2006—2007学年度第一学期期末考试
九年级语文试题
（时间120分钟   分值100分）
一、 积累与运用（20分）
1、下列词语中加点字注音正确的一项是（     ）（2分）
A．旁骛（wù）       伫立（zhù）       脚踝（huái）       煞白（shà）
B．庸碌（lǜ）       扶掖（yē）        栈桥（zhà）        汲取（jī）
C．舐犊（tiǎn）     阴晦（huì）       嗤笑（chī）        抽噎（yē）
D．骈进（pián）     亵渎（xiè）       潮汛（xìn）        瑟索（sè）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）（2分）
A．阔绰    怀古伤今    根深缔固   优胜劣汰   
B．鄙夷    吹毛求疵    怒不可遏   重蹈覆辙   
C．拮据    咬文咀字    孜孜不倦   无与伦比  
D．诓骗    味同嚼腊    十拿九稳   一抔黄土   
3、下列词语中加点字的意思解释不正确的一项是（    ）（2分）
A．惟余莽莽（无边无际）     分外妖娆（娇艳美丽）
B．强聒不舍（过分啰嗦）     断章取义（截取）
C．无端猜忌（无缘无故）     汲取知识（吸取）
D．开卷有益（更加）         恃才放旷（依仗）   
4、古诗默写。（6分）
①                   ，五十弦翻塞外声。
②鸡声茅店月，                          。
③困于心衡于虑而后作，                          。
④                    ，白露为霜。
⑤《渔家傲  秋思》中揭示作者矛盾心理同时也暗写作者志向的诗句是              
       ，                            。
⑥《鱼我所欲也》一文中提出的中心观点的句子是：                              
                。
5、诗歌鉴赏（4分）
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是（  ）(2分)

浏览完整试题

  A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
  B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞／折腰。
  C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。
  D．江山／如此多娇，引无数／英雄／竞折腰。
（2）赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(2分)
6、班里准备举行辩论会，辩论项目是“谁是真英雄”，一部分同学（甲方）选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学（乙方）选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学（丙方）则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学（丁方）则认为宋江、诸葛亮都不值得选。
甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越的军事谋略，同时还有对刘氏王朝的“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山正在兴盛、腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。（4分）
                                                                                          
                                                                              
                                                                             
                                                                             
得分 评卷人

二、 阅读理解（40分）
（一）阅读课内文言文语段，完成文后问题（8分）
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、下面加点词的意义和用法相同的一组是（     ）   （2分）
A、安陵君其许寡人          百姓多闻其贤
B、专诸之刺王僚            肉食者谋之
C、以君为长者              以君之力
D、安陵君因使唐雎使于秦    秦王使人谓安陵君曰
2、找出文中的两个通假字并解释（2分）
3、翻译句子。（2分）
而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
                                                                              
                  
4、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”。请揣摩下面的句子，说说其中的“潜台词”，并谈谈表现了说话人怎样的品质？（2分）
与臣而将四矣
                                                                            
                                                                            
（二）阅读课外选文，完成文后问题。（8分）
萧何追韩信
信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人。信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻②，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。

展开余下试题

居一二日，何来谒③上。上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁？”何曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追。追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳，至如信者，国士④无双。王必欲长王汉中，无所事⑤信；必欲争天下，非信无所与计事⑥者。顾王策安所决耳⑦！”
  （《史记 淮阴侯列传》）
注：①上：这里指刘邦，一般对对君主称“上”。②以闻：把这事上报。③谒：进见，拜见。④国士：国内杰出的人物。⑤无所事：用不着委任……以工作。“事”是动词。⑥计事：研究军政大事。事，名词，专指军政大事。⑦顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了。
1、解释下列句子中加点的词。（2分）
①信数与萧何语：                          ②若亡，何也：
2、将下面的句子译为现代汉语。（2分）
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
3、请根据上文内容探究韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将的原因。（4分）
（三）阅读下文，回答问题（11分）
简单的意义
○1自古以来，一切圣贤都主张过一种简朴的生活，以便不为物役，保持精神的自由。现代人是活得愈来愈复杂了，结果得到许多享受，却不幸福；拥有许多方便，却不自由。在五光十色的现代世界中，让我们记住一个古老的真理：活得简单才能活得自由。
○2如果一个人太看重物质享受，就必然要付出精神上的代价。人的肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。富了总可以更富，事实上也必定有人比你更富，于是你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱成了你惟一的目的。即使你是画家，你哪里还顾得上真正的艺术追求；即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？
○3仔细想一想，我们便会发现，人的肉体需要是有它的和你的生理构造所决定的极限的，因而由这种需要的满足而获得的纯粹肉体性质的快感差不多是千古不变的，无非是食色温饱健康之类。殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己只有一个普通的胃；秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己只有五尺之躯。每一种生理欲望都会餍足的，并且严格地遵循着过犹不及的法则。山珍海味，挥金如土，更多的是摆阔气；藏娇纳妾，美女如云，更多的是图虚荣。万贯家财带来的最大快乐并非是直接的物质享受，而是守财奴清点财产时的那份痛快。凡此种种，都已经超出生理满足的范围了，但称它们为精神享受未免肉麻，它们至多只是一种心理满足罢了。
○4人活在世上，有时难免要有求于人和违心做事。但是，我相信，一个人只要肯约束自己的贪欲，满足于过比较简单的生活，就可以把这些减少到最低限度。远离这些麻烦的交际和成功，实在算不得什么损失，反而让你受益无穷。我们因此获得了好心情和好光阴，可以把它们奉献给自己真正喜欢的人，真正感兴趣的事，而首先是奉献给自己。对于一个满足于过简单生活的人，生命的疆域是更加宽阔的。
○5因此，我已经会开汽车，却仍然喜欢步行、骑车（倘若路途不太远的话），或者搭乘公共汽车（倘若不太挤的话），觉得那样是更加自由自在的，可以不必过于注意交通状况，让头脑继续享受沉思和遐想的快乐。
(选自《读者》2005年第18期,有改动。作者周国平)
1、本文作者的主要观点是“        ”。（用原文回答）（2分）
2、第③段的主要论证方法是 ，它阐明了         。（4分）
3、读到第④段“对于一个满足于过简单生活的人，生命的疆域是更加宽阔的”这句话时，你联想到哪位名人？请用一句话概括他这方面的事迹，作为本文的一个论据（2分）
 
4、你对文中哪一句话感触最为深切？写出来并说说你的感悟。（3分）
（1）句子：
（2）感悟：     
（四）欣赏下面的文章，然后回答文后的问题。 （13分）     
隔窗相望 
一棵梧桐的阴影下，蹲着一个黑瘦的中年汉子。他上穿一件皱巴巴的衬衫，下穿一条脏兮兮的黑裤子，脚上一双“踢死牛”布鞋，没穿袜子。他不断地取下脖子上的短毛巾揩额上、颊上大颗大颗的汗珠。他的脚旁放着一只鼓鼓囊囊的塑料袋，塑料袋里装着一些衣服，几包方便面，还有许多鲜黄的杏子。
学校是新建的学校，梧桐树去年才栽的，它投下的阴影勉勉强强能遮住壮年汉子。
我经过他身旁时，他正又一次用短毛巾揩脸上的汗。
“找学生吧？”我问。
他赶紧站起来，脸上堆着笑：“是，找学生。”
我又问：“在哪一班？”
他说：“二（3）班。”
“嗯。”
“学生叫什么名字？”
“赵飞。”
我心里咯噔一下。
“刚才下课没找着呀？”
“来得不巧，进校门时刚打上堂（课）钟（铃）。”
我看看表，第二节课才上5分钟。就是说，这位父亲还得在酷暑中苦熬整整40分钟！
我说：“这儿太热，教学楼北边台阶上凉快，坐那儿去吧。”
他难为情地笑笑：“庄稼人，灰天土地的，碍眼，嘿嘿……”
我不敢再多看这位父亲，赶紧转身走进教学楼。
赵飞是我班的双差生：学习差，纪律差。作为班主任，从高一到高二，我不知做了他多少思想工作，都没什么效果。近来，顽劣程度还有所增加……唉！
我上了二楼，走到我班的教室外，隔窗观察。是语文课。王老师正在动情讲着，学生们听得入神。可是，赵飞却趴在靠窗的课桌上睡觉。赵飞此举，我已见惯不怪，而今天却让我非常恼怒，真恨不得冲进去把他揪起来狠揍一顿！
我点起一支烟，猛吸一口，有了主意。我轻敲一下窗子，示意赵飞的同桌叫醒他，让赵飞出来。
赵飞被叫醒了，揉着眼，迷迷糊糊出了教室。我瞪了他一眼：“跟我来！”赵飞跟着我进了办公室。大概认为我又要训他，摆出了一副水泼不进刀枪不入的满不在乎的架势。
我说：“往里边站点儿，赵飞。”
赵飞往里边站了点儿。
我说：“再往里边站点儿，站到窗户前。”
赵飞大大咧咧地站到窗前。
我说：“这节语文课，你在睡觉吧，赵飞？”
赵飞轻描淡写地说：“是。”
我说：“我想让你观察一个人。观察之前我想提醒你，今年夏天天气干旱，持续高温，今天的气温是38℃。你要一边观察一边思考：那个人来干什么？他为什么蹲在那儿？他一生最大的愿望可能是什么？——好啦，隔着你旁边的这扇窗户，那个人你抬眼就能看见。——开始吧！”
赵飞抬眼一望，转身就要出去。
我用极其严厉的语气说：“站着！按我说的做！”
赵飞不敢再动。
办公室里静极了，只有吊扇转动的呼呼声。
赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。
赵飞的喉头在蠕动。
赵飞的双肩剧烈地抖动起来。
下课的铃声响了，赵飞终于哇的一声哭出声来。
“老师，我……”赵飞泣不成声。
我严厉而又语重心长地打断了他的话：“什么也别说。去吧。我相信你是一个善于思考的学生。我不想听你现在怎么说，我想看你今后怎么做！”
赵飞咬着嘴唇重重地点点头，向我深深鞠了一躬，转身跑出办公室。
从此，赵飞像换了一个人。
期末考试，赵飞的成绩跃入了班级前列。
1、“我”以前对赵飞上课不守纪律的举动是“见惯不怪”，为什么今天却非常恼火，甚至“真恨不得冲进去把他揪起来狠揍一顿”？（2分）

展开余下试题

2、文中多次写到天气的酷热，其作用是什么？（2分）
3、任选一题，揣摩细节描写（2分）
（1）结合你对文中人物形象的理解，品析下面句子中带点词语的表达效果。
赵飞大大咧咧地站到窗前。
（2）文中“赵飞的眼里有了亮晶晶的东西。赵飞的喉头在蠕动。赵飞的双肩剧烈地抖动起来。”这三句话的顺序能否调换？请你谈谈理由。
     选   题，答：
4、读了选文以后，你对父亲会有更深的感悟。请仿照下面画线的句子，续写一句感悟父亲的话。（3分）
父亲是一块丰碑，庄重坚毅却可以使人感到温情；父亲是一汪海洋，波澜壮阔却可以使人感到宁静；                      ，                                   。
5、从结尾看，赵飞在学习上发生了很大的变化，你觉得这样的变化合理吗？请简要陈述你的理由。（4分）
得分 评卷人

三、 写作（40分）
一分钟似乎非常短暂，但可能在我们的生活中留下深深的痕迹。在一分钟的时间里人们可以去爱，寻找，分享，宽恕，等待，获胜……请以“一分钟”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600字以上的文章，文中不能出现真实的校名、班级和人名。





100





200





300





400





500





600
















2006—2007学年度第一学期期末考试
九年级语文试题参考答案
给阅卷老师的话：
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻学生在考我们。这份试题许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点，一句话，公平公正，尊重学生，严谨细心，满怀热情。
四、 积累与运用（20分）
1、A（2分）
2、B（2分）
3、D （2分）
4、（每小题1分，共6分）
 ①八百里分麾下炙 
②人迹板桥霜
③征于色发于声而后喻
④蒹葭苍苍
⑤浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
⑥二者不可得兼，舍生而取义者也
5、诗歌鉴赏（4分）
（1）C（2分）
（2）非常传神地表现了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。（2分）
6、（4分）答案示例：
乙方：宋江仗义疏财，受道中英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除

上一篇：2006--2007学年度第一学期期末考试

下一篇：二○○七年中考模拟（一）