一、语文基础知识及其运用 
1、下面加点字注音完全正确的一项是（  ） （2分）
   A、开拓（   ）  譬如（   ）   琅琊（   ）  锲而不舍（   ） 
   B、钥匙（   ）   停滞（   ）  拘囚（   ）  施施而行（   ） 
   C、懊恼（   ）   夙愿（   ）  阴翳（   ）  根深蒂固（   ） 
   D、岿然（   ）   潜修（   ）  汲取（   ）  伛偻提携（   ） 
2、下面词语没有错别字的一项是（  ） （2分）
      A、同舟共济    大声疾呼    与日具增    峥嵘岁月 
      B、学识渊博    不功自破    一帆风顺    宠辱偕忘 
      C、泉香酒劣    倾壹而醉    山肴野蔌    莫得其崖
      D、觥筹交错    伸张正义    不知所措    辨伪去妄
3、下列加点字解释有误的一项是（  ） （2分）
      A、拍案而起（桌子）    汗青（史册） 
      B、不足介意（值得）    醉翁之意（意义） 
      C、孜孜不倦（勤勉）   寻根究底（追究） 
      D、锲而不舍（雕刻）   贫贱不移（移动） 
4、对下列句子有语病的一项是（  ） （2分）
      A、人民总是在社会矛盾的运动中不断开辟前进的道路。
      B、我们党领导人民奋斗八十年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴，雄浑而又绚丽多彩的画卷，出现在世人面前。 
      C、当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
      D、能够苦干是好的，但是只顾埋着头，不肯动脑筋想想自己的事情，其实并不值得赞美。 
5、下列各句中画线成语使用恰当的一项是（  ） （2分）
      A、冯友兰先生长须飘胸，道貌岸然。 
      B、小鲸鱼从妈妈体内脱颖而出。
      C、孩子们撇嘴说，不，没有谁爱我们。我大惊，循循善诱道，你看，妈
妈工作这么忙……
      D、1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功，蒋介石闻讯后坐立不安。
6、对《十一月四日风雨大作》这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）（2分）
 A、诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈之中也透露出了壮志难酬的悲凉。
 B、“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
 C、诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。
 D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

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7、对下列各句修辞手法判断错误的一项是（  ） （2分）
      A、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人）
      B、就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。（拟人）
      C、商店和饭店的门无精打采的敞着。（比喻）
      D、他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花。（比喻）
8、句中标点符号使用正确的一项是（     ）（2分）
A、“哈！这模样了！胡子这么长了”！一种尖利的怪声突然大叫起来。
B、在这条路上：我一天比一天更加认识，只有这种知识，这种意志，才是世界是最可宝贵的财产。
C、这闪烁的亮光，到底是江上的渔火？还是天上的星星？
D、清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。
9、默写填空： （12分）
（1）请君暂上灵烟阁，__________________________。 
（2）_____________________，铁马冰河入梦来。 
（3）落红不是无情物，_____________________。 
（4）俄顷风定云墨色，_________________。                    ，娇儿恶卧踏里裂。 
(5)  _____________________，                        ！风雨不动安如山。 
(6)若夫日出而林霏开，                       ，                         ， 
山间之朝暮也。                   ，                  ，                  ，水落而石出者，山间之四时也。 
初二语文2004-2005（一）期中试卷答案
一、语文基础知识及其运用 
1．C  2.D  3.A   4.B  5.D   6.C   7.C   8.D   9.略
二、古文阅读
①指：指点　　际：接　　
②萦青缭白，外与天际，四望如一　　描写西山气象的阔大
③A.心凝形释，与万化冥合
　B.悠悠乎……洋洋乎
④略
⑤抒发了作者傲世蔑俗的情怀
⑥D
三、现代文阅读
（一）阅读《怀疑与学问》选段，完成1—5的问题。
（1）答： 怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。
（2）答： 表明了戴震在求学中具有怀疑的精神。
（3）答： 有一种先后的逻辑关系。
（4）本段文字从正反两方面进行说理。下面各句中反面说理的一项是：  （ A ）
（5） （略）
（二）阅读《生命的本质》一文完成有关问题。
（1）读了本文之后，你认为作者所说的“生命的本质”是什么？
   ①．如果用文中的一个词回答，应当是     舞蹈      
   ②．如果用文中的一个比喻句回答，应当是
     生命从一降生，就穿上了红舞蹈。           
（2）仔细阅读第④段，回答问题。
① 答： 用火的舞蹈能形象地形容残疾人舞蹈的忘情热烈
     也能显示他们蓬勃旺盛的生命活力（或积极乐观的人生态度）
②答： 这里“燃烧”比喻人的生命，火的舞蹈比喻蓬勃欢乐的生活
      人只有全身心投入到蓬勃欢乐的生活中去，才能体现生命的价值
      生命不息蓬勃欢乐火热的生活就不能停止）
（3）造句： 生命像   河流，河水在流动，那流动奔腾的河水是流水的生命活力的体现。
（4）答：一种是  身残志坚的残疾人积极乐观忘情热烈的舞蹈。
         一种是  是面对家境贫寒，劳动艰辛却全无一点悲愁的小姑娘蹦蹦跳的欢舞。
（5）下列对文章分析正确的两项是（ D ）（ E ）（ 答对一项得1分，对两项得2分） (218.84.32.165)  

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