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重庆一中2007中考模拟题(一)
重庆一中2007级初中毕业生学业暨高中招生考试模拟题(一)
一、语言的积累和运用(40分)
阅读下面文段,完成1—2题。
她不禁固自己,有花就尽情地开,有香就尽情地放。她把金子般的本色毫不掩饰地渲泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时,假若你静下心来,你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广乐音乐《金蛇狂舞》的活泼,琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……
她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从不攀援依附。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构时,她的宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划,将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心。今年崖头岭上的几株,明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛,明年一定要繁衍成龙。然后,在荒滩坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突。不知是山野孕育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。
这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动中,于生命的运动里发现自我,表现自我,实现自我,教人体味出一种人生境界。故有久久的振颤回荡在心……
1、下列句子中,加点字注音有误的一项是( ) (3分)
A、琵琶(pí pa) 孕育( yù ) 毫不掩饰( shì )
B、活泼( pō ) 谛听( dì ) 袅袅升腾(niǎo)
C、宿根( sù ) 沉重( chén) 浩歌凝结(níng)
D、酝酿(yùn liàng) 繁衍(yǎn ) 烛照天地(zhú)
2、下面是从文段中选出的词语,其中有三个有误,请找出并改正。(3分)
禁固 渲泄 光芒 贫瘠 振颤
改为 改为 改为
3、下列句子中的加点词语使用正确的一项是( ) (3分)
A、马上就要填报中考志愿了,对于自己要报考哪一所中学,她总是踌躇满志,始终拿不定主意。
B、大战在即,我野战军战士枕戈待旦,决心收复失地。
C、他的成绩在班上老是排在最后,真是差强人意啊!
D、这道题很难,即使我们绕梁三日也不一定做得出来。
4、阅读下列三则材料,写出你的探究结果。(3分)
在新西兰,很多室内公共场所不能吸烟,但有的中国人就当作看不见,还质问为什么不能!
对中国人的大嗓门,台湾学者柏杨在《丑陋的中国人》一书中讲过一件事:两个广东人在美国街边说话,美国人认为他们就要打架,急拨电话报案。警察来了,问两人在干什么,他们说:“我们正在耳语。”
“中国人,便后请冲水”,“请安静”,“请不要随地吐痰”……这种仅以简体中文标出的警示牌,正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。
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5、下面这段话中有三处有语病,请把它们找出来并修改在横线上。 (3分)
①中国工商银行将与12家电子商务企业正式签署战略合作协议。②此举标志着商业银行和电子商务产业链之间的互动与合作迈入了全新的一个阶段。③此次合作,可以更好地满足人们随时随地对购物、休闲娱乐、网上银行等网络一站式服务。④对于培育和发展电子商务和电子银行客户市场,将发扬重要作用。
(1)
(2)
(3)
6、口语交际(4分)
初三刚开学,你班张华同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以张华的同学的身份,有针对性地对张华及其家长各说一句语意得体的话,来说服张华同学重返课堂。
张华:我基础差,上课听不懂,考试总是拉班级的后腿,像我这种人这辈子也别想考上好学校,学了也没用。
同桌:张华并不笨,只是上课时就不灵了,老走神。
家长:这孩子不争气,在学校讨人嫌,回到家什么都不肯说,打他骂他都没用。家里本来经济条件就不好,与其让他上学白费钱,还不如让他早干活,能挣一点是一点。
①你对张华说:
②你对张华的家长说:
7、名著。(3分)
请在下面这个句子后面续写一个句子(要求:说出书名、人名和有关故事情节。)
《水浒传》中,嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉,毅然出手,三拳打死了镇关西,解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
。
8、综合性学习(8分)
下面是社会各界对独生子女问题的看法,作为独生子女的我们又该怎样应待这些问题呢?请你设计一个班级活动。
“独生子女娇生惯养、好吃懒做、自私专横,缺乏责任感……”
“人之初,性本善;独生子女与非独生子女没有本质区别……”
“因为就一个孩子,家长对孩子的期望也就高了,给孩子的压力也大,现在的孩子要学钢琴,舞蹈,英语,画画等等,没有了正常的玩耍时间苦不堪言。”
(1)活动主题: (2分)
(2)活动形式: (1分)
(3)活动方案:
(2分)
(4)请你为本次活动的主持人写一段结束语:
展开余下试题
(3分)
9、古诗文积累(共10分,每题2分)
(1)王安石《登飞来峰》中蕴涵哲理的两句是:
, 。
(2)《白雪歌送武判官归京》中通过想像写景的句子是:
, 。
(3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀的诗句是: , 。
(4)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含哲理的诗句是: , 。
(5)仕途不顺本不是一件好事,但古代很多诗人却由此写出了许多不朽的诗句,来反映他们内心的惆怅和悲哀,比如说 , 。
得分 评卷人 二、文言文阅读:(15分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时早发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
10、解释文中加点的词:(4分)
(1)自: (2)襄: (3)奔: (4)良:
11、用现代汉语翻译下列句子。 (4分)
(1)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸
12、本文用骈散结合的语句为我们描绘了优美的意境,请选出你最喜欢的一句进行赏析。(3分)
13、三峡位于重庆、湖北交界处,是世界著名旅游胜地,你一位外地朋友对来三峡旅游一直犹豫不决,请你将你所了解的三峡介绍给他,说服他来三峡走一走。 (不超过50字) (4分)
得分 评卷人 三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面的文章,完成14—19题
谁 是 残 障
海尔•曼怀瑞
1971年8月的深夜,那晚回家时正下着雨。我开车开到一条少有人走的路时,狂风骤雨击打着我的车子,突然手上的方向盘猛然一震,车子失控突然偏向右边,同时我听到了可怕的爆炸声。
我奋力把车停在湿滑的路边,想到整个情况便愕然不知所措,我不可能独立换下爆胎,完全不可能。因为我的运动神经受到感染,病情逐渐恶化,起先是感染到右手右脚,然后是另一边。
虽然生病,但是车上装了辅助的器具,我还是一样开车上下班。后来我想到也许路过的车子会停下来。
但我随后就打消了这种想法,为什么他们要停下来?我知道就连我自己都不会停。然后我记起马路边不远处有栋房子,于是我发动车子,缓缓前进,开进泥土地。幸运的是房子的灯光正欢迎我,我开进车道,按了喇叭,有个小女孩开了门,站在那里看着我。
我摇下车窗,大声说车胎爆了,需要有人替我更换,因为我跛脚,无法自己更换。
她进入屋内,一会儿出来时穿着雨衣,带雨帽,后面跟着一个男人,愉快地跟我打招呼。
我舒适而干爽地坐在车内,觉得在暴风雨中奋斗的男人和小女孩很可怜,没关系,我会付钱给他们。
雨势稍减,我摇下车窗看换胎过程,他们似乎动作很慢,我开始有点不耐烦,我听到车的后面,传来金属的清脆碰撞声和女孩的声音:“爷爷,这是千斤顶把手。”
老人低声含糊地回答。
车子慢慢被顶了上来,接下来是一连串的声响及车后低声的对话,最后终于完工了。
千斤顶移开时,我感到车子撞到地面,接着是行李箱门关闭的声音,他们就站在车窗口。
老人在宽大的雨衣下看起来很虚弱,小女孩10岁左右,她往上看我时,快乐的脸庞带着微笑。
老人说:“这样的天气,车子出毛病很糟糕,不过都修理好了。”
我说:“谢谢。那我该付你多少钱呢?”
他摇摇头说:“不用,蒂喜雅告诉我,你的脚不方便,我很乐意帮忙,我知道如果是你,你也会帮我忙的,不用收费,朋友。”
我拿出一张五元纸钞:“不,不,付帐是应该的。“
他没有拿钱的意思,小女孩靠近车窗,低声地对我说:“我爷爷看不见。”
接下来几秒钟,我只感到羞愧和无比的震惊……
我从未有过那种强烈的感觉,一个盲人和小孩,在黑暗中用湿冷的手指去摸索螺栓和工具,而他的盲眼所带来的黑暗恐怕至死才能终止。
他们在风雨中为我更换轮胎,而我却坐在暖和舒适的车中。
谁是残障?
他们道晚安离开之后,我不记得自己坐在那里多久,但时间长到足以让我好好地探索自己的内心深处,找出所有恐惧不安的症结。
我不了解以前的自己,心中只充满了自怜,自私,对别人的需要很冷漠,不体谅别人。
我坐在那儿祈告,谦卑地祈求力量,祈求更能了解,更透彻洞悉自己的缺点,也祈求圣灵的帮助,以克服这些缺点,我祈求上帝降福给这位盲者和他的孙女。
最后我把车子开走,心里仍然颤动,精神上却很谦卑。
选自2005年6月《意林》
14、文章题目《谁是残障》的“残障”有哪两种含义? (4分)
(1)
(2)
15、文中的我为什么不可能独立换下轮胎? (3分)
16、文中哪句话暗示了为我修车的爷爷是一位盲人? (3分)
17、对祖孙俩为“我”修车这件事,我的态度是:他们开始修车时,“我”的态度是 ,当看到他们修车很慢时,我的态度是 ,当我得知那位爷爷是盲人时,我感到的是 。(用原文的词语回答) (3分)
展开余下试题
18、文中画线句“找出所有恐惧不安的症结”,这个症结在本文指的是什么? (3分)
19、读完一篇好文章,如同心灵的一次洗礼。请同学们结合自己的生活经历,谈谈读完本文后的感想?(4分)
(二)阅读下面文章,完成20—26题
遥感——信息时代的千里眼
自有人类以来,人们从来没有停止过对自身及周围生存环境的探索。我们所栖身的地球到底是什么样子?它与日月星辰有着怎样的联系?为什么天气会变化……由于受到观测手段的限制,更重要的是难识庐山真面目,只缘身在此山中。人类对地球的认识经历了漫长的岁月。
我国古人登高远眺,体会天地之广远,“欲穷千里目,更上一层楼”就是这个意思。直到近代,气球与飞机的出现,开阔了人们的视野。伴随科技的进步和空间技术的发展,人们终于有了摆脱地球羁绊的机会。人造地球卫星首先应运而生,随后宇宙飞船、航天飞机、空间站等的发展均为人们从空中和宇宙空间观测和审视我们的地球提供了崭新的手段。遥感就是利用这种空中和空间平台,探测经地面反射的红外和微波辐射,它们的强度和波谱分布,形成地表的遥感影像或数据。通过计算机的处理、分析和提取,获得足以揭示地球表面特征,为人们认识地球,了解地物的存在和变化,地面所发生的各种事件的信息,这就是遥感。获得这种数据或信息的技术就是遥感技术,而通过这种技术形成的对地球认知的理论就是遥感科学。
可以认为,遥感是20世纪人类最具魅力的伟大创造之一,它的发展使我们可以从几公里、几十公里、数百、数千以至数万公里的高度或距离上来观测我们的地球。在宏观上可将整个地球展现在眼前,其细微程度甚至可分清几公尺、几十公分甚至几公分的地物。大大提高了人们观测、了解和认识地球上存在的事物和现象的能力。
遥感是一种非接触式的探测技术。它的真谛集中体现在一个“遥”字和一个“感”字上。“遥”是靠各种飞行器来实现,最常用的卫星有太阳同步和地球同步轨道卫星。正是它们将遥感仪器带离地面甚至地球,实现从遥远的地方观测地球的目的,“遥”是遥感的先决条件。
“感”更是遥感的核心,它是靠对不同电磁波范围具有敏感作用的探测仪器来实现。目前常用的遥感系统有光学照相机,红外和多光谱扫描仪,微波辐射计,合成孔径雷达以及激光探测仪等。他们所用以探测的电磁波段可从紫外线、可见光、红外线知道微波和无线电波。我们肉眼所能见到的可见光只不过是其中一个很小的范围。因此可以认为,遥感大大延伸了人们的感知领域。伸手不见五指的黑夜、密布的浓云及绵延的豪雨再也不能构成我们观测地球的障碍了。夜间地球的灯光反映了人类的活动和所在的环境,特别是社会发展的程度。以美国为例,从夜间灯光的影像中不仅可以看到那些大城市,而且一些主要的高速公路都依稀可辨。
卫星或飞机所获取的遥感数据通过数据的传输并经地面计算机处理系统的加工而转换成各类有用的信息,而后进入各有关部门以用于经济建设、社会发展和国家安全。目前仅通过全球各种卫星每天所获取的遥感数据就高达亿兆级,成为人类宝贵信息资源,从而在地图绘测、资源调查、环境监测、海况测量、天气预报、灾害预警等方面发挥重要作用。也是把握农作物种植和森林资源的分布状况、监测土地
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