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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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2007年全国各地诗歌赏析试题(从107个省市中选得)
    诗歌赏析2007
1、梅州市2.赏析诗歌,回答下面的问题。(4分)
己亥杂诗     龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
(1)这首诗前两句中的“             ”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分)
(2)诗人以落红化春泥为喻,寄托了自己怎样的情怀?(2分)
我的感悟:
答案:(1) 浩荡离愁(离愁)。(2) 寄托了诗人虽然脱离了官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国的情
怀。
2、番禺区白云区11.阅读下面的古诗,回答有关问题。(6分)
                                 观沧海    曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,
洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
(1) 按要求填写原诗中的语句。(3分)
①诗人登临碣石山的目的是:                                  
②实写诗人所见之景的句子是:                              
③虚写诗人所想之景的句子是:                                
(2) 请根据你的阅读感受,说说本诗的情感基调。(3分)
答案:(1)①观沧海  
②水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。③日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里
[每小题1分,共3分。漏答或多答均不得分。]
(2)表现出苍凉慷慨,悲壮激昂(3分)
3、广州市12.阅读下面的宋词,然后回答问题。(6分)
武陵春  李清照
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。    闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。
(1)上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁,请将它们找出来。
(2)下面两个句子都写了“愁”,请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
 ①只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。    (李清照《武陵春》)
②问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。    (李煜《虞美人》)
答案:(1)“日晚倦梳头”、“欲语泪先流”(2)①“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动,形象可感地写出了“愁”之重 ②“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用比喻(设间、夸张),将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽,生动形象地写出了“愁”之多。
4、铜仁市阅读王维的《使至塞上》,完成9——10题。      
 使至塞上   王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【注】开元二十五年(737年),唐玄宗命王维以监察御史身份出使西北边塞,慰问战胜吐蕃的河西副大使崔希逸,实际上是被排挤出朝廷。这首诗写的就是这次出使的情景。


浏览完整试题9.从景物描写和表达的思想感情两个方面,说说你对“征蓬出汉塞,归雁入胡天”的理解。(4分)
   答:这两句诗写                                                                   
                                                                                     
                                                                                    
                                                                                     10.用自己的话,描写“大漠孤烟直,长河落日圆”展示的“千古壮观”。            (2分)
答案:9.随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”,也是远赴边塞的诗人自己的写照,1分;诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”,2分;从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感,1分。
10.黄沙莽莽,无边无际,草木不见,行旅断绝。极目远眺,一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头,俯首远瞰,横贯浩瀚沙漠的黄河边,苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
答案不求同一,紧扣诗句,符合题意,描写境界阔大,气象雄浑、有文采,2分;“大漠”、“孤烟”、“直”、“黄河”、“圆”,少两个点扣1分,不计半分。)
5、遵义市 渔家傲   范仲淹
塞下秋来风景异,                 浊酒一杯家万里,
衡阳雁去无留意。                 燕然未勒归无计,
四面边声连角起。                 羌管悠悠霜满地。
              千嶂里,长烟落日孤城闭。         人不寐,将军白发征夫泪。
19、你怎样理解“人不寐,将军白发征夫泪”一句中的“寐”?(2分)
   答:                                                                                
20、从“长烟落日”,你想到了学过的哪两句诗?(2分)
   答:                                                                         
21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主?全词表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答:
答案:19、睡觉(2分)20、大漠孤烟直,长河落日圆。(2分)21、上阕侧重于描写,下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情,侧面反映了边塞生活的艰苦。(答对一种表达方式给1分,后一问意思接近即可给2分。共4分)
6、梧州市古诗文阅读(17分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6.对这首诗赏析不正确的一项是(2分)...............................................................(      )
A.“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。
B.诗人在首联写自己无罪而长期被贬,为全诗定下了愤激的基调。
C.颔联“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”运用了两个典故,表达作者怀念被贬受害的朋友,回乡恍如隔世的感慨。
D.“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉,只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
7.诗的颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”,
转为          。这两句诗蕴含的哲理是:               
                              。(3分)   
答案:6.(2分)D                  
7.(3分)积极乐观(或:慷慨激昂)(1分)  没落的事物就让它没落吧,新生的事物必然蓬勃发展起来,社会在前进,前景无限美好。(或新事物必将替代旧事物)(2分)
7、新疆乌鲁木齐21. 下列对《钱塘湖春行》的赏析,不恰当的一项是(  )
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。


展开余下试题凡处早莺争暖树,谁家新燕吸春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。
答案:C
8、河南非课  阅读下面的诗,完成21~22题。(共4分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
1. 本诗以“春”为着眼点,抒发了                  的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是                 。(2分)
2. 诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗,说说为什么。(2分)
答案:1.喜爱钱塘湖春天的美景    爱(最爱)(一空1分。共2分)
2.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之有理即可。2分)
9、河南课改阅读下面的诗,完成23—24题。  (共4分)    
                       次北固山下    
                          王  湾    
    客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
    海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
23.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)
24.“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。请选一个角度,作简要赏析。(2分)
答案:23.思念故乡    乡书何处达?归雁洛阳边  (一问1分。共2分)    .
24.①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣  ②表现了时光匆匆,
光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情  ③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情  ④“生”与“人”用了拟人的手
法,富有情趣  ⑤两句诗对偶工整,形象生动  (答出其中一点,言之成理即可。2分)
10、广安安岳5.赏析下面这首古诗,按要求回答问题。(4分)
江畔独步寻花(杜甫)
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分)
答:                            
(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(2分)
答案:4.①天街小雨润如酥   ②病树前头万木春   ③几处早莺争暖树   ④野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也(5分,前三小题每个1分,第④小题2分)
11、四川成都  诗歌鉴赏。(共4分)
游山西村
陆 游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门。
1. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?请联系你的生活实际谈谈。(3分)

2.有人评价说这首诗除了“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一句,其他诗句都是多余的,没有写的价值。请谈谈你的看法。(1分)
答:
答案:1.这一句说明事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际只要符合诗句所含这里即可。(意思相近即可,哲理2分,联系实际1分)
2.这是一道开放性试题,观点鲜明、说理详细即可。(1分)
12、乐山市4.读下面这首唐诗,回答后面的问题。(4分)
赤壁 
杜牧 
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
 ①初中三年中,我们学习了许多唐诗:有的咏史,有的咏物;有的描写清新美丽的山水 
田园,有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
②试说说东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔的深刻含义。
 答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。(答出咏史给1分,答出特点给1分,意思相近即可)
 答:这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹,他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只要有机遇,相信自己总会有作为,反映出作者抑郁不平的心境。 (答怀才不遇,有志不得伸等也可。) (以上两点,答到任何一点都得2分)
13、内江市(一)读下面的唐诗,按要求回答5--6题(10分)秋思
张籍(唐)
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
5.结合诗句理解,作者在什么情景下想起“作家书”的?全诗表达了怎样的情感?(5分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.“行人临发又开封”是形象生动的细节描写,请展开想象,写一段文字,展现当时的情景。(120字以内)(5分)
答案:5.“见秋风”引起“作家书”之念;思乡之情(对亲人的思念)(5分,前问2分,后问3分)
6.评分要点:注意要素,使用描述性语言写出细节,酌情给分(5分)
14、资阳市读下边一首词,完成4—5题。
江城子·密州出猎
苏  轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
4.对这首词的解说不恰当的一项是(    )(3分)
A.该词起句着一“狂”字,贯穿全篇,统摄了全词。
B.“亲射虎,看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”,但仍英武有为,希望能建功立业,报效朝廷。
C.“持节云中,何日遣冯唐?”词人以冯唐自比,表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言,使他们重新复职。
D.“天狼”喻指西北方的敌人。
5.对这首词鉴赏不正确的一项是(    )(3分)
A.词的上阕描绘打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚,由叙事而抒怀。


展开余下试题B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。
C.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
D.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对李清照词风的形成产生了积极的影响,苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。
答案:4.C    5.C
15、沈阳市5.对《春望》赏析有误的一项是(   )(2分)
国破山河在.城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短.浑欲不胜簪。
  A.这是一首五言律诗,含蓄蕴藉,耐人寻味。
  B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象,实际深
藏诗人的无限感慨。
  C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉,将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
  D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
答案:D
16、湖北省恩施  (一) 欣赏下面一首古诗,回答问题 (4分)
赤  壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(选自语文鄂教版七年级[上]人教版八年级[下])
20.前两句诗在全诗中的作用是什么?
答:                                         
                                                                           
21.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?为什么?
  答:                                        
                                                                               
答案:(一)古诗欣赏(4分)
20、(2分)诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明:两种答案任答一种均给2分。
21、(2分)不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性;能以小见大,感情表达更含蓄。说明:从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。
(一)(4分)    11.B(2分)    12.妙在美景不是有意去“望”,而是无意所“见”,(1分)充分表现了诗人悠然恬静的心境。(1分)(基本意思符合即可)  
17、襄樊市(非课改区)8.对壬勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是(  )
城阕辅三泰。风烟望五津。与君离别意.同是宦游人。
海内存知已。天涯若比邻。无为在歧路.儿女共沾巾。
A.这是一酋剥开生霹的送别诗。诗人抒写惜剐之情,劝慰友人只要存在着真挚的友情,就不必为离剥而悲伤。
B.遮酋诗聪表达了诗人的豁达情怀,也睡含诗人黯然消魂的感伤情调。
C.首联中的“望”字是诗人的想象,意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。
D.颈联“海内存知己,天涯若比邻”两句是全篇的中心所在.语言形象而凝练,饱古深情而富有哲理。
答案:B
18、黄冈市(一)欣赏下列诗歌,完成7~8题。(4分)
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东
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