七年级上期语文期末综合检测卷
学号         班级             姓名               得分       
一、（20分）
1、用楷书书写下面的诗句。（4分）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。


2、选出给加点字注音有误的一项。（      ）
A、 天罡（gāng）   陶冶（yě）     炫耀（xuàn）     恍然大悟（huǎng）
B、 戏谑（xuè）     妯娌（zhóu）    揶揄（yé）       苦心孤诣（yì）
C、 撰写（zhuàn）   瑟缩（sè）      憧憬（chōng）    猝不及防（cù）
D、 嘈杂（cāo）    虐杀（nüè）     无垠（yín）      煞费苦心（shà）
3、选出对下面加点词语的解释有错的一项。（     ）
若有所失：好像失去了什么。
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。
望洋兴叹：眺望海洋的壮观高兴的赞叹，比喻看到壮观的事物，发出由衷的赞叹。
苦心孤诣：费尽心思，刻苦钻研，达到了别人所达不到的境地。
4、下列关联词语使用恰当，表意明确的一项。（     ）
小乌龟听了这番话后，陷入了沉思：      所有的动物都被邀请了，      也会包括我。      我不屈参加这有史以来最热闹的婚礼呢？
A、尽管     应当      为什么        B、如果      就      因此
C、如果     当然      为什么        D、尽管      为什么     应当
5、从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（     ）
故乡风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，                           
A、 一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝便会出现。
B、 便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
C、 一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝便能仰头看见。
D、 仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
6、下列词句书写与原文相符的一项是（     ）
A、 数声风笛离停晚，君向潇湘我相秦。    B、与君离别意，同是官游人。
C、儿童相见不相认，笑问客从何处来。  D、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）
①                          ，不亦君子乎？（《〈论语〉六则》）
②扬子江头杨柳春，                           。（郑谷《淮上与友人别》）

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③                            ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④造化钟神秀，                       。（《望岳》）
8、选出下列说法中有错的一项。（      ）
A、《登飞来峰》选自《王临川集》，作者王安石，宋代著名思想家、政治家、文学家。
B、《淮上与友人别》的作者郑谷，宋代诗人。
C、《春》的作者朱自清，现代散文家、语文教育家、。字佩玄，原籍浙江绍兴，出生于江苏东海。
D、《竹林深处人家》选自《现代文丛》，作者黄蒙田，当代画家、散文家。
二、（40分）
（一）阅读《春》中的一段文字，完成9 — 13题。（10.5分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（    ）着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有（   ）起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
9、语段中两处括号里依次应填的字是        、        。（2分）
10、此语段我我们描绘了一幅           图。作者抓住了春雨的      、      和
       特点描绘的。（2.5分）
11、写出作者描绘春雨第二个特点的语句，并说明这些语句有什么特点。（2分）
                                                                        
                                                                      
12、用曲线标出侧面描写春雨的句子，并说明这些描写反映了春雨的什么特点？
                                                                   
13、比较下边句中加点的词，说说哪个词好，为什么？（2分）
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里站立着。
                                                                        
                                                                       
（二）阅读下面这篇文章，完成14 — 20题。（12分）
假如给我三天光明
［美］海伦•凯勒
(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。
    (2) 有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
    (3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
    (4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
    (5)最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
    (6)我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
   (7)假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
   (8)请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

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14、 段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是           ，后一个“事”的意思是            。（1分）
15、 ②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？（2分） 
“这”指                                                              
“这样”指                                                           
16、作者在第② 段中说“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，“我们的每一天”应如何度过才有意义，才能“更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫的一句名言回答）。（1分）
                                                                          
                                                                       
17、在第③ 段中，作者说“只有那些聋了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聋”改成“盲”或“瞎”好不好？简要谈谈你的看法。                                  
                                                              （2分）
18、第(5)段写朋友从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么？（2分）
                                                                        
19、第(6)段画线句子中方便的含义是                                  ；更多的意义的深层含义是                                          。（2分）
20、在第(7)段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图.请简要谈谈你对作者写作意图的理解。（2分）
                                                                       
                                                                              
                                                                           
（三）阅读《卖油翁》，完成20 — 27题。（17.5分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，A有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“B汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以木勺酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“C我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
21、从原文中找出人称代词。（1分）
第一人称：                           第二人称：            
22、比较下列句中加点词的意义。（3.5分）
公亦以此自矜（          ） （2）其  见其发矢十中八九（        ）
（1）以   以我酌油知之（          ）          以钱覆其口（        ）
以钱覆其口（          ）
  （3）尔   无他，但手熟尔（           ）
尔安敢轻吾射（           ）
23、翻译画横线的句子。（3分）
A、                                                             
B、                                                             
C、                                                             
24、请分别用一个两字词语概括1、2段内容。（2分）
第1段：                       第2段 ：

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25、康肃公自矜的资本是什么？（请用原文语句回答）（2分）
                                                         

26、如以陈尧咨的变化为线索分析故事情节，可分为

→忿然质问→ 

如以卖油翁的态度为线索分析故事情节，可分为

→
→酌油说理。（可摘录原文词语，每格限填一字）（4分）
27、对本文理解有误的一项是（      ）（2分）
A、 本文对陈尧咨的描写采用了欲抑先扬的手法。
B、 本文故事虽短，却行文有波澜，故事情节跌宕起伏。
C、 本文描写陈尧咨和卖油翁的方法完全相同，都运用了外貌、动作、语言、心理和细节描写。
D、 陈尧咨经历了“自矜” →疑惑→“忿然” →折服的心理变化过程。
三、作文（40分）
请从下面两个题目中选择其中一个作文，字数不少于500字。
1、童年趣事       2、榜样
附 加 题（20分）
1、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 (      )（2分）
A．同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了!”
B．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
C．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
D．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
2、下列句子中没有语病的一句是(     ) (2分)
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
3、给句子中的横线上选一句话，连贯的一项是（    ）（2分）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，             

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