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鄂教版七年级下第二单元检测题
  垫江县坪山中学七年级(下)第二单元检测题
班级       姓名            
一、基础知识及积累
1、选出注音无误的一组(  )
A、酝酿(yùn  niàng) 抖擞(sóu) 蓑(suō)笠 薄(báo)烟
B.铿锵(kēng qiāng) 骈俪(pián lì)戛(gā)然而止 怅惘(wǎng)
C.栀(zhī)子花 箬(ruò)叶 祭祀(sì) 姗姗(shuān)
D.啁啾(zhōu jiū) 譬(pì)如 伫(zhù)立 销声匿(nuò)迹
2、选出字形全对的一组(  )
A.朗润 宛转 繁花嫩叶 群莺乱飞 暮春三月
B.宣嚣 奈烦 四面楚歌 天方夜谭 摒气凝神
C.媲美 叠宕 嗡嗡嘤嘤 酣畅淋漓 容光换发
D.寂寞 吹需 怨天由人 相得益彰 浑浑噩噩
3、选出解释有误的一组(  )
A、舒活(舒展活动)舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。
B.而有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡(心情舒畅精神愉快)?
C.若是人的思绪有定则寻,就算不时会心慌意乱,终究会令人泰然自得(心情安定洋洋自得)。
D.那迷人的音乐,使我童年的脚印里贮满了流连(留恋不止舍不得离去)。
4、选词填空。
⑴打两      滚,踢几     球,赛几    1跑,捉几    迷藏。(个  脚  回  趟)
⑵把指头伸进去    金龟子,叫它安静些,或是    敛着翅膀的蝉,也    天牛的一对长角,看是不是又多长一节。(拉一拉  摸一摸  按一按)
⑶小麦穗儿被雪白的奶汁    满了。油菜子和豌豆的长长的荚儿,被圆圆的喜欢     满了。一块块新做的秧田,被稻谷吐出的绿云      满了。(装  灌  盖)
⑷冷寂的大地渐渐     生气,池水也逐渐     暖意,春意自大地缓缓    。(升起  恢复  泛起)
5.下列各句中成语使用正确的一项是( )
  A.你呀,老师的教育不理会,可那些不三不四的“朋友”一开口,你就恍然大悟。
  B.他慢慢地爬着,一寸一寸地挪动,循序渐进,移到敌人碉堡前,引爆了炸药包。
  C.这些事得发动群众,大家一起干,如果只凭几个人忙乎几天,也只是事半功倍。
  D.在竞争日益激烈的今天,我们只有发奋努力,择善而从,才能跟上时代的步伐。
6.下列句子中有语病的一项是( )
  A.同学们要经常练习写字,研究字的特点,掌握写字规律。
  B.同学们在作文时,应当打开心灵的窗户,说自己想说的话。
  C.同学们要注重识记字词,随时养成查字典的习惯。
  D.同学们在读课文时,应注意运用“从整体到局部,再从局部到整体”的阅读方法。
  7.依次填入下列方框里的字正确的一组是( )
  ①大家兴高□烈地谈论知识竞赛情况。
  ②骄傲自满是阻碍进步的□脚石。
  ③这家商场是一家股□制企业。
  ④无论批评还是表扬都应实事求是,恰如其□。
  A.采 拌 份 分       B.采 绊 份 分
  C.彩 绊 分 份        D.彩 拌 分 份
8.下列各句没有歧义的一句是( )
A.讲台上放着一台收录机,一边还站着一个少先队员。


浏览完整试题B.我们需要参考资料。
C.我接受了同学的劝告,检举了那个徇私舞弊的工作人员。
D.今天下午,两个学校的篮球队为争夺冠军将进行一场苦战。
9.下列句中加粗的词语运用不正确的一项是(  )
A.小明滑稽的语言,使人忍俊不禁。
B.房屋虽然狭小,但主人情趣极高,住在里边,也是怡然自得。
C.学习不感兴趣,坐在教室里也是心旷神怡。
D.最近,听了一场报告,获益匪浅。
10.对加粗词含义理解正确的一项是( )
 当今时代,知识的陈旧周期加速。十年前的饱学夫子,学富五车的权威,若不进行知识更新,今天就可能肚里空空如也。
 A.什么都没有了  B.什么知识都没有了    C.只有以前旧知识    D.只有旧知识没有新知识
13、默写
①                 ,草色遥看近却无。
②晴空一鹤排云上,                
③白居易在《钱塘湖春行》中,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是                                        
④“吹面不寒杨柳风”,不错的,像               。
⑤江南的春风抚摸大地,像       。体贴万物,像          。
11.展开联想,在下面的横线上续写一个句子。
 大自然能给我们许多启示:小溪流向大河,那是在启示我们积少可以成多;___________。
15.四字词语填空。
如泣如(   )   (  )然而止    (  )过境迁          抑扬顿(  )
 (  )雀无声      不胜(  )举     无(  )之谈  单枪(  )马
 12、填写歇后语(3分)
  例:猴子屁股——坐不住
  ①.竹筒倒豆子——            
②.猪鼻子上插根葱——           
  ③.打开天窗——            
13.阅读下面古诗,按要求回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
 (1)本诗第二至六句,一句一景,在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快,生机勃勃。这些景物依次是:春水初平,________,燕啄春泥,乱花迷眼,________。
 (2)在前六句诗中,诗人已经把西湖春色描绘得十分美好,在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱,除点明“绿杨阴里”外,诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处? 
___________________________________________________________________________________________
14.名著阅读:(2分)
  (1)《西游记》中,最能体现孙悟空反抗精神的一个情节是       ,说明他                        。
    (2)《红楼梦》中,在神话传说中是“绛珠仙草”的人物是       ,是神瑛侍者的人物是          。
(3)某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此,可猜测这场戏与《水浒》中     和     两位英雄有关。(请填写人名)(2分)
15、仿照下面句式,写一个比喻句。(3分)
例:同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿。
仿:                                
16.综合实践活动和探究。(8分)
(1)同学们在“我爱文学”的语文实践活动中,到图书馆、阅览室选择了文学书刊进行了广泛的阅读。现语文老师请你策划一次有关“我爱文学”的班级交流、评价活动,你拟采用的活动主题是什么?你所准备的活动方案是什么?(4分)
活动主题:                                                                              
活动方案:                                                                                   
                                                                                           
 (2)胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆,这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。下锅进入开水煮后,胡萝卜变软了,鸡蛋外壳里面的液体变成硬硬的固体了,碾碎的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度,你能说出这三个结局的意义吗?如果让你选择,你会学三样东西中的哪一个?请说出你的想法。(4分)
                                                                                           


展开余下试题                                                                                          
二、阅读:
(一)课内阅读:阅读下列两段短文,回答问题。(16分)
  (甲)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
   (乙)一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外扑过山头。漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。……
  麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早。着大鞭鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪。绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地,帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
l.结合课文填空。(3分)
(1)《春》的作者         ,字佩弦,现代著名散文家。《春风》的作者           ,浙江温州人,当代作家。
(2)“吹面不寒杨柳风”,引自南宋          的《绝句》,意思是,                               
                               。“杨柳风”即                。
(3)“春脖子短”中“脖子”的含义是                  ,使用的修辞方法是                   。
2.(甲)段作者是从几个方面描写春风的?春风的特点是什么?(乙)段作者是从几个方面写春风的?春风的特点是什么?(6分)
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                           
3.(乙)段写北京的春风,依次写了春风的          ,春风的          ,春风的                 
          ,是按照从        到       的顺序写的。(4分)
4.(乙)段作者怀念北国的春风,主要是因为                                                  
                                                。(3分)
(三)(14分)
夜幕垂得更低了,窗外黑乎乎的,寒风尖叫着,而我们教室却人声鼎沸,温暖如春。
现在正是我们班新年晚会的高潮。五彩的灯光和着欢快的乐曲变幻,一盏盏红灯在同学们手上随着歌声跳动,天花板上用纱巾结成的彩带伴着欢声笑语翩翩起舞。
“最后一项,吃元宵!”主持人一宣布,我们几个负责煮元宵的可着了慌。我们刚才只顾着看节目,还不知元宵熟没熟呢。没办法,盛就盛吧。开始每人六个,还忙得过来,没想到有些吃得快的人又来要。他们几个大男生没带饭盒,就用水果盒盛,每次盛还要恳求“再多给几个!再多给几个。”董蒂蔓她们几个平时不声不响的女生,这会儿也不甘示弱,这一个劲说:“好吃,好吃!”吃完了还回味着说:“我还没有吃过这么香的元宵呢!”听着这声声叫好,看着同学们吃得有滋有味的样子,我也禁不住夹起一个,一咬,竟还是生的,略带点苦味。望着眼前的这一张张笑脸,我真糊涂了。
记得去年的新年晚会,吃的是饺子。那三鲜的饺子是食堂小灶的师傅给调的,我们几个女同学包,忙了一个下午,半个晚上。可到了吃饺子时,教室里却没有多少人。有的说吃不下,有的说不好吃,没吃几个就都回家了。我们几个包饺子的同学更是气不打一处来,饺子倒掉了,闹得不欢而散。而现在,难道是那些爱挑剔的同学改了脾气?还是……
“还是大家一起吃得热闹,吃得香啊!”李刚一句话给我点破了迷津。是啊,初一时,我们班是乱班,像盘散沙。同学们都有自己的小算盘,谁也不把集体放在心上。一有集体活动,不但参加的人少,即使参加了也总是闹别扭、挑刺的。而今,通过整顿,我们班同学齐心合力拧成一股绳,又重新有了我们共同的“大家庭”。不论是运动会,还是年级活动,人人都想为班级出份力,争点光。谁要是再提班里的“旧事”,准会被大家哄得无地自容。只要是大家的事,谁都热心支持。这不,生元宵抢着吃,哈哈!不知怎的,我这么一想,嘴里的元宵竟变得既香又甜了。
1、在文中用波浪线画出插叙的内容,并说明插叙内容在文章中的作用。
                                                                                              


展开余下试题2、这篇短文的叙述线索是(    )
A.元宵 B.吃元宵 C.时间的推移 D.热爱集体的精神
3、短文的中心思想是(    )
A.写元旦庆祝会上吃元宵,表现同学们热爱集体,赞美集体主义思想。
B.写元旦庆祝会的欢快气氛,表现同学们丰富多彩的生活。
C.写元旦庆祝会上同学们争着吃元宵,表现元宵比饺子更好吃。
D.写元旦庆祝会上同学的不嫌元宵又生又苦,表现同学们的宽容、大度。
4、“还是大家一起吃得热闹,吃得香啊!”这句话有什么深层含义?在文章中起什么作用?
_______________________________________________________________                       。
5、文章开头的景物描写有什么作用?
________________________________________________________________                       。
6、文中与“我也禁不住夹起一个,一咬,竟还是生的,略带点苦味”一句相照应的句子是:
_______________________________________________________________                        。
7、和去年新年晚会吃饺子“不欢而散”相照应的句子是:
第二单元检测题
1C2A3A7D8C9B10C11C12D161.全抖露出来 2.充象(装象) 3.说亮话171)早莺争树(莺争暖树)草没马蹄
  (2)可以让读者根据前面的描写,充分发挥联想和想象,从而取得“含不尽之意见于言外”的效果。或:诗贵含蓄,这样含蓄的结尾,常取得言有尽而意无穷的效果。9.(1)大闹天宫具有不畏强权,追求自由平等的英雄主义精神。  (2)林黛玉贾宝玉5、林冲、鲁达(鲁智深)12.(1)示例:向你介绍我最喜爱的文学作品;阅读优秀的文学作品对我的影响。(1分)①各小组推选2~3名代表准备参加班级交流、评价活动。②在老师的指导下,成立一个语文主题活动小组。安排活动主持人,规定交流顺序,确定活动的评委。 ③各小组代表交流  ④主持人根据评委意见,宣布结果。 ⑤语文老师或主持人对本次活动作出小结。(2分,答出两点即可)
(2)第1问:在逆境面前屈服、妥协;在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃;面对逆境不懈奋斗,最终走向成功。第2问是开放性试题,只要言之有理,均可给分。(4分,一问2分)
一、10.(1)朱自清,教育家;林汀澜;(2)志南和尚,春风吹到脸上,不觉得寒冷,杨柳发芽变绿时候的风,指春风;(3)持续的时间、比喻。  11.(甲)段主要从三个角度展开描写:一写春风拂面,“像母亲的手抚摸着你”,这是触觉的感受;二写风送芳香,土气、草味、花香“都在微微润湿的空气里酝酿”,这是嗅觉的感受;三写风传乐声、鸟语、水声、笛音交相应和,这是听觉的感受。大自然的风本是无形、无色、无味的。作者通过自己的感受,写得形神兼备,突出了春风温柔、芬香、和悦的特点。(2)段作者写春风恰与(甲)段相反,一定风势与风声,从塞外滚滚而来,从关外扑过山头,温过山梁,灌山口,鸣呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石……
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