2007年中考语文全真模拟试卷（一）
命题人：黄 新
一、积累与运用(15分)
 1．默写（6分）
（1）                ，身世浮沉雨打萍。
（2）不畏浮云遮望眼，                。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》中最能表现洞庭湖气势的千古名句         ，           。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）两千多年前孔子就曾说过“          ，           ”，这句话鲜明地概括了学习的三重境界，成为后世许多学者努力的方向、奋斗的目标。
（5）书上学到的知识必须亲自实践才能深刻理解，正如陆游所说“      ，        ” 
（6）最近，中国政府宣布，免除非洲贫困国家100亿人民币的债务。这种关注人间冷暖的举动，体现了中华民族“                ，                  ”的济世情怀。（请用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句作答） 
2．下列加点的词注音完全正确的一项是(    )(2分)
A、应届（yīng）   窒（zhì）息     惦（diǎn）记  
B．纤（xiān）尘   滂（páng）沱　 脖颈（gěng）　
C．诘（jié）难     恫吓（hè ）     绰（zhuò）号
D．脱臼（jiù）     谄（cǎn）媚    璀璨（cuǐcàn）
3．下列词语没有错别字的一项是(    )(2分)
   Ａ.点辍   必恭必敬   死有余辜
   Ｂ. 寒暄   冷眼旁观   走头无路  
   Ｃ.棱角   不可思异   苦思冥想
   Ｄ. 惦记    兴高采烈   欢呼雀跃
 4．赏析下面题为《不耻下问》的漫画，解答后面的问题。（3分）
       
（1）“不耻下问”来源于《论语》，原句是“                             ”（1分）
（2）试从任一方面对这幅漫画做一赏析。（60字左右）（2分）
                                                             
5．阅读下面二则广告词，对其创意或效果进行评价。（2分）
（1）不溶在手，只溶在口。（某巧克力豆）
（2）自12月31日起，大西洋将缩小一半。（美国某航空公司）
得分 评卷人

二、文言文阅读（17分）
（一）童 趣
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

浏览完整试题

6．解释下面加点的词。（3分）
（1）果如鹤唳云端          （2）项为之强            （3）徐喷以烟           
7．翻译（2分）
心之所向，则或千或百，果然鹤也。 
8．“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征？（2分）
                  
9．童年是一段如诗如画的故事，在童年发生过许多趣味横生的故事，诗人胡令能《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐霉苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你还知道哪些诗中写到了童年生活？写出相关的诗句即可。（2分）
                                        （二）
子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马衣轻①裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀②之。” 　　　　　　　　　　　　　　　     　　（《论语•公冶长》）
注：①“轻”可能是多出的字。②怀：归依。
10．解释句子中加点的词。（2分）
（1）敝之而无憾。                                     
（2）愿无伐善，无施劳。　            　             
11．翻译句子。（4分）
（1）子曰：“盍各言尔志。”                                                
（2）老者安之，朋友信之，少者怀之。                                                   
    12．孔子师徒三人的愿望虽然有大小广狭之不同，但相同点很多，除了朴朴实实地表达之外，还有哪些？（2分） 
得分 评卷人

三．现代文阅读（38分）
              （一）田螺姑娘
杨飞毕业后找了一份不错的工作，他嫌公司离家太远，就一个人搬出来住。有了这个小家，兄弟哥们儿团聚也方便了不少。
　　这天，杨飞从公司下班回家，开门进去，吓了一跳。原本脏乱不堪的屋子不知道被谁整理得干干净净，揭开锅盖，里面还焖着自己喜欢吃的酱烧卤肉。会不会是小偷光顾过了？杨飞看电影看得多了，以为电影中那种拿了东西临走前还帮主人打扫卫生、洗衣做饭的小偷，在现实生活中也存在。他连忙打开抽屉，发现自己的存折和前一天发的工资整整齐齐地躺在里面，这才松了口气。
　　晚上，几个朋友过来小聚，杨飞顺口对他们讲了白天的怪事，一个朋友拍拍他的肩膀，笑呵呵地说：“听过田螺姑娘的故事没有？你小子八成也要走桃花运了。你仔细想想，最近有没有做好事，是不是把什么东西带回家了？”杨飞愣了半天，指着墙上的美女图说道：“前两天，我见一个瘸子在路边摆摊现场作画挺可怜的，就买了他的一幅。”“哈哈，肯定是画里的美女见你心肠好，所以对你有好感了呗。”朋友的话说得杨飞心里直痒痒。说真的，长这么大，他还没谈过一次恋爱呢，能和仙女相会，该是多么幸福的事啊！
　　第二天，杨飞请了半天假，跑回来躲在阳台上，期盼着能看到田螺姑娘现身。可是一个下午过去了，屋里一点动静都没有。杨飞暗觉自己傻帽儿，这世间哪来的神仙鬼怪？自己也太异想天开了。
　　过了一个星期，杨飞像往常一样下班回家，开门进去，又吓了一跳。那脏乱不堪的屋子又像上次一样，被人收拾得干干净净。不过这回锅里焖了一条黄花鱼，也是自己爱吃的菜。杨飞仔仔细细检查了一遍房间，还是什么东西都没少，什么线索都没留下。
　　杨飞跟朋友们再次提起了这件怪事，他们还是拿他开涮：“肯定是哪个女小偷看上你这间屋子了，定期来光顾一下，说不定因此还会发生一段浪漫的传奇爱情故事呢！”
　　杨飞倒不在意朋友们的玩笑，但他们说的“定期来光顾一下”却使他十分敏感。两次怪事正好间隔一个星期，如果真是那样的话，那么下一次他来，就一定能逮到他。
　　时间过得真慢，终于熬到了这一天。杨飞向公司请了假，悄悄地躲在阳台上。９点、１０点……１２点、下午１点……还是一点动静都没有。杨飞蹲得眼冒金星，两腿发麻，只好坐在地上，没想到竟睡了过去。
　　不知过了多久，忽然传来了开门声，杨飞一下子从梦中惊醒过来。远远地，只见两个身影进了门。杨飞握紧钢棍，壮了壮胆，忽然跳了出来，大喝一声：“你们是谁，今天终于让我逮着了吧！”
　　那两人也吓了一跳，慢慢地转过身来，杨飞一下子蒙了，忙问：“老爸、老妈，你们俩偷偷摸摸地来我这里干吗？”
　　老妈站在那儿没有说话，只是尴尬地傻笑，老爸拉了拉她的手，冲杨飞憨憨一笑，解释道：“还不是让你给折腾的，都一个多月了，也不知道回趟家，好几次叫你搬回去住你又不肯。你妈呀，都快想死你了，怕你一个人照顾不好自己，所以非拉着我过来，一个星期给你打扫一次房间……”
　　杨飞手中的钢棍“哐啷”一声掉在了地上，他冲上前去，抱住了父母：“爸、妈，以后儿子我保证每个星期都回一次家！
13．结合语境，解释下列词语的意思。（3分）
（1）走桃花运：                              
（2）傻帽儿：                                 

展开余下试题

（3）开涮：                                   
14．仔细品读“老妈站在那儿没有说话，只是尴尬地傻笑”一句，揣摩人物的心理，来一段50字左右的心理描写。（3分）
15．“田螺姑娘”是老爸、老妈的谜底，前文早已留好了伏笔。请把有关内容划出来。（2分）
16．结尾段能否删去？为什么？（3分） 
17．对于本文的构思，有人说精巧之极，也有人说牵强过分。你的意见呢？（2分）
                                （二）
①在生态环境中，由于食物链的关系，一些物质如金属元素或有机物质可以在不同的生物体内经吸收后逐级传递，不断积累和浓缩，最后形成生物富集或生物放大作用。生物放大作用可使环境中低浓度的物质，在最后一级体内的含量提高几十倍甚至成千上万倍，这将对人和环境造成较大的危害。
②初级生产者所产生的固定的能量、物质，通过一系列取食被食的关系，在生态系统中传递，便可形成生物富集或生物放大。像人们已知的DDT等杀虫剂，通过食物链的逐步浓缩，充分展示了它们对人类健康的危害。它还曾危及美国的国鸟白头海雕，使那些鸟几乎灭绝。DDT对英国雀鹰的影响也是灾难性的。由于母鸟吃了富集DDT的小虫等食物，它产下的卵壳太薄，使得小鸟在孵出之前就夭折了。
③中国科学院水生生物研究所的研究人员发现，我国典型湖泊底泥中19世纪早期已存在微量二恶英，这种物质一旦沉积很难通过环境物理因素再转移，但却可通过食物链传给其他生物。一些毒素在身体组织中累积，不能变性或不能代谢，这就导致杀虫剂在食物链中每向上传递一级，浓度就会增加，而顶级取食者会遭受最高剂量的危害。
④由于生物放大作用的存在，环境污染对人和生物的危害也呈现富集或放大作用，因此生物放大作用也威胁着人类食物链。比如重金属铅、汞、镉等通过食物链的放大作用，对人和生物的危害就更大了。环境中的铅容易污染的食品主要是蔬菜，由于铅在土壤中以凝结状态存在，因此通过作物根系吸收量不大，主要是通过叶片从大气吸收。蔬菜中铅含量富集程度以叶菜最高，其次是根类、茎类、果菜类。靠近公路两侧的蔬菜的铅含量远远高于远离公路的蔬菜，这既说明含铅汽油是污染源，也说明了铅的放大途径。
⑤汞主要蓄积于鱼体脂肪中，鱼是汞的天然浓缩器，鱼龄越大，体内富集的汞就越多。一般来说，食肉鱼体内汞含量大于食草鱼，吃鱼的鸟在体内蓄积的汞更多。尽管江水中汞的含量较低，但通过食物链的生物放大作用，鲶鱼等食肉鱼中汞的含量也会大大增加，使得食品的不安全性扩大。消费者更不能把那些吃鱼的鸟类当作野味来消费。
⑥镉是通过水生生物的养殖进入食物链的。作物的根系也可吸收土壤中的镉，镉污染地区的蔬菜、粮食中的镉含量远高于无污染地区。
⑦为了防止有害物质通过食物链的生物放大作用造成对人、生物和环境的污染，就必须采取一些措施。首先是在源头上下功夫，减少对环境的污染。比如使用无铅汽油，禁止在冶炼厂附近等铅污染严重的地区种植作物。其次，培植或发现对污染物有较高降解效能的菌株、植物，用于对土壤、水、肥的净化处理。
18．根据文章内容，给“生物放大作用”下一完整的定义。（2分）
19．第②段运用的主要说明方法是什么?其作用是什么？(3分)
20．判断下列说法的正误。（正确的在后面括号里写“正确”，错误的在后面括号里写“错误”）（4分）
A．农作物的根系可以吸收土壤中的重金属元素，如铅、镉等，使得一些粮食、蔬菜中富含这些有毒物质，给人类造成危害。                                          （    ）
B．生物放大作用的产生是通过生态系统食物链的物质流动产生的，生态系统中食物链关系错综复杂，污染物在食物链的转移过程中，是一级一级地积累，不会有流失。（   ）
C．杀虫剂经过生物放大作用，扩大了顶级取食者的不安全性。            （   ）
D．铅的放大途径只是汽车尾气污染物对蔬菜的污染，通过食物链累积在人体里。（）
   21．为防止有害物质通过食物链的生物放大作用造成对人、生物和环境的污染，我们应该采取哪些措施？（2分）
    
                                    （三）感悟感动　
出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩的陆永康，20岁时成为一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。
　　当作为民办教师的他刚拿起教鞭的时候，他所在的孔荣小学没有老师，学生也流失得差不多了。他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来。
　　他用木板、旧篮球、废旧轮胎、铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”，缚住双膝，再拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。“跪行”感动了村民，第二个学期，他的学生增加到50名。3年后，小学破天荒有了150名学生。36年里，陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年匍匐前行在山间道上，走村串寨做家访。他也创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。用篮球、木板、轮胎做的“船鞋”，陆永康穿坏了大概十双。
　　在颁奖典礼的末段，开奖嘉宾侯耀华宣布：“获得2006年度‘三农人物’奉献奖的是贵州省黔南布依族自治区三都水族自治区乡村教师陆永康。”陆永康拄着双拐（2004年做了手术），走到台上领奖时，侯耀华迎了上去。“谢谢您，在孩子心目当中，对老师的尊敬可能比对父母的还要重，因为他们接触最多的就是老师。说心里话，我知道要给您颁奖的时候，我只想着一件事，您跪了36年了，今天我应该给您（跪）。”侯耀华说着，‘咚’的一声单膝着地跪了下来，“我代表所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师！”
　　看到此情此景，我的眼晴湿润了。曾以为没什么能让我流泪的，但陆永康，让我泪水盈满眼眶。
　　什么是感动？是对物质的高度认知和认定。当流星划过夜空，留下瞬间的凄美的光辉，于是天空被震撼。那就是感动。当秋叶回归春泥，飘散淡淡的馨香的弧线，于是大地被温暖。那就是感动。                ，                 ，                 。那就是感动。
　　我被陆永康的事迹所感动。往往弱者并不是字面上的弱者，而是真正的人生强者。他的故事之所以能感动我，是因为他身上的不屈的拼搏精神。这种精神是所有人都需要的。
　　我也被侯耀华的感动一跪所感动。没有贵贱之分，没有等级之别。感动是人们心灵的碰撞，是力量的源泉，它呼唤着爱心的回归，人性道德的修复，民族精神的复苏。通过感动激活民族自信心，强化民族责任感，弘扬拼搏精神。这不正是今日发展之中国所需要的吗？
　　总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。我们在感动之余，确实应该思索一下，面对陆永康，我们该做些什么？所以，感动了，也要行动！

展开余下试题

【链接】借着侯耀华的名人效应，陆老师走进公众视野。遗憾的是，出现不该有的杂音，比如一些网民质疑：他教出多少大学生？如果一个都没有，能称为成功的老师吗？言外之意，给这样一个老师下跪，侯耀华不是在作秀又是什么？
22．根据第六段的内容及句式特点，在横线上补写恰当的内容。（2分）
  23．文章结尾说“感动了，也要行动！”读了本文后，你准备怎样行动？写出你的打算。（3分）
 24．阅读【链接】中的内容，谈谈你的高见。（4分）
25．按要求回答问题。（共5分）
（1）假如你是在场的采访记者，你面对陆永康老师，你将采访一个什么问题？（2分）
                                                                      
（2）感动我们的人物可来自现实生活，也可来自文学作品。请你从《西游记》、《水浒传》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》和《爱的教育》这几部作品中选择一位令你感动的人物，并说说你感动的理由。（3分）
感动人物：__________________
   感动理由：                                                                            
                                                                                          
得分 评卷人

四、作文（50分）  
26．阅读下面一段文字，根据要求作文。
在一次学术报告结束之际，一位女记者捷足跃上讲坛，面对霍金这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不悲悯地问：“霍金先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让你失去太多了吗？”这个问题显然有写尖锐和突兀，顿时报告厅内鸦雀无声，但霍金的脸上仍然充满着笑容，他用还能活动的手指，艰难地叩击着键盘，于是宽大的投影屏上显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维，有我爱和爱我的亲人和朋友……对了，我还有一颗感恩的心。
请以“霍金给我的启示”为题，写一篇文章。要求：言之有物，有真情实感；文体自选；不少于600字。

上一篇：高中第四册单元练习题

下一篇：烟台市2007年中考模拟题2