟人们爱美有关，生怕太多的行走玷污了这幅天然浑成的山水画，倒不如躲在家中偎倚在火炉旁边，一边嗑着瓜子，一边调侃，享受着雪带来的宁静和悠闲。如果是读书人的话，映雪读书也是一种不错的选择。 
   ⑤雪除了给人们带来宁静外，还给人们带来极高的兴致和美好的希望。记得《世说新语》里有一篇《王子猷居山阴》的文章，文章曰：“王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思《招隐诗》，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？’”我在纳闷，何以使这位鼎鼎大名的书法家而又自命清高的魏晋名士乘兴而行呢？聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的“祸”。可见，雪是人们日常生活中的“调剂品”和“开心果”。有了雪，文人就妙笔生花；有了雪，情人就风花雪月；有了雪，农夫就信心百倍；有了雪，咱们老百姓就真高兴！ 
   ⑥江南的春雪虽韵味十足，意兴盎然。但也有它先天的不足：相比北国的雪，它显得不够刚毅，不够坚强，不够浑厚，娇气、羞涩、短暂也就在所难免了。北京的雪我是见过的，但并不像李白所说“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”那么夸张。如果真要把江南的雪和北国的雪做个比喻的话，我想：北国的雪就好比北方汉子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，娇小、细腻，缠缠绵绵。法国著名思想家孟德斯鸠认为地理与气候决定人的精神气质。从南北雪的形态特征来看，孟德斯鸠的理论确实有道理。 
   ⑦春雪下了整整一天一夜，到正月十二下午停了。可我的心间却没有停留对雪的眷恋，我不仅眷恋雪的洁白，眷恋雪的晶莹剔透，更眷恋雪的那种不夹带一丝丝杂质的纯正。这让我想起了为人处世，人如果能够像雪一样坦坦荡荡，纯正洁白，世间就没有了那么多的恩恩怨怨了，人类也就可以和谐幸福地生活。而人们常常把雪当做“天使”，当做“棉被”，当做好事情的预兆，也就是因为雪代表了人们内心的追求：自然、纯洁、洒脱。虽然有时候人们达不到洁白无瑕的那种境界，但向往她本身也是一件美好的事物。 
   ⑧这场春雪已经融化了，但它播撒在人们心间的希望种子是不会融化的，到了秋天的时候还会丰收。（《散文选刊》2006年第6期）
14、请结合全文作答：为什么走在雪地上的我“感觉这声音是那么的熟悉和美妙，仿佛把我带入了那个远逝的梦幻般的童真时代”？（6分）
答：
——————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————。
15、文中第⑤段“聪明的人一眼就会发现，那就是“雪”惹的‘祸’ ”一句，该怎样理解？（4分）
答：——————————————————————————————————————
16、文章极写江南春雪的美，而第⑥段却说“他也有先天的不足”这不是自相矛盾吗？请结合文章内容具体分析。（6分）
答：——————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————。

展开余下试题

17、从全文内容来看，作者表达出对江南春雪的喜爱之情。请你说说作者喜爱江南春雪的原因，分条作答。（至少答五点。6分）
答：
——————————————————————————————————————
———————————————————————————————————————。
六、（15分）
18.“用考生和高校”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（5分）
近几年来试行的春季高考，一方面增加了高校选拔人材的机会，另一方面也增加了考生选择高校的机会，因此受到高校和考生的普遍欢迎。
考生和高校
————————————————————————————————
————————————————————————————————————
19、以 “我喜欢”作开头写一组排比句，要求：嵌入作家、作品名，语言连贯、得体。（6分）
20、提取下面一段话的主要信息，在横线上写出四个关键词。（4分）
《中国经济时报》报道：我国现行小学初中的重点班背后，反映的是等级化教育体制问题。教育本身的等级化是催生班级设置“重点”“非重点”的体制性土壤，前者不除，后者必然难止。具体而言，这种教育等级化有以下几个方面：学校体制的等级化、教育评价体制的等级化、教育投入保障体制的等级化。总之，除非上述这些等级化的教育体制弊端得到根本解决；否则，依附其上的包括重点班在内的不合理教育现象就很难遏制。
关键词：（  　  ）　（ 　　  ）  （   　  ） （   　 ） 
七、（60分）
21、以上提供两个作文题目设置，考生只选作一个，其余一个留作思考。
⑴题目：走进————（或走进————）
要求：在横线上填上合适的词语或短语，然后完成作文；所写文章不少于800字，文体自选，立意自定，不得套作、抄袭。
（2）读材料，按要求作文。
          你不能决定生命的长度，但你可以决定它的宽度；
          你不能左右天气，但你可以改变心情；
          你不能改变容貌，但你可以展现笑容；
          你不能控制他人，但你可以掌握自己；
          你不能预知明天，但你可以利用今天；
          你不能样样顺利，但你可以事事尽力……
     请你选择材料的一句话、一个角度或把握整体观点、整体思路，写一篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定，不得套作、抄袭。
宜宾市高中2007级高考适应性考试参考答案及评分标准
1—10小题每题3分。
一、（12分）
1、A.（B.沧凉—苍凉；C.既使---即使；D.出奇不意----出其不意，一诺千斤---一诺千金）
2、A
3.B（“抛砖引玉”一般用于自谦）
4.D（A.搭配不当，B.宾语和中心语残缺，“关注”后加“的话题，C.表意不明
二、（9分）
5、D（“托迈”非阿法种的最早祖先，故A项错；原文为“近乎完整”，而非“完整”，故B项错；原文“生命的希望”，不是指地球原始生命，故C项错）
6、C（“托迈”的颅腔很小，与大猩猩一样，且原文“不具有突出的颌骨”不等于“具有不突出的颌骨”，排除A；原文未提及上犬齿的磨损，排除B，D项不能作依据）
7、D（“托迈”是最早的原始人类还不能证实，“人们预想的”内容文中未提到）
8、B（除：授予）
9、A（A.于：介词，在。B、①乃：副词，于是；②乃：副词，竟然。C.①以：介词，用；②以：连词，来。D.①之：代词，他；②之：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。）
10.B. （依然保持的是无人进言的习惯）
四、（23分）
11.（10分）
（1）李浩翻来覆去写了好几千字，竭尽所知，看见的人都吓得打哆嗦。（翻译出大意给2分，“罄”、“栗”各1分）
（2）（李浩）平时不曾给人好话好脸色，不了解的人认为他很傲慢，有人暗中在皇上面前说他的坏话，皇上说：“这人没有别的，在我面前也是这样，不是故作傲慢的人。”（翻译出大意给3分，“假”、“辞色”、“谮”各1分）
12.（8分）答案吻合即可。
（1）两首诗歌对西施的观点相同：国家的兴亡成败是由各种复杂因素造成的，不能将亡国的罪责加在一个女子身上。（4分）
（2）罗诗以议论为主，开头摆明自己的观点，后两句运用反向证明的手法，推出世人的观点是错误的。崔诗也是议论开篇，但是后两句借春水之急来为西施鸣不平用的是借景抒情的艺术手法。（4分）
13、（5分）
（1）羡长江之无穷     落霞与孤鹜齐飞   秋水共长天一色     此时无声胜有声  《登高》
无边落木萧萧下
（2）　其出人也远矣      其下圣人也亦远矣    是故圣益圣   愚人之所以为愚   则耻师焉
五、（22分）该题可结合答案的吻合程度酌情评分。
14、①因为眼前这声音唤起了我对美好童年生活的回忆；②雪曾给儿时的我带来了无限美好的童年乐趣，给我留下了深刻的印象；③眼前这洁白的雪，晶莹剔透、纯正洁白和儿童时代的纯真美好相似。（2分）
15、此处的“祸”褒义贬用。（1分）引文中雪勾起了王子猷对雪的喜爱之情，王子猷借访友之名，赏雪趣才是他的真心，（2分）赏雪兴尽，自然归来，所以都是雪惹的“祸”（1分）
16、并不矛盾。（1分）因为这是拿江南的春雪和北国的雪作对比，（1分）以北国的雪的“刚毅、坚强、浑厚”突出江南春雪的“娇气、羞涩、短暂”，以北国的雪的“豪放、洒脱、洋洋洒洒”突出江南春雪的“娇小、细腻、缠缠绵绵”，从而突出江南春雪的“韵味十足、意兴盎然”，这样写恰恰是扣住了本文的中心。（3分）这种

上一篇：泸州十七中高二语文五月份月考试题

下一篇：2007年北京市宣武中考一模试题