胜利二中学科考试高一年级
语文试题
本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。
  第Ⅰ卷（选择题   共36分）
一、（18分，每小题 3 分）
1．下列各组词语中加点的字，拼音完全正确的一项是（    ）
A．沙汀（dīng） 谄媚（chǎn）      启碇（dìng）      摇曳（yè）
B．哺育 (pǔ)        罡风 (gāng) 龙湫 (qiū)     仓颉 (jié)
C．迂回 (yū)     玫瑰 (gui)     鞭笞（chī）    簇新 (cù)
D．美髯（rǎn）   缱绻（quǎn）      干瘪 (biě)       通衢 (qú)
2．下列词语中没有错别字的一组是（    ）
A．沧海桑田 层峦叠障　 峨冠博带　　 望洋兴叹
B．变幻莫测 呕心沥血　　 云蒸霞蔚　 贻笑大方
C．震耳欲聋　　 和衷共济　 众掣易举　 心荡神驰
D．心恢意懒　　　 冠冕堂皇　　 一泄千里　 命途多舛
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
    （1）从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的      ，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。
    （2）上个世纪七十年代以来，人们关于全球变暖的诸多      ，在二十一世纪都将会一步步显露出来，成为现实。
    （3）面对当今城市建设中“千城一面”的低俗化现象，那些城市建设的决策者们是否好好反躬自省，悔恨      。
      A．事态   殷忧   自疚           B.势态    隐忧    自疚
      C．事态   隐忧   自咎           D.势态    殷忧    自咎
4．下列句子中，标点符号使用最恰当的一项是
A. 消费者是否可以“自带酒水”？餐饮企业能否收取“开瓶费”？近日成为人们纷争不已的焦点问题。
B.从《满城尽带黄金甲》等大片来看，如此一个结论或许并非危言耸听：“大片”盛则文化必衰；“大片”火暴必将加速社会价值观的沦落。
C.冰雪旅游，总是让人和“冷”联想在一起。这个冬季，吉林却赫然打出“暖”字旗号——“欢乐尽享，和雪一起暖”。
D.最近，中宣部新闻局、中国记协联合召开了“《劳动者之歌》专栏宣传报道研讨会”，与会专家对该专栏作品进行了热烈的研讨。
5. 下列各句中加点的成语（熟语）使用恰当的一句是（    ）
A．这个极其复杂的问题经老师这么一讲，我们心里突然觉得恍然大悟了。
B．妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。
C．搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。
D．发展教育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。

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6． 下列各句中，没有语病的一句是（    ）
A．《中学第二教材》这套系列丛书的读者对象主要是面向高一年级的老师和学生。
B． 由于“神舟六号”载人航天飞船的成功发射，使中国迈入了航天开发强国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
C．当今社会生活中，信用缺失已成为一种普遍化的短期行为，它扰乱了市场秩序，降低了经济运行效率，使企业难以正常地发展，对整个社会贻害无穷。
D．当克隆人的脚步越来越近的时候，我们应该及时思考和广泛讨论，并尽快建立健全有关克隆人的伦理、法律与社会问题的共识。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文字，完成5—7题。
    前不久，俄罗斯科学家研究出了一种用地下核爆炸来消除地震发生的有效方法，并在理论上证明了此方法的可行性。
    早在 20 世纪 70 年代初，前苏联核专家在进行地下核爆炸试验时发现，在每次试验后的很长时间内，爆炸中心近百公里范围内都会发生多次地面震动，这使他们意识到地下核爆炸和地震之间存在某种关系。后来他们和地震专家一起进行了多次地下核试验，试验结果表明，有些地下核爆炸会引发地震，而另一些则不会。据此他们研制出了能引发地震的“地震武器”。前些年，俄罗斯核专家又对地下核爆炸和地震之间的关系进行了深入研究，结果发现地下核爆炸产生的强大冲击波会形成一种压力和张力，这两种作用力会沿着地壳向各个方向传播，也可能传播到即将发生地震的地区，在这一地区的地壳层中积蓄着导致地震的巨大应力，在传播来的压力和张力的作用下，这种应力可能会被反方向抵消，也可能被同方向加强。如果引发地震的应力放地下核爆炸产生的压力和张力削弱或抵消的话，地震的发生将得到遏制或者强度将得到减弱，这就是用地下核爆炸消除地震的力学原理。
    具体实施的方法是，当某个地区呈现出多种地震前兆时，由地震专家和核专家共同研究确定进行地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数。俄罗斯核专家已经设计出利用地下核爆炸消除地震的具体实施方法，并多次成功引爆了能够消除地震的小型核装置。但也有一些地震专家对这种方法的效果表示怀疑，他们认为这种方法在理论上是可行的，但实际操作起来难度较大。核爆炸产生的冲击波方向不容易控制，地震应力的方向也不容易准确掌握，如果计算失误很可能弄巧成拙，引起地震的发生，甚至可能造成强度更大的地震。国际上的一些研究机构认为，来取地下核爆炸消除地震的方法是可行的，但核爆炸应当在有关国际组织的监督下进行，以防止某些国家以消除地震为名进行研制核武器的试验。
7． 早在 20 世纪 70 年代初，前苏联核专家意识到的地下核爆炸和地震之间存在的“某种关系”指的是 （    ）
    Ａ．地下核爆炸能引发地震
    Ｂ．地下核爆炸能消除地震
    Ｃ．地下核爆炸既能引发地震又能消除地震
    Ｄ．地下核爆炸有的能引发地震，有的能消除地震
8．对地下核爆炸与地震关系的最初研究及其成果理解正确的一项是 （    ）
    Ａ．核专家和地震专家共同参与研究地下核爆炸与地震的关系，并制造了“地震武器”。
    Ｂ．研究试验表明地下核爆炸并不都能引发地震，有的还能消除地震。
    Ｃ．研究试验表明有的地下核爆炸能引发地震，据此制造了“地震武器”。
    Ｄ．“地震武器”根据地下核爆炸与地震的错综复杂关系而制造，既可引发地震也可消除地震。
9．根据本文提供的信息，以下推断正确的一项是 （    ）
    Ａ．运用地下核爆炸消除地震，要以控制地震应力方向、正确测定和计算地震位置和强度为前提。
    Ｂ．根据地震预报情况确定地下核爆炸的地点、深度及爆炸当量等参数，就可以成功消除地震。
    Ｃ．运用地下核爆炸消除地震，提出了准确控制核爆炸冲击波方向的技术难题，将促进地下核爆炸技术的理论和实际操作的研究。
    Ｄ．运用地下核爆炸消除地震，必须坚持核专家和地震专家的合作，必要时还必须加强国家之间的合作。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成10—12题。
卢思道字子行，范阳人也。祖阳乌，魏秘书监。父道亮，隐居不仕。思道聪爽俊辩，通侻不羁。年十六，遇中山刘松，松为人作碑铭，以示思道，思道读之，多所不解，于是感激，闭户读书，师事河间邢子才。后思道复为文，以示刘松，松又不能甚解。思道乃喟然叹曰：“学之有益，岂徒然哉！”因就魏收借异书，数年之间，才学兼著。然不持操作，好轻侮人。齐天保中，《魏史》未出，思道先已诵之，由是大被笞辱。前后屡犯，因而不调。其后左仆射杨遵彦荐之于朝，解褐司空行参军，长兼员外散骑侍郎，直中书省。文宣帝崩，当朝文士各作挽歌十首，择其善者而用之。魏收、阳休之、祖孝征等不过得一二首，唯思道独得八首。故时人称为“八米卢郎”。后漏泄省中语，出为丞相西阁祭酒，历太子舍人，司徒录事参军。每居官，多被谴辱。后以擅用库钱，免归于家。尝于蓟北怅然感慨，为五言诗以见意，人以为工。数年，复为京畿主簿，历主客郎、给事黄门侍郎，待诏文林馆。周武帝平齐，授仪同三司，追赴长安，与同辈阳休之等数人作《听蝉鸣篇》，思道所为，词意清切，为时人所重。（1）新野庾信遍览诸同作者，而深叹美之。未几，以母疾还乡，遇同郡祖英伯及从兄昌期、宋获等举兵作乱，思道预焉。周遣柱国宇文神举讨平之，罪当法，已在死中。神举素闻其名，引出之，令作露布。（2）思道授笔立成，文无加点，神举嘉而宥之。后除掌教上士。
高祖为丞相，迁武阳太守，非其好也。为《孤鸿赋》以寄其情。……
开皇初，以母老，表请解职，优诏许之，思道自恃才地，多所陵轹，由是官涂沦滞。即而又著《劳生论》，指切当时。……
岁余，被征，奉诏郊劳陈使。顷之，遭母忧，未几，起为散骑侍郎，奏内史侍郎事。于时议置六卿，将除大理。思道上奏曰：“省有驾部，寺留太仆，省有刑部，寺除大理，斯则重畜产而贱刑名，诚为未可。”又陈殿非杖罚之所，朝臣犯笞罪，请以赎论，上悉嘉纳之。是岁，卒于京师，时年五十二，上甚惜之，遣使吊祭焉。有集三十卷，行于时。子赤松、大业中，官至河东长史。

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10． 下列句子中加点的词的意义不同于现代汉语的一项是 （    ）
A．于是感激，闭户读书 B．然不持操行，好轻人
C．为五言诗以见意，人以为工 D．前后屡犯，因而不调
11． 下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（    ）
A． B．
C． D．
12 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （    ）
A．卢思道少年时读了刘松的碑铭，有很多不懂，受到刺激后发愤读书、拜师学习；学成后写文章给刘松看，以此轻侮人。但他毕竟学有所得、学有所感。
B．《魏史》尚未行世，卢思道已先传诵，为此受严厉鞭打折辱；泄露宫禁中的话，擅自使用公款，也都相应受到降职和免官的处罚。这说明，即使在古代封建社会，也有当时的道德标准和行为规范。
C．卢思道借读异书，数年后才学兼著。写帝崩挽歌独得八首；所作诗歌或形式工妙或词意清切；涉及朝政奏议，皇上也都很赞许并采纳。这些都成为卢思道恃才而傲的资本。
D．卢思道一边恃才傲世，一边又自感失意。于蓟北怅然感慨，迁武阳太守非所好而以赋寄情，官涂沦滞而著文指切朝政。这就使他预感兴兵作乱是不可避免的。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（22分）
13．把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（8分）
   （1）新野庾信遍览诸同作者，而深叹美之。（4分）
   （2）思道授笔立成，文无加点，神举嘉而宥之。（4分）
14．阅读下边一首唐诗，然后回答问题。（10分）
山房春事二首（其二）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
（1）这首诗从体裁上看是＿＿＿＿＿＿＿，押的韵是＿＿＿＿＿。（2分）
（2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？（4分）
（3）这首诗抒发了怎样的感慨？（4分） 
15．默写下列语句的上句或下句（4分）
(1)                 ，秋水共长天一色.。（王勃《藤王阁序》）
(2)千呼万唤始出来,                    。（白居易《琵琶行》）
   （3）世事洞明皆学问，                     。（曹雪芹《红楼梦》）
   （4）               ，吹尽黄沙始到金。（刘禹锡《浪淘沙》）
五、语言运用（12分）
16．将下面的材料整合成一个单句，为“人道主义”下定义。（2分）
①人道主义起源于欧洲文艺复兴时期
②当时的思想家为摆脱经院哲学的束缚提出了这么一种思想体系
③它是当时反封建和反宗教的武器
④它提倡关怀人、尊重人、以人为中心
答：人道主义是____________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 17．下面是某同学在一次讨论会上的发言摘要，有几处用语不得体，请找出三处并加以修改。（6分）
刚才薄老师的一番话真是抛砖引玉，使我深受教育。我们是新世纪的青年人，祖国建设的重任将落在我们肩上，像薄老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，难道我们倒可以对学习不负责任？我殷切期望平时不好好学习的同学赶快改正错误，不要再自欺欺人了。
（1）            应改为            。
（2）            应改为            。
（3）            应改为            。
18. 用一句话概括下面一段新闻的主要内容（不超过25个字）。（4分）
戴维•德姆科博士曾在美国两个政府委员会工作，调查衰老的影响。他相信长寿不仅仅是“好基因和好运气”的缘故。
德姆科博士说：“决定你寿命长短的因素80%都和你的生活方式是否健康有关，而不是你的基因。”他承认基因对人有优劣之分，但是他说其他四个因素也同样重要：有意义的人生、饮食、锻炼和灵敏的头脑。
专家的调查是在平均79岁的预期寿命的基础上进行的，根据被调查者的答案加减岁数。德姆科博士说，如果你得分低得让人沮丧，那从现在开始一种新的健康生活方式一点都不晚。不过他提醒人们：“如果你真的能活得长，你得担心钱够不够用了。”
六．（20分）
阅读下面文字，完成19—22题。
心灵巨人
             魏念滨
每一个人心中都有一个巨人。这个巨人很早就停驻在我的心房，引领我在十年寒窗清苦的学习生活中咀嚼阳光的味道。那段日子确实单调乏味，尤其是高三，学习非常紧张，大家绷着弦拼着命整天与书本做伴，周而复始地吃饭、学习、睡觉，有限的课外活动也是和各种各样的学习知识紧密相联。我那时苦中寻乐，有个小小的习惯，下课铃一响，经常一个人跑到走廓尽头，打开窗户，看天上的流云。一看到那些自由的白云，我的心就会莫名地激动起来，那是我心中的巨人在作怪。它让我把白云想像成未来，高远而澄清，太阳光一照，有着热烈的色彩。上课铃一响，那个巨人又会不失时机地将从遐想中唤回，并且谆谆告诫我，要努力听课呦，要好好用功呦，为了你那多姿多彩的未来和崇高远大的理想。
    虽然后来我没能如愿以偿实现自己的理想，考取自己喜欢的大学喜欢的专业，但我还是心平气和地接受了现实的安排，因为我心中的巨人给我了恰到好处的劝解与安慰，它说留得青山在，不怕没柴烧，是金子到哪里都会发光的。在它的感召下，我摩拳擦掌地在大学校园的各种舞台上释放青春的光芒；在它的牵引下，我如饥似渴地在校图书馆里汲取各种各样的知识营养，它总是在关键时刻将我从各种虚浮的诱惑中扯拽出来，将身心投入到更为有益的事情上去。有了它，我才知道辛苦的付出是为了什么；有了它，我才知道应该怎样去做，人生的旅途才不会短路。
    大学毕业后，一脚迈进社会。悠闲的工作，甜蜜的恋情，宽敞的住房，美满幸福的婚姻生活，愉悦心灵的同时，也使心灵失去了动力——心中的那个巨人自以为功德圆满竟早早地躺在薄薄的档案里昏昏睡去了。生活在喝茶、看报、提职加薪、家长里短中以一种惯性的方式延续，生活的目的早已模糊不堪。和周围的许多人一样，我甚至希望自己的日子能够沿着这样一种惯性一直生活下去，波澜不惊，安然至退休，至死亡。
     在某个不经意的早晨，送女儿去幼儿园的路上，我偶然间抬头看到了天上那一轮喷薄跃出的红日，映得它周遭的云彩红彤彤的一片，很是撩人情绪，记忆的一角豁然开启，心中昏睡的巨人竟以诗的形式复苏出现：“从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/关心粮食和蔬菜/我有一所大房子/面朝大海，春暖花开”。这是海子的诗，就是那个写了《瓦尔登湖》后卧轨自杀的诗人。时光荏苒，青春不再，海子式的浪漫与激情早已在我们的心灵深处沉淀，“喂马、劈柴”，日出而作，日落而息，琐碎的日子里，我们早已忘了还要“周游世界”，我们不再有梦，不再有追求，在面对蔚蓝的天空时我们不再有飞翔的憧憬和拥抱太阳的热望。心灵缺少精神巨人的主宰，窗外的阳光、绿树、和风就不能尽收眼底，我们只关心“粮食和蔬菜”，我们看不到“春暖花开”，我们生活的空间变得越来越狭窄。

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     生活中总有一些东西是不能缺失的，醒醒吧，那些过早睡去的心灵巨人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，只要主人的躯体还活着，你们就应该燃烧出感觉和温度。即使这辈子能够做到的仅仅是“喂马、劈柴”，我们也不该放弃理想，停止飞翔，我们要怀着一颗诗心生活，面向生活的大海，我们的内心应该永远怀着春暖花开的期待。
（选自《时文选粹》）
19．请用简洁语言概述高三学习阶段“心灵巨人”对“我”的作用。（4分）
20．“我们只关心‘粮食和蔬菜’，我们看不到‘春暖花开’”一句中，“粮食和蔬菜”和“春暖花开”分别指什么？（6分）
21．文中写“大学毕业后，一脚迈进社会”一段的作用是什么（6分）
22．谈谈对“心灵巨人”的理解。（4分）
七、作文（60 分）
23.阅读下面材料，联系实际，根据要求写一篇作文
 曲线为什么比直线美？就因为它是有转折的，就因为它富有流动的韵味，就因为它能“引导眼睛作无穷变化的追逐”，因而能引起多元的思考。无论缺还是圆，月亮从不用直线勾勒自己的形象；假如月亮像一把尺子，望月的人便会急剧减少。如果人生像一根直线，那么，往事还值得回首吗？
要求：（1）立意自定； （2）题目自拟；  （3）文体不限 ；（4）不少于800字。
高一语文测试题参考答案
一、1．C (A沙汀（tīng）B哺育 (bǔ)  D美髯（rán）  )  2．B（A项中“层峦叠障　”的“障”字应为“嶂”；C项中“众掣易举”的“掣”字应为“擎”；D项中“心恢意懒”的“恢”字应为“灰”，“一泄千里”的“泄”字应为“泻”。）  3.C（事态：局势，情况，往往指坏的情况，多就事情的现状而言。势态：情势，多就事情的发展趋势而言。        隐忧：深藏的忧愁，潜藏的忧愁。殷忧：深深的忧虑。自咎：自己责备自己。自疚：对自己的过失感到惭愧不安。 4.C（A.问号应为逗号，B分号应为逗号，D书名号应为引号。  5.D（A“心里觉得”与“恍然大悟”语意重复，B“从长计议”的意思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。 属望文生义。C“换汤不换药”改变了形式，没改变内容，前后应有对照才行）。 6. C（A项句式杂糅，应把“面向”或“的读者对象”删掉；B项成分残缺，可删掉句首的“由于”；D项搭配不当，“健全”不能与“共识”搭配。）
二、7.Ａ（题干指的是 20 世纪 70 年代初前苏联核专家的认识，应根据“早在 20 世纪 70 年代初……存在着某种关系”来理解判断，Ｂ、Ｃ、Ｄ俱非当时的认识） 
8.Ｃ（题干指的是“最初试验研究”，当根据“后来他们和地震专家一起……研制出了能引发地震的‘地震武器’”来理解判断。地震专家并未参与“地震武器”的制造，故Ａ项错；当时未发现地下核爆炸也有消除地震的作用，故Ｂ项错；既然未发现地下核爆炸有消除地震的作用， 当时所制造的“地震武器”也就不可能用于消除地震，故Ｄ项错）
9.Ｃ（地震应力方向不可“控制”，只能“掌握”，故Ａ项错；还需控制核爆炸冲击波方向才能成功消除地震，故Ｂ项错；“必要时加强国家之间的合作”与“核爆炸应当在有关国际组织的监督下进行”的意思不符，故Ｄ项错）
三、10. A（“感激”，文中是感慨、激动、激发的意思，也有受到刺激的味道。）  11 .C  （ A 多所不解：结构助词名词化。为时人所重：与“为”组合表被动；B为五言诗以见意：连词，表目的，以母疾还乡：介词，因或因为；C.思道预焉：代词，代事，遣使吊祭焉：代词，代人；D. 岂徒然哉：形容词，……的样子，然不持操行：转折连词，但是） 12. D（“思道预焉”是说卢思道参与举兵作乱。）

四、13（1）新野人瘐信看遍各位同一题目的作品后，就深深叹服，以为卢思道的创作最好。（句意1分，“同作者”1分，“美之”1分）（2）卢思道拿起笔立刻写成，文章没有一点改动涂抹，字文神举赞美他并饶恕了他的罪行。（句意1分，“嘉”1分，“文无加点”1分，“宥”1分）
14、（1）七言绝句（或绝句），a （2）三四句用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。（“反衬手法”，“以乐景写哀情”）（3）这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨。
15.（1）落霞与孤鹜齐飞  （2）犹抱琵琶半遮面  （3）人情练达即文章  （4）千淘万漉虽辛苦
五、16．人道主义是欧洲文艺复兴时期的思想家为摆脱经院哲学的束缚而提出的用以反封建和反宗教，提倡关怀人、尊重人、以人为中心一种思想体系。
17.（1）抛砖引玉——金玉良言     （2）略尽绵薄之力——不遗余力（竭尽全力）
（3）殷切期望——衷心希望
18. 专家调查发现决定寿命的因素主要和生活方式有关。
六．19．下课时它让我畅想美好未来；上课时它告诫我努力听讲，好好用功。（两方面各2分）   20．“粮食和蔬菜”指满足人们生存的物质条件。“春暖花开”指让我们憧憬向往的美好境界。    21．承上启下。写自己的“心灵巨人”睡去，失去动力。为后文的感悟思考过渡。   22. “心灵巨人”其实就是一种精神，一种信念，一种来自未来世界的美好呼唤。文章借海子的诗，对自己现在的生活状态进行了反思，表达了要永远追求理想期待美好未来的人

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