2007-2008学年度第一学期惠州一中九年级第二次月考
一、基础（28分）
1．默写。（10分）
（1）春蚕到死丝方尽，□□□□□□□。（李商隐《无题》）（1分）　
（2）落红不是无情物，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》）（1分）
（3）□□□□□□□；□□□□□□□□。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（2分）
（4）李清照《武陵春》中化抽象为形象来写愁的词句是：□□□□□□□，□□□□□□。（2分）
（5）把范仲淹《渔家傲》默写完整。（4分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□。□□□，□□□□□□□。
2、下列各组中，加点词语意思不相同的两项是（  ）（  ）。（4分）
     A、会天大雨／会宾客大宴            B、以伤先帝之明／至若春和景明
     C、欲信大义于天下／信义著于四海    D、遂许先帝以驱驰／杂然相许
阅读下面文字，回答第3至6题。
豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点wūhuì(    )和虚伪，A是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马；豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你、欺骗你，你永远都微笑着；豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竞争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。B豁达不是妥协退让，就是大度宽容。
3．请根据拼音写词语或根据词语写拼音。（2分）
wūhuì（　　　）　　妥协（　　　）
4．从“是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。”这句话中你可以联想到的两个成语是：　　　　　　　　，                   。（1分）
5．文中划横线的B句有语病，请加以改正。（1分）
改为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．请从“自信、宽容、洒脱、气质、毅力”等词语中选择一词为话题，仿照“豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你、欺骗你，你永远都微笑着。”的句式写一、两句话。（2分）
                                                                           
                                                                           
                                                                           

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7．惠州合生大桥开通了。作为某校的一名小记者，如果你将就这件事分别采访惠州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的问话写出来。（4分）
   ①（采访市长） ：                                                     
                                                                            
   ②（采访旅游局局长）：                                                 
                                                                            
8．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（共4分）
   (1)请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。(1分)
                                                                          
   (2)就学校如何推广普通话问题，请你向班主任提出一条富有创意的建议。(1分)
                                                                           
   (3)有时候，老师与同学课后交流也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：(2分)
                                                                           
二、阅读下面文段，完成9-27题（42分）
得分 评卷人

（一）阅读《出师表》选段，完成第9至11题。（8分）
①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9、用现代汉语翻译下面句子。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2分
译文：                                                                  
10、在①段文字中，作者用             与             来作对比，深刻地阐述了
                                                      的道理。（2分）
11、《出师表》中“遂许先帝以驱驰”的原因是什么？（用原文回答）（2分）
答：                                                                     
12、第③段中写诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的？（用原文回答）（2分）
心情：                                                              
行动：                                                              

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(二)人是一本书（12分）
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（      ）的人像一本散文集，（    ）的人是一本抒情诗，（     ）的人如同一本幽默辞典，（     ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
13．写法体味：贯串全文的一个比喻句是：（2分）
                                                                           
14．要点概括：这篇文章中能概括地表达全文要点的句子是：（2分）
                                                                           
15词句理解：将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：（2分）
①思维缜密   ②洒脱飘逸   ③乐观风趣  ④多愁善感（只填序号）
                                                                        
16．语言品味：从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，写在下面：（2分）
                                                                       
17．内容探究：本文最后一段话给我们的暗示是：（2分）
                                                                       
18．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（2分）
                                                                   
（三）杀手锏  (14分)
在实验中学教毕业班的老师，人人都有自己的杀手锏。正因为这样，才任教两三年的姚老师，就被调到毕业班任课并兼班主任。
这天，全县的语文老师都来听姚老师的公开课。上课时同学们反应热烈，积极参与，一个个踊跃发言，气氛十分活跃，可以说是一节非常成功的示范课。但是，就在这时，姚老师发现我们班的王小路正低着头往抽屉里看什么，看得很专心，一时间似乎把这节语文课都忘了。于是，她沉着地点名：“王小路，请你站起来。”
王小路毫不在乎地站起来，手中竟然还拿着一本本子，那分明是一本代数作业本。
姚老师说：“小路，你对老师这一节课有什么不满意的地方吗？”
我们都很惊讶，一般的老师是不会这样问的，这好像在暗示学生来挑老师的毛病。小路要是真说对你的课不满意，你不是给自己制造麻烦吗？
王小路看看四周，低下头不说话。
“没关系，大胆说出来，只要你讲真心话，其它一切都无所谓。”
“我对这一节课非常满意，姚老师。”
姚老师感到意外：“那你上课怎么还做小动作呢？”
王小路说：“我没有做小动作，我是在做数学作业。”说完还扬了扬数学作业本。
                                     （批注：细节描写，表明他未说谎。）
“为什么要在语文课上做数学作业呢？”姚老师问。
“老师，我不是每节语文课都做数学作业的。这一次我做数学作业，是因为昨天上数学课我妈有病，我请假耽搁了。”
姚老师想了想，让王小路到讲台上，给了他两段粉笔，说：“你左手在黑板上画个方框，右手在黑板上画个圆形。注意，两只手要同时动作——同时开始，同时结束。”
听课的老师发出了细微的议论声。我们发现本校校长、教导主任都露出了会心的微笑。
王小路走到黑板前，两只手同时动作，一手画方，一手画圆，居然同时画完，没有一点破绽！我们都睁大眼睛，一会儿看看王小路，一会儿看看姚老师。在下边听课的老师也发出了窃窃私语声。
姚老师灿烂地笑了。她说：“小路，那么你是说，这节语文课你也完全掌握了？”
王小路站了起来，他把这节课的时代背景、重点词语、佳句赏析、意境感悟说了一遍，简练而又全面。
姚老师得意地走下讲台，来到王小路的课桌前，拉着他的手高兴地说：“好，好！小路，你有特殊的才能！对你就应该用特殊的教学方法。同学们，条条大路通罗马，如果我们发现自己具有某种才能，一定要珍惜，千万不要放过！但是，如果你不能一手画圆一手画方，那么，还是要专心致志学习，才能取得好成绩。”
课堂上响起了热烈的掌声。           （选自《芒种》2006第8期，有删改）

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19．读完全文，请你说说姚老师的杀手锏是什么？（3分）
我的理解：                                                                   
20．文章以“课堂上响起了热烈的掌声” 结束，“热烈的掌声”包含的意思是什么？（2分）
我的理解：                                                                   
21．“王小路看看四周，低下头不说话”，请你揣摩当时王小路的心理。（3分）
我的揣摩：                                                                    
22．读了本文，你一定会喜欢姚老师的，请你谈谈对她的评价。（3分）
我的评价：                                                                  
23．批注是一种良好的读书方法。仿照文中例句，给文中划浪线的语句作点评。（3分）
句子：姚老师灿烂地笑了。
我的点评：                                                                    
（四）名著推荐阅读（8分）
这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋上便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
两个公人看那

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