第一单元检测题
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、识字与写字（共5分）
1、你能将整个卷面书写得既整洁又美观吗？那么你的努力就会得到3分，好好努力吧！（3分）
2、根据拼音写出相应的汉字。（2分）
nì（   ）名    禁gù(    )    广mào（    ）  jié（    ）责
二、积累与运用（共20分）
3、《赠从弟》（刘桢 ）一诗中，作者在末尾点明全诗主旨：　　　　　　　　， 　　　　　　　　　。（2分）
4、朋友离别，你不必哭哭啼啼作儿女态，应该像王勃那样吟出豪迈的诗句：                            ,                              。(2分)
5、请你试着解释加点词语在文中的意思。（2分）
（1）带着这么一张脸……不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。
鹤立鸡群                                                                 
（2）有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 
正襟危坐                                                                 
6、写出与母亲有关的俗语或格言（至少两条）。（2分）
                                                                         
7、请你找出下列词语中的错别字，并加以改正。（4分）
美不甚收   花团紧簇         粗制乱造     抑扬顿座
                                                                         
8、请给下列广告成语“消毒”。（4分）
（1）某软件广告：码到成功，无网不胜（     ）（     ）
（2）某服装广告，百衣百顺，别具一革（     ）（     ）
9、根据划线部分写句子。（4分）
大自然能给我们许多启示：海水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒，大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；                                       。

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三、阅读与探究（共40分）
基础性阅读（20分）
突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避，仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百人都作过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀入剑鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动听的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉。显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”（10分）
10、请分别对这两段话进行简要概括。（2分）
（1）                                                                    
（2）                                                                    
11、用波浪线画出文中的过渡句。（2分）
12、“这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛”作者捕捉托尔斯泰了哪些表情（2分）
                                                                         
13、“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义的是：（2分）
                                                                         
14、任选一例，对选段中的修辞手法进行简要品析。（2分）
                                                                         
（二）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶着学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的。除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道：“那是在学跳舞”。到别的地方去看看，如何呢？（10分）
15、概括选段所叙述的主要事件。（2分）  
                                                                         
16、品味加点词语的表达作用。（4分）
（1）但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班。
                                                                         
（2）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴。
                                                                          
17、体会下列句子所表达的思想感情。（4分）
（1）东京也无非是这样。
                                                                         
（2）到别的地方去看看，如何呢？

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提高性阅读（20分）
我的母亲（节选）
    老舍
可是，母亲并不软弱。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根。等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室搜索。他们走后，母亲把破衣箱搬起，才发现了我，。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条地烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，店铺关门，昼夜地响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来，她的泪会往心中落，这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看做当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面，但是到我了非去不可的时候，我便不敢不去，正像我的母亲，从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正教师，把性格传给我的，是我的母亲，母亲并不识字，她给我的是生命教育。
当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。他不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚 。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样地凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看着轿徐徐地走去。
不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土。（20分）
18、选文写了母亲哪几件事？（4分）
                                                                         
                                                                         
19、作者的母亲是一个怎样的人？（2分）
                                                                         
                                                                         
20、读了本文，你觉得母亲“这点软而硬的个性”指什么？（2分）
                                                                         
                                                                         
21、你怎样理解“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”？（2分）
                                                                         
                                                                          
22、结尾一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
                                                                          
                                                                         

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23、文中还有哪些作者的肺腑之言让你感动？摘录下来，并说说让你感动的原因？（选写两处即可）（4分）
                                                                         
                                                                         
24、你知道古今中外有哪些杰出人物？他们在幼年曾深受母亲的教育和影响？请举出一两个例子概括地叙述一下。（4分）
                                                                          
                                                                         
                                       &nb

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