保定市2006——2007学年度高三摸底考试
语 文 试 题
（命题人：何清池  刘玉清  审定人：徐亚丽  李凤珠）
说明：
一、本试题共8页，包括7道大题21道小题，共150分。其中前三道大题（10个小题）为选择题。考试时间为150分钟。
二、答题前请将姓名和考号填写在答题卡相应的位置上，并在答题卡指定位置答题。
三、考试结束后，请将答题卡交回。
第1卷（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1. 下列词语中加点字的读音与所给读音完全相同的一组是
   A．héng   横批   横财   横眉立目   横行霸道
   B．lù      露脸   露营   风餐露宿   藏头露尾
   C．jìng    劲拔   劲敌   劲头十足   疾风劲草
   D．suì     遂心   遂意   天遂人愿   抢劫未遂
   2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
   ①初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在        的氛围中，唱着，跳着……欢乐萦绕在每个人的身边
②我们都是好朋友，大家有福同享，有难同当，你有什么困难，尽管说就是了，我们一定会     相助的。
   ③这又让我们见识到怀疑的残酷。它只需要一点借口，就可能将一个   的生命顷刻间置于死地。
   ④事物的发展一旦停滞或趋于保守，就将走向灭亡，_______为新生事物所取代。
   A.春意阑珊  鼎力  鲜活  因而     B.生机盎然  鼎力  灵活  从而
   C.生机盎然  全力  鲜活  从而     D.春意阑珊  全力  灵活  因而
   3. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。
B.如果根本不读书或不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或者不求甚解就都毫无意义。
C.国庆期间，市工商、卫生部门加大了对商品市场的检查和监督，对“三无”商品一经查出，便对经营部门停业整顿，并追究法定主管人的责任。
D.本着可读性强，便于学生接受为原则，《下一代》杂志推出了《学习“八荣八耻”，做社会主义事业的建设者和接班人》增刊。
4、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：
   山是美丽的，有着自己的真性情和真境界，它不可能被征服，他总是在高处静观世间的喧腾。因此我们只有      ，      ，      ，      无比丰富的内心世界，才能领略它君临天下的气概。
A．走近它  观察它  抚摸它  窥探它     
B．观察它  走近它  抚摸它  窥探它
C．走近它  抚摸它  观察它  窥探它     
D．观察它  窥探它  走近它  抚摸它

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二、（9分，每小题3分）
    阅读下面文字，完成5—7题。
德育与美育
美育是立足于解决审美问题的，是对受教育者情感的培养，其焦点集中在个体的审美发展上。而德育则是解决政治与道德的“信”与“行”的问题的。美育与德育一样，解决的大多是非智力因素的问题，特别是在政治与道德的情感培养方面，德育与美育有着很大的一致，都是对受教育者一定程度的价值取向上的审美情感教育。
然而，不能因此而混淆德育与美育的区别。一方面，就性质来说，尽管德育与美育都作用于人的精神，都引导中学生去追求美好的人生，但德育是一种规范性教育，在规范性教育中使人产生自觉的“信”与“行”，主要作用于人的意识、理性的层面，作用于所谓“良知”。而美育是在熏陶、感发中对人的精神的激励、净化和升华，主要作用于人的感性、情感的层面，包括无意识的层面，影响着人的情感、趣味、气质、性格、胸襟等等。另一方面，就社会功能来说，德育主要着眼于调整和规范社会中人与人之间的关系，通过一定的政治与道德机制，来使人与人之间有序、有范、有礼。而美育主要着眼于保持个体自身的精神平衡、和谐与健康，使人的情感具有文明的内容，使人的感性与理性相通，进而促进感性与理性的协调发展。
    在德育实践中，人们总是自觉不自觉地把德育或美育的范畴界定得过宽。一种倾向是把德育的范畴界定得过宽，视美育为德育的一部分，为德育实施的工具。照这种看法，所有美育活动，都成了德育行为。在现代社会，美育要在物质、技术和功利方面的追求占据了统治地位、竞争日趋激烈、精神压力不断增大的情况下，解决人们内心失去平衡、产生各种心理障碍和精神疾病的问题，解决人们如何在审美体验中实现与快速变化着的客观环境和谐相处的问题。在解决这些问题的过程中，必须主要靠个体感性与理性的相通，以实现自身精神世界的和谐，进而形成完善的人格，而不能仅靠政治与道德教育。
    另一种倾向是把德育视为美育的一部分，美育的范畴过宽。这种倾向虽然不具普遍性，但危害甚大。前已论及，德育的目标是使受教育者达到其政治与道德领域内“信”与“行”的要求，而美育的目标是要解决受教育者的审美发展问题。前者具有某种程度的外倾性，后者具有某种程度的内倾性。德育与美育之间无论是目标还是特性，都不太相同。美育的内容不能涵括、更不能代替德育的内容。对中学生的培养教育，不是仅靠审美教育所能完成的。美育无法离开德育解决所有的人与人之间的关系问题。解决人伦问题、利益问题和理想信念问题，主要还是靠德育。实现德育目标，离开了真正体现德育本质规律的德育活动，是不可能的。把德育从属于美育，就无法有效地使德育活动落实德育内容，甚至背离德育目标。
    概言之，无论是理论还是实践上，美育内容常常容易与德育内容相混淆。只有区分好德育范畴和美育范畴，才能更好地保证现有模式下的德育内容得到匡正，从而使德育内容得到更多贯彻，以实现德育目标。
    5.从原文看，德育与美育的区别，下列表述不正确的一项是
    A．德育是解决政治与道德的“信”与“行”的问题，美育是立足于解决审美问题。
    B．德育主要作用于人的意识、理性的层面。美育主要作用于人的感性、情感的层面。
    C．德育主要着眼于调整和规范人们之间的关系，美育有助于沟通人的感性与理性。
    D．德育着重于开发人的非智力问题，而美育着重于开发人的智力问题。   
    6．下列表述，不符合原文意思的一项是
    A．从某种意义上说，美育与德育之间，是一对既彼此联系，又相互区别的范畴。
    B．相对于美育来说，德育在解决人们的心理障碍、精神疾病和与环境和谐相处方面更有其独立的教育作用。
    C．美育还需依靠德育来解决人伦问题、利益问题和理想信念问题，从而实现德育目标。
    D．只有在理论上区分好德育范畴和美育范畴，才能在实践上使德育内容得到更多的贯彻，进而实现德育目标。
    7．依据原文信息，下列推断正确的一项是
    A．学校德育部门开展艺术教育，将有利于借助美育手段，为德育实施创造条件。
    B．在政治与道德的情感培养方面，德育与美育有很大的一致性，所以学校可以大量开展美育活动，来完善德育内容。
    C．美育陶冶人的情操，进而形成达观向上的人生态度，所以优于德育教育。
    D．德育与美育相辅相成，二者缺一不可，只有这样的教育才是完美的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
李严字正方，南阳人也。少为郡职吏，以才干称。建安十八年，严率众降先主，先主拜严裨将军。二十三年，盗贼马秦、高胜等起事于郪，合聚部伍数万人，到资中县。时先主在汉中，严不更发兵，但率将郡士五千人讨之，斩秦、胜等首。又越隽夷率（指越隽的少数民族首领）高定遣军围新道县，严驰往赴救，贼皆破走。加辅汉将军，领郡如故。章武二年，先主征严诣永安宫，拜尚书令。三年，先主疾病，严与诸葛亮并受遗诏辅少主；以严为中都护，统内外军事，留镇永安。四年，转为前将军。以诸葛亮欲出军汉中，严当知后事，移屯江州。严与孟达书曰：“吾与孔明俱受寄托，忧深责重，思得良伴。”亮亦与达书曰：“部分（指部署处理政务）如流，趋舍罔滞，正方性也。”其见贵重如此。八年，迁骠骑将军。亮表严子丰为江州都督督军，典严后事。亮以明年当出军，命严以中都护署府事。严改名为平。
九年春，亮军祁山，平催督运事。秋夏之际，值天霖雨，运粮不继，平遣参军狐忠、督军成藩喻指，呼亮来还；亮承以退军。平闻军退，乃更阳惊，说“军粮饶足，何以便归”！欲以解己不办之责，显亮不进之愆也。亮具出其前后手笔书疏本末，平违错章灼。于是亮表平曰：“自先帝崩后，平所在治家，尚为小惠，安身求名，无忧国之事。臣当北出，欲得平兵以镇汉中，平穷难纵横，无有来意，而求以五郡为巴州剌史。臣知平鄙情，欲因行之际逼臣取利也，是以表平子丰督主江州，隆崇其遇，以取一时之务。平至之日，都委诸事，群臣上下皆怪臣待平之厚也。正以大事未定，汉室倾危，伐平之短，莫若褒之。然谓平情在于荣利而已，不意平心颠倒乃尔。若事稽留，将致祸败。”乃废平为民，徙梓潼郡。十二年，平闻亮卒，发病死。

展开余下试题

                                            （节选自《三国志》）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．严当知后事     知：掌管。
   B．亮军祁山             军：军队。
   C．平遣参军狐忠、督军成藩喻指 指：通“旨”，意图。
   D．徙梓潼郡             徙：流放。
9．以下各组句子中，分别表现李严“有才干”和“求名利“的一组是
      严率众降先主，先主拜严裨将军。          少为郡职吏，以才干称。
      平遣参军狐忠、督军成藩喻指，呼亮来还    乃更阳惊，说“军粮饶足，
何以便归”！
      但率将郡士五千人讨之，斩秦、胜等首    忧深责重，思得良伴。
      平所在治家，尚为小惠。                  平违错章灼。
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
    A．李严率部众投降了刘备，刘备拜他做副将，他仅仅率本郡士兵五千人斩杀了盗贼马秦、高胜等人的首级。
    B．刘备得病，李严和诸葛亮一起接受遗诏辅佐刘禅，李严做了中都护，负责内外军事指挥，深得信任看重。
    C．李严负责督办运输事务时，对诸葛亮贸然退兵大为吃惊，显示出诸葛亮行事也常常有过失。
    D．后主刘禅接受了诸葛亮的建议，废李严为平民。诸葛亮死后，李严也疾病发作而死。
第II卷（共120分）
四、（23分）
11．把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）严驰往赴救，贼皆破走。
译文：                                                                    
（2）不意平心颠倒乃尔。若事稽留，将致祸败。
译文：                                                                    
12.　阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
行 色    
 司马池
   冷于陂①水淡于秋，
远陌初穷到渡头。
赖是丹青不能画，
画成应遣一生愁。
注：陂：池塘。
（1）、就全诗的构思而言，第二句在结构上起什么作用？（4分）
（2）、清末陈衍认为此诗：“有神无迹。”它写行人的神情全从侧面用笔，有着独特的艺术魅力，试简要分析。（4分）
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分， 任选其中一题。) 
（1）是故明君制民之产，必使    ________       ，  _______________   ；___________         ， ____________________ ；然后驱而之善，                   。        《孟子•梁惠王上》
（2） 君子坦荡荡，                    。 （《论语》）
                         ，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）
身无彩凤双飞翼，                         。（李商隐《无题》）
                         ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
非淡泊无以明志,                           。（诸葛亮《诫子书》）
五、（22分）
阅读下文，完成14－17题。
中秋
                                             余秋雨
中秋理应有凉意了，但今年却不，居然热到一百多年所未有。这不能算秋天，而没有一个像样的秋天，整个一年都遗憾。
正这么懊丧着，收到了当天出版的《文汇读书周报》，看见我的忘年之交黄宗江先生有一篇文章在悼念一位今年刚刚亡故的女诗人。女诗人享年七十八周岁，但宗江先生一开笔就说：“你没见过她，不知道她人有多美，诗有多美。”宗江先生还引了这位女诗人临终前为自己写的一篇讣告，讣告较长，大意是：我有一间小木屋，仿佛是童话里的一朵鲜蘑菇，依附在百年老树上，撑着一把小伞，为我遮挡深冬的寒流仲夏的雨。我在小木屋里追忆、思考，假如人间的善恶爱憎无法分明，我宁愿飘浮在永恒冷寂的太空。
读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深秋的诗意里。年迈的女诗人辞世前独住在小木屋里无疑是非常寂寞的，但她竟然寂寞得那么美丽，归去得那么典雅。我随即拿起电话筒，想把这篇讣告当作节日的礼物送给几位朋友，让他们在炎热的中秋分享一份冷凄高远的秋色。
突然打进来一个国际长途。一个华文报社的编辑小姐告诉我，张爱玲死了。一个人死在美国寓所，好几天了，刚发现，发现在中秋节前夕。她要我考虑一下讲几句话。
我想了很多。在中外文学史上，身前寂寞、身后热闹的故事很多，却很少有张爱玲那样，满世界在为她而热闹，她却躲着，躲得谁也找不到她，连隔壁邻居也不认识她。这种自我放逐、自我埋没式的寂寞，并非外力所迫，而是一种深刻的故意。深刻到什么程度，还需要凭借更多的材料来思索。
想到这里，编辑小姐电话响了。我拿起话筒说了这样一段话：“她死得很寂寞，就像她活得很寂寞。但文学并不拒绝寂寞，是她告诉历史，二十世纪的中国文学还存在着不带多少火焦气的一角。正是在这一角中，一颗敏感的灵魂，一种精致的生态，风韵永存。我并不了解她，但敢于断定，这些天她的灵魂飘浮太空的时候，第一站必定是上海。上海人应该抬起头来，迎送她。” 
挂断电话后我想，上海人也许会觉得她死得凄楚，其实这一切都是她自己选择和设定的，她的辞世方式，包括她的衣着姿态。她甚至会嘴角露笑，幽默地设想着拖延几日而终被发现时，朋友们和读者们的神情。 “我欲乘风归去”，这或许是她最终吟诵的诗句？就像黄宗江先生介绍的那位女诗人一样，自认为是从童话般的小木屋飘浮到永恒的太空去了。

展开余下试题

与她们相比，真正可怜的倒是文坛上那种浮浅的得意、琐碎的企盼、无聊的激愤、颓丧的失落。可怜的人们一定还在倒过来可怜她们，在茶余饭后讨论着她们本该如何来改变这种可怜。也许，建议之一，是她们早就应该回归文坛，有一个喜气盈盈的晚年。但是，我们的老太太极有主见，不听这些。她们虽然衰疲却仍然高雅，心中只有两个点：要么小木屋，要么太空。其它地方，她们可以随意看看，却不会停驻。
老太太的小木屋空了，不必在别处寻找，她们只会去了太空。
正这么想着，天却骤然凉了下来，月亮也从浊黄变成冷白，不知名的秋虫长叫一声，像个秋天了。
                                       （选自<霜冷长河>有删改）
14．在“读完这篇自拟的讣告，我立即觉得烦热全消，堕身于一种深秋的诗意里”一句中，作者为什么“觉得烦热全消”？这样写的用意是什么？（6分）
15．在“这种自我放逐、自我埋没式的寂寞，并非外力所迫，而是一种深刻的故意”一句中的“故意”指什么?她为什么这样做？（6分）
16．从全文看“小木屋”和“太空”的寓意是什么？（4分）
17．联系全文，具体分析结尾段在全文中的作用。（6分）
六、（15分）
18.请用简洁的语言介绍漫画的内容，（60字以内）并说明寓意。（40字以内）（6分）
简介：                                              
                                                    
                                                    
                                    。
寓意：                                              
                                                    
                                                                                        
19.为下面这则新闻拟一标题，不超过20字。（5分）
本报讯：记者日前从保定市农业局获息：该局与移动通信公司联手开通的农业手机短信业务仅2个月，全市已发展农民用户82481个。
这项业务开通后，农业局组织技术人员采编大量权威和准确的农业实用信息，然后通过市移动通讯公司的信息平台，及时发送到农民手中。农民通过接受到的短信，了解到农业种植和农产品销售等方面的信息。
市农业局工作人员说，过去农民种植遇到病害，不知如何防治，致使减产甚至绝收。现在开通了农业手机短信，农民不仅能了解到农业种植防病技术，还可看到农产品的供求信息，手机短信为农民“种地”开通了一条致富路。
答：                    &nbs

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