荆州市2007年初中升学考试语文试题
   注意事项：
   本试卷共8页，七大题，满分120分，考试时间150分钟。
 
   一、(4分) 全卷书写分
   二、(22分) 完成下面1—8题 
   1．给下面句子中加点的字注音。
   泉水一冲出深山罅（ ）隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液（ ）体。揉（ ）碎了月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃（ ）在惠山的绿竹林青草地。
   2. 根据课文意思和拼音提示在括号中填写词语。
   每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口shūchàng（ ）的气。那拱桥的强劲的大húxiàn（ ），或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那xiānxì（ ）的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家xiāohún（ ）！
   3. 根据课文内容填写汉字。 
   同舍生皆被（ ）绣，（ ）朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，（ ）然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无（ ）艳意。
   4．写出下列作品的作者名。
   ①《窃读记》： ②《人的高贵在于灵魂》： 
   ③《岳阳楼记》： ④《我的叔叔于勒》： 
   5．阅读课文片断，回答问题。
   那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行至江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。
   ①本段描写突出了景物的一个特点： 。
   ②本段描写的 词运用很有特点，如“ ”句中的“ ”就写出了 。 
   6．由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中，请你也参与其中，拟一条荆州旅游宣传语。
      7. 读李白《行路难》（其一），回答问题。
   金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
   欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
   行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
   ①诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。
   ②诗中名句“ ， ”表现出诗人 的性格。
   8．文言诗文默写。（8分）
   ①迎风抒怀：安得广厦千万间， ， ！
   (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 
   ②赏花写志：予独爱莲之 ， ，中通外直,不蔓不枝。 (周敦颐《爱莲说》)
   ③踏雪送归：轮台东门送君去， 。山回路转不见君， 。 
   （岑参《白雪歌送武判官归京》）
   ④望月念远：谁家今夜扁舟子， ？ ，应照离人妆镜台。　　 
   (张若虚《春江花月夜》)

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   三、(8分) 阅读《短文两篇》，完成下面9－12题。
   
   答谢中书书
   山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
   记承天寺夜游
   元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（www.yuwenchao.com）
   9.解释加点词的词义。
   ①晓雾将歇 ( ) ②月色入户 ( )
   ③庭下如积水空明 ( ) ④但少闲人如吾两人耳 ( )
   10.词的用法、意思相同的一组是 （ ）
   A．之：山川之美 甚矣，汝之不惠
   B．是：实是欲界之仙都 问今是何世
   C．与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 
   D．寻：寻张怀民 寻病终
   11. 用现代汉语写出下面句子的意思。
   ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
   ______________________________________________________
   ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
   _______________________________________________________
   12.简答。
   ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。
   ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。
   
   
   
   四 (12分) 完成下面13一18题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的辨识和判断能力。
   中国能占领多少“知识领土”
   ①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。
   ②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔•盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。
   ③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。
   　　④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。 
   　　⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。 
   　　⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！
   （作者：方承 选文有删改） 
   13．浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。 
   
   14．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。
   
   15．从文章第③中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。
   
   16．说说第④段画线文字运用的论证方法。 
   
   17．文中第⑤段的前后两部分之间是什么关系？
   
   18．用“│”标示全文论证的结构层次。
   ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
   
   
   五 （12分）完成下面19—24题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的理解和分析能力。
   
   火柴天堂
   那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。
   为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！”
   多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。
   我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久…… 
   两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK，她却挺身而出，结果死了N次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个42级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！”

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   从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方N次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。
   又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。（www.yuwenchao.com）
   可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。
   最后，我们相约退出传奇，但我还想用QQ 视频看看她。
   “不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。”
   然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！
   妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……”
   眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！”
   “嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！”
   （作者：佚名 选文有删改） 
   19．概括这篇小说的情节。 
   
   20．文中的母亲是一个怎样的人？ 
   
   21．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。 
   → → → 
   22．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。
   
   23．这篇小说的主人公是谁？
   
   24．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。
   教育孩子改掉不良习惯，“ ” 永远比“堵”更为有效。
   
   
   六 (12分) 完成下面25一30题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的鉴赏和评价能力。
   　　不知有花 
   ①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。
   　　②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。（www.yuwenchao.com）
   　　③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。
   　　④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。”“花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！
   　　⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：“花？哪有花？”
   　　⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!”
   ⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。 
   　　⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。
   　　⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。
   （作者：张晓风 略有改动）
   25．标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。
   
   26．文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。
   
   27．从人物描写的角度看，第⑤段中加点的词语“夷然”描写的是什么？
   
   28．第⑥段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。
   
   
   29．第⑦段和第⑨段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？
   
   30．从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 
   句子： 
   品析： 
   
   
   七 (50分) 完成下面31题
   31．读下面的文字，按照要求作文。
   没有一颗心生来就喜欢孤独，所以我们需要朋友。我年轻的朋友，谁是你最好的朋友呢？是和你形影不离的那个同学吧？但，也许恰是你的竞争对手？也许竟是你的童心老爸？也许，却是你满架的好书、外婆家中的酸枣树？或许，你和苏轼一样“侣鱼虾而友麋鹿”；或许，你沉入音乐海便“沉醉不知归路”？
   题目：我最好的朋友 
   要求：请将题目填在下页作文格的第一行，然后写一篇六七百字的文章，以记叙为主，要有描写，并适当抒情和议论。文中不得透露真实的人名、地名、校名。 
   
   
      
   荆州市2007年初中升学考试语文试题参考答案与评分标准 
   全卷书写分共4分。注意根据标准公正评分。要防止给众多考生打最低分的情况出现。 
   4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。
   3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。
   2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。
   1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。
   1. xià yè róu yuè (2分，每对一处0.5分)
   2．舒畅 弧线 纤细 销魂 (2分，每对一处0.5分)
   3. 绮 戴 烨 慕(2分，每对一处0.5分)

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   4．①林海音 ②周国平 ③范仲淹 ④莫泊桑（2分，每处0.5分）
   5. ①绿（1分） ②1分，本题可以有两种答案，第一种动词（如：铺、染、浸），第二种叠词（如：峰峰岭岭，浓浓淡淡、深深浅浅，朵朵、团团），指出其中一种即可得0.5分，举例分析0.5分，只要围绕“富春江山清水秀的特点”即可。
   6. (2分，本题答案多样，根据学生的答题实况评改，以能突出荆州自然、人文特色者为最佳。如“品荆楚古韵，赏江汉物华”“一带长江水，千载三国情”“一城三国故事，千年古都神韵”等，但并非一定要对偶，如“魅力荆州，传承楚文化的金凤凰”也很好)
   7.①垂钓碧溪 乘舟梦日(1分，每对一空0.5分) ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 自信（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）(1分，每对一空0.5分)
   8．①大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山②出淤泥而不染,濯清涟而不妖③去时雪满天山路 雪上空留马行处 ④何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊 (8分，每小题2分，每对一空1分；每错、漏、增、换一个字扣1分，扣完该空分数为止；不跨空扣分)
   以上共22分 
   9.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2分，每对一处给0.5分)
   10. B (2分) 
   11. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2分，每对一小题给1分) 
   12.①描写 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲 仙 (1分，每对一处给0.5分)以上共8分 
   13. 应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富（也可以答：创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富） (2分，如答“我们要依靠创造”给1分) 
   14. 知识领土是知识创造占领的市场范围（表达与此相近即可) (2分) 
   15. 巩固和维护其领土 (2分) 
   16. 比喻论证(2分) 
   17. 对比 (2分) 
   18. ①│② ③ ④ ⑤│⑥(2分，每对一处给1分)
   以上共12分 
   19．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯(2分。表达与此相近即可) 
   20．是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲(2分。表达与此相近即可) 
   21．迷恋 厌倦 厌恶 彻悟(2分，每对一处给0.5分)
   22．本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解；“小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴”说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着“小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。(2分。学生的分析不必要求与以上文字相同，表达与此相近即可)
   23．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）(2分)
   24．疏(2分)
   以上共12分 
   25．是花的主人，与花相亲相融 (2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)
   26．反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分，表达与此相近即可)
   27．表情（答“神态”也可）(2分)
   28．没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)
   29．第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 (与此相近的表达亦可) (2分，每对一处给1分)
   30．本题根据学生答题实况评改 (2分)
   以上共12分 
   31题50分，根据分项分等评分标准进行评分  
   一类卷(41—50分) 中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言简洁流畅。
   二类卷(31—40分) 中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
   三类卷(21—30分) 中心尚明确，内容尚充实，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。
   四类卷(11—20分) 中心不明确，内容单薄，感情不真实，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。
   五类卷(1—10分) 符合以下一项即为五类：（1）无中心，文理不通。（2)全文不足300字。(3

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