一、 选择题（24分，每小题3分）
1、加点字注音，全部正确的一项是（    ）
A. 繁衍(yán)     陨（yǔn）落        嬉（xī）闹  
B.睿（ruì）智     诘（jī）难         栈（zhàn）桥
C.鳌(áo)头        伎(zhi)俩           取缔(dì)   
    D.愧(kuì)怍       奔丧(sàn)          瓦砾(lì)
2、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（    ）
   A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色蔬菜）
   B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等）
   C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年）
   D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
3、下列句子没有语病的一项是(    )
A.参观了“我们只有一个地球”的展览以后，对提高我们的环保意识很有益处。
B．据统计，全球范围内至少有两万人每天死于各种交通事故。
C．我们要向读者讲述的是一则市委书记牛玉儒将百姓冷暖装在心上的故事。
D．中考复习有三忌：一忌题海战术，二忌查漏补缺，三忌好高骛远。
4、填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（     ）
在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。       ，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅，       。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。
①湖面明静如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中
②四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来
③天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静
④湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声
A、②③      B、①③      C、②④        D、①④
5、下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（     ）
A．略无阙处（同“缺”）     陶后鲜有闻（少）          无论魏晋（更不必说）
B．时人莫之许（承认）         以塞忠谏之路也（以至）    皆生寒树（寒冷）     
C．长跪而谢之（致谢）      择其善者而从之（就）      虽乘奔御风（奔驰的快马）    
D．不耻下问（羞耻）        开张圣听（扩大）          何陋之有（助词，无实义）
阅读下面一段文言文，做文后7-11题。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。    

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6、朗读下面句子，节奏伐分不正确的一项是（     ）
    A．益慕圣贤/之道     B． 门人弟子/填其室       C．不敢出一言/以复
7、下面加点词解释不正确的一项是（     ）
A．弗之怠 (不)                 B．以是人多以书假（借）余   
C．同舍生皆被绮绣 （穿）       D．腰白玉之环（腰带）
8、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是(    )
    A．每假借于藏书之家    战于长勺
    B．当余之从师也        予独爱莲之出淤泥而不染
    C．足肤皲裂而不知      气可以养而致
D．以衾拥覆            虽乘奔御风不以疾也
二、 填空、简答题（30分）
9、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
所识穷乏者得我与？
10、选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?(3分)
                                                                      
                                                                      
11、作者为什么能刻苦学习并学有所成，请简要谈谈你的理解或体会。（2分）
12、默写古诗文句子（9分）
(1)几处早莺争暖树，                      。（《钱塘湖春行》） 
（2）予独爱莲之               ，                  。（《爱莲说》） 
（3）有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，　　           　　。（《三峡》） 
（4）温庭筠的《梦江南》中，“               ”一句，采用拟人手法，令读者情思荡漾。 
（5）诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“                            ，                           ”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“                           ，                   ”写出了国家衰败的景象。
13、给下面这则消息拟成一句话新闻，不超过26字。（2分）
本报拉萨10月15日电（记者周伟）  今天上午，青藏铁路全线铺通庆祝大会在拉萨火车站隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛为青藏铁路全线铺通致贺信，代表党中央、国务院向铁道部和青海、西藏两省区各族群众和青藏铁路全体参建干部职工表示热烈祝贺。中共中央政治局常委、国务院副总理黄菊出席庆祝大会并发表讲话。
                                                                                
14、校园内有一方曾给同学们带来欢乐的池塘，现在却有各种漂浮物。为了保持池水的清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句恰当的标语。（不要用“禁止”之类的词语。不超过20字）（2分）
                                                                                  
15、名著阅读题（8分） 
（1）仿照示例，从《西游记》下面人物中任选三个，分别概写出一个相关的故事情节(示例除外)。(3分)
孙悟空   猪八戒    红孩儿    沙僧   铁扇公主
示例：孙悟空三打白骨精

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①　　　　        　②                         ③　　　　　　　　　 
(2)《朝花夕拾》原名《                 》，是鲁迅的回忆性散文集，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《                     》,请再写出另外一篇的篇名《                    》（课内学过的除外）简介一下其中的主要内容：                                   
                                                                （5分）
三、 现代文阅读（36分）
（一）阅读下文，完成16－19题。（15分）
（四）储蓄人生
人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？
    一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。我们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越失控的财富，无论离得多远，隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即使在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。
    友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而要通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。
    学识的储蓄锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。
人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善美。一个人懂得储蓄什么，并指带怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。
16、从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括：“储蓄”                                      文中表明作者观点的一句话是                                                   
                                                                     （3+2分）17、揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言代替比喻的说法，完成下面的句子。
任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到                                       ，而且                                                                。（2分）
18、第四节加点的词中，“充实”是说知识需要                                    ，“更新”知识则强调                                                      （ 4分）
19、文章说“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（4分）
还可以储蓄                                       ，因为                       
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　               　　　　　　　　。
（二）阅读下文，完成20－24题。（21分）
那条河流
佚名
①我怀念那条河。
②远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。
④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
⑥当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流  的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?
⑦带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

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⑩我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
⑾我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。
⑿这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
⒀理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
⒂我，该怎样打开内心的纯洁水源，。复活那死去的河流？
20.文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认 为 理 所  当 然
→           →明 白  →              →                     的过程。（3分）
21.第③段画线的部分，主要运用了排比手法，有何作用？（4分）
                                                                             
22.第（14）段中，画线的句子“我们很可能要把自己折腾成干鱼”的深刻含义是什么？（3分）
                                                                              
23.联系全文，说说“那条河流”的含义和作用。（4分）
                                                                              
24.下面是对这篇文章的理解和赏析，不正确的一项是(    )  ( 2分)
    A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的主旨。
    B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，意在表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。<

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