（鲁教版）七年级语文《社戏》同步达纲练习
“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上升起”。
                              ——席慕蓉
一、基础积累
     1.给下列加点的字注音。
不惮（   ）    归省（   ）    怠（　 ）慢　   凫（  　）水 　蕴藻（ 　 ）（     ）
家眷（ 　）   潺潺（   ）   宛（   ）转    行（   ）辈   撺掇（    ）（    ）
     2.鲁迅，原名________，浙江绍兴人，我国现代伟大的_________、_________和       __________。本课选自他的小说集《     》，在小学我们曾经学过他的《             》。
     3.根据意思写词语。
     ⑴隐隐约约，若有若无。                              （　　　　　）
     ⑵从旁鼓动人（做某事），怂恿。                   （　　　　　）
     ⑶弥漫，消散 ，布满。                              （　　　　　）
     4.给下列加点词语选择一种最恰当的解释。
     ⑴是待客礼数里从来所没有的。                              （      ）
       A．礼节    B．礼节的数量     C．尊敬    D．礼貌
     ⑵飞一般径向赵庄前进了。                              （      ）
       A．竟然    B．小路    C．一直    D．拐弯
     ⑶并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。          （      ）
       A．联系          B．原因条件    C．表明组织的证件    D．关联、牵涉
     ⑷小小年纪便有见识。（      ）
       A．知识    B．认识    C．胆识    D．阅历
    5.下列句子中是比喻句的是（　　）
       A、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

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       B、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
       C、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。
       D、戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
二、课文理解
    6.推敲下列加点的词语，回答括号中的问题。
    ⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
     （加点词表现了“我”什么样的心情？）
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    ⑵淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
     （为什么说山“踊跃”？）
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    ⑶回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红 
     霞罩着了。
     （“回望”表现了“我”怎样的心情？“罩”表现了怎样的情形？）
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    ⑷不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道……
     （被人偷了豆，六一公公为什么还要“感激”？）
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   7.判断下列对课文相关内容分析的正误。
A. 课文中的“我”就是鲁迅。因为“我”叫“迅哥儿”，鲁迅儿时的确跟母亲到他外祖母家去过，有江南水乡的生活经历。（        ）
     B.“社戏”是全文的线索，作者以此展开故事情节，但是课文不仅仅描写了看社戏，更为我们展开了一幅江南农村生活的生动画卷。（       ）
B. 文中写道“也不再看到那夜似的好戏了”意思是说作者以后再也没有看到过比那夜看
   到的更好的戏了。（       ）
     D.文中的景物描写表现了当时农村丰收在望的大好景象,表现了作者对辛苦劳作的农民
       的同情和对农村生活的热爱。（          ）
    8.平桥村之所以“在我是乐土”，是因为什么？
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    9.“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”表现了“我”怎样的思想感情？
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    10.《社戏》主要写“我”和一群农家小朋友看社戏的情形，但在文章的开头和结尾却写  
     了不少与看戏无关的事，是否有必要？
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    11.阅读下面课文选段，回答问题。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的边山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
   那声音大概是横笛，___________，___________，使我的心也________，然而又自失起来，觉得要和他___________在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
    那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
    ⑴文中空白处应填的词语是________、_________、________、________。
    ⑵对文中三个加点的词理解正确的一项是（    ）
A．“似乎”“也许”表示猜测，“大概”表示基本肯定。
B．“似乎”表示猜测，“也许”“大概”均表示肯定。
C．“似乎”表示猜测，“也许”表示猜测的另一种可能性，“大概”表示可能性很大。
D．“似乎”“也许”“大概”都表示猜测。
⑶“但我还以为船慢”“然而又自失起来”“果然是渔火”“于是赵庄就真在眼前了”这四句话
分别表现了“我”去看戏途中的_______、_______、_________、________的心理。
    ⑷对这段文字写景时的观察点和观察角度分析正确的一项是（    ）
     A．船上 仰视    B．岸上 平视   C．船上 平眺    D．岸上 眺望
    ⑸文中的景物描写作者是从视觉、听觉、嗅觉和触觉等方面展开的，请摘抄有关语句。

展开余下试题

     a．视觉描写_______________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________
     b．听觉方面_________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________
     c．嗅觉方面_________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________
     d．触觉方面_________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________
⑹对选段中画线的句子理解正确的一项是（    ）
A．船离开平桥村，行驶急速，“我”当时看戏心切，觉得起伏的“连山”像踊跃的兽脊，心中充满了向往。
B．这个比喻符合当时舟中观夜景的实际情形：因山势起伏，船行疾速，山色淡黑，群山极像“踊跃”的、“铁”青的巨兽的脊背，同时也写出了船速之快，看戏心切。
C．这个比喻将静止的景物写作流动的视景：连山起伏，静止不动，作者将其比作踊跃的兽脊，化静为动，形象生动。
D．这个比喻句写出了夜间山景的特点：群山起伏，山色淡黑，极像踊跃的野兽的脊背。
⑺选段中的景物描写有什么作用？
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⑻给这段文字选择一个恰当的标题。（      ）
A.赵庄看戏    B.月夜抒怀    C.赵庄途中     D.月夜行船
三、拓展延伸
    12.阅读下面文段，回答问题。
     “我有一时，曾经屡次记忆儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。”
——节选自鲁迅《朝花夕拾•小引》
⑴解释文中加点词的意思。
①蛊惑：__________________________________________________________
②反顾：__________________________________________________________
⑵作者为什么说“菱角、罗汉豆、茭白、香瓜”这些是他“思乡的蛊惑”？
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⑶“他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾”作者为什么说是“哄骗”？
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⑷选文和课文在作者所要表达的感情上有什么联系?
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【参考答案】
1.dàn   xǐng  dài  fú  yùn zǎo   juàn  chán  wǎn   háng  cuān duo 
2.周树人   文学家   思想家   革命家     呐喊    从百草园到三味书屋
3.漂渺   撺掇   弥散    4.A  C  D  C   5.B
6.⑴“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。⑵以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。⑶“回望”两字，表现“我”依依的心情。“罩”通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。⑷因为在城里读过书的“我”对他的豆子的夸奖。表现了六一公公淳朴厚道的性格。  7.× √ × ×
8.平桥村“在我是乐土”。民风淳朴乡民善良的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是快乐自由的天堂。“我”作为客人，“在这里”“得到优待”，钓到虾“照例是归我吃”，小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾，“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可循，即使“打了太公”，全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”，对于自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受；而且在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣极具魅力的了。
9.其实那夜的戏，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。这样写，为的是突出“我”对那特有的农村风光，自由的空气，人与人之间的和谐亲密的关系的难忘，突出对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，以及对故乡的思念之情，其中充满了一种浪漫的理想色彩，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
10.本文的中心是表现劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，而开头和结尾正是看社戏前后最能表现主题的内容，所以很有必要。
11.⑴宛转    悠扬      沉静     弥散   ⑵D ⑶急切   陶醉   惊讶   惊喜⑷ C⑸a月色便朦胧在这水气里；淡黑的起伏的连山；依稀的赵庄；几点火。b似乎听到歌吹了；那声音大概是横笛。c两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；含着豆麦蕴藻之香的夜气里。d（清香）夹杂在水气中扑面的吹来。⑹B⑺这段景物描写从“我”的视觉、触觉、听觉、嗅觉出发，运用比喻的方法，写得形神兼备，声色并茂，情景交融，不但能把读者带入美丽如画的江南水乡，同时也使读者感受到孩子们愉快的心情和作者对美好的江南农村生活的热爱。
⑻D
12.⑴①使人心意迷惑 ②回头看，此处引申为追思、回忆⑵故乡的蔬果及其一切风物都是那般的充满诗意，童年所吃的、所经历的一切都是那般的美好，所以会勾起我对故乡的怀念。⑶的确，这“思乡的蛊惑”，这对儿时的反顾，这记忆中的“旧来的意味”，实际上并不如想像中的那样美。但我们是自觉地去受“哄骗”的，而且甘愿“终身受骗”。作者反话正说，表现了对童年生活对故乡生活的恋恋不舍。⑷童年所经历的一切虽然都是这般的美好，可是它们在现实中是不可能被成年人再度体验到了；故乡的风物虽然充满诗意，可是成年后若再度去面对这一切时，又会有物是人非的沉重的失落感。表现了作者对儿时生活的怀念以及往事无法重现的惆怅。 (222.213.215.239)  

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