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语文版九年级上第二单元试题
语文版九年级(下)第二单元目标检测题
一、基础知识及其运用(40分)
1.给下列加点字注音( )(4分)
青荇( ) 漫溯( ) 妖娆( )斑斓( )
窗棂( ) 骤然( ) 笙萧( ) 瞬息( )
2、说说下面诗句中加点词的表达效果(6分)
(1)马蹄声碎,喇叭声咽
(2)大河上下,顿失滔滔
(3)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚
3、说说你对下列诗句子的理解(4分)
(1) 从头越,
苍山如海,
残阳如血。
(2)我的心骤然一阵疼痛,一定是
妈妈缀扣子的针线穿透了胸膛。
浏览完整试题
4、新诗经典句子赏读(12分)
(1)、捡来的钥匙/打不开自己的门 (韩辉升 《百叶集》 )
此诗句告诉我们:
(2)、如果你是湖水/我乐意是堤岸环绕/如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。人,不一定能使自己伟大/但一定可以/使自己崇高(汪国真《我不期望回报》
此诗句意在告诉我们:
(3)、天秤上/国土的一粒细沙/比头颅更重要 (韩作荣《塞上曲》)
此诗句意在告诉我们:
(4)、哪儿有这样一种忠诚/能超过岸对海的痴情———/以同一的姿势抱着海湾/默数那无穷重复的涛声 (美国 弗洛斯特 《忠诚》 )
此诗句意在告诉我们:
(5)、没有什么能使我停留/———除了目的/纵然路旁有玫瑰,有绿阴,有宁静的港湾/我是不系之舟 (林冷 《不系之舟》 )
此诗句意在告诉我们:
(6)、在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石头的冷遇/它们相信/最后,石头也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光与树影间/露出善良的牙齿 (顾城《小花的信念》)
此诗句意在告诉我们:
5、 “在康河的柔波里,我甘心做一条水草”表达了诗人对康河的挚爱之情,请你也采用类似的写法,写几句诗,表达你对即将离开的母校的深情。(3分)
6、“我爱水,愿以水裁衣,以云织锦,做一条弯弯的川流,在斜晖脉脉时,送千帆天际;愿以山切割,以石磋磨,做一涧高高低低的急流,在猿啼虎啸中,将一叶轻舟,载过万重山。”其中画线句子分别化用的诗句是“_____________________,_____________________”和“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”。 (2分)
7、学习诗歌,要善于把诗歌中最美的诗句运用到我们的写作表达中去。除了引用以外,化用变述古代诗词名句更能体现你对语言的驾御能力。(6分)
例如:“思念使诗圣叹故乡月明,思念使女词人瘦比黄花,思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行,思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸……
(1)请你仍然以“思念”为话题接着写两句:
(3分)
(2)请你以“乐观”为话题,将古代诗词名句巧妙化用写一段排比句子。
展开余下试题
(3分)
8、古今中外许多诗人作家,对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累,写出两条关于“路”的名言警句。(4分)
答:(1)
(2)
二、阅读理解(20分) (一) (12分)
这是四点零八分的北京,
一片手的海浪翻动;
这是四点零八分的北京,
一声雄伟的气笛长鸣。
北京车站高大的建筑,
突然一阵剧烈的抖动。
我双眼吃惊地望着窗外,
不知发生了什么事情。
我的心骤然一阵疼痛,一定是
妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
这时,我的心变成了一只风筝,
风筝的线绳就在母亲的手中。
9、诗人反复强调“这是零点八分的北京”的原因是什么?(3分)
10、挥手送别的景象对表达诗人的心情有什么作用?(2分)
11、第二节表达了诗人什么样的思想感情?(2分)
12、第三节的前两句使你联想到哪首古诗,请写下来。(2分)
13、说说你对第三节后两句诗的理解。(3分)
(二) 沁园春•雪 (8分)
一九三六年二月
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽;
大河上下,
顿失滔滔。
山舞银蛇,
原驰蜡象,
欲与天公试比高。
须晴日,
看红装素裹,
分外妖娆。
江山如此多娇,
引无数英雄竞折腰。 引无数英雄竟折腰.
惜秦皇汉武,
唐宗宋祖,
稍逊风骚。
一代天骄,
成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
俱往矣,
数风流人物,
还看今朝。
10、赏读全词,理解填空。(4分)
①词的上片写北国雪景,下片写由此发表的议论。总结上片,领起下片的句子是:
②诗人所“望” 千里冰封,万里雪飘下的山陵景象的句子是:
③诗人望见实际的雪景后,虚写一笔,对比描绘,纵情歌颂祖国大好河山,直赋予它美的性灵和赋予它人的形象的句子是:
④词的上片是空间的描写,静中有动。词的下片是时间的叙述,夹叙夹议,诗句中的一个 字扬中见抑;诗句中 三个关键词同是评价,各有分寸。
11、问题探讨。有人说“数风流人物,还看今朝”。是诗人毛泽东个人骄傲情绪的流露;有人说,这句诗是对新时代、新人物的歌颂,也就是对人民的歌颂,从而表现了革命前途的乐观精神和对祖国未来的坚强自信!对此,你作何评价?(4分)
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