泰兴市胡庄初中七年级语文上册第一次月考试卷
      班级         姓名           得分           2007.09.29
第一部分    选择题（12分）
1．下列加点字注音全都正确的一项是（　　）
A．诠释 quán  　 折叠 dié   　 推搡  sǎng  　  郑人买履 lǔ
B．广袤 máo   　 猝然 cù    　 折戟 jǐ     　  自度其足 duó
C．遽契 jù    　 裨益 bì   　  湍急 tuān    　 摇摇欲坠 zhuì
D．惊羡 xìn    　肇祸 zhào  　 涟漪 yī       　熠熠生辉 yì
2.下列句子中的标点使用正确的一项是（  ）
A、 他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？
B、 《繁星》选自《巴金选集》第八卷（四川人民出版社1998年版）。
C、 “真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，忽然又叹息一声：“哎，谁又不是这样呢？”
D、 我掀开帘子，看见一个七、八岁的小姑娘。
3.下列句子中成语使用正确的一项是（  ）
A、 听到有儿童落水，正在岸边消夏的人们都忘乎所以地跳入水中去营救。
B、 黄山怪石青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。
C、 小泉纯一郎不顾国内外民众的反对参拜靖国神社，并诡辩为“心灵的寄托”，真是别有用心。
D、 大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为“感动中国的十大人物”，真是可歌可泣。
4.下列句子没有语病的一句是（  ）
A、 为了防止这类事故不再发生，交通部门加大了宣传力度。
B、 “新课程标准”的实施和颁布，必将使我国的教育改革焕发出勃勃生机。
C、 随着三峡大坝主体工程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运的作用。
D、 2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。
5.填入下面句子空白处最恰当的一项是（  ）
   晚饭后，绕寺前庭院漫步，             。原来，这是2000多年前，引自锡兰国的两棵菩提树
（1） 花丛中，两棵高大的古树，枝繁叶茂，绿阴如盖
（2） 与大殿上的肃穆气氛迥然相异
（3） 根部护以石栏，显得与众不同
（4） 园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然。
A、（1）（2）（4）（3）       B、（4）（2）（1）（3）
C、（4）（1）（3）（2）       D、（1）（3）（4）（2）
6.对下列句中加点词的理解全部正确的一项是（  ）
A、自度其足（量长短）至之市（到……去）反归取之（与“正相对”）是吾剑之所从坠（这）
B、而置之其坐（表承接，就）及反（等到）遂不得履（于是）何不试之以足（用）
C、遽契其舟（雕刻）其剑自舟中坠于水（到）不亦惑乎（糊涂）宁信度（安宁）
D、置之其坐（同“座”，座位）何不试之以足（为什么）求剑若此（像）市罢（这里指集市的交易已经结束了）

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第二部分  非选择题（138）
一、按要求答题（34分）
7. 下列词语中有四个错别字，请一一找出来，并按顺序订正在括号里。（4分）
     眼花缭乱  鸦鹊无声   油然而生   相题并论
     谈笑风生  一视同人  记忆犹新   摇摇欲坠
     走头无路  无动于中   势不可当   鸡毛蒜皮
改正

8. 根据提示填写课文原句（12分）
（1）《次北固山下》中暗示时光流逝，蕴含自然理趣的句子是                   ，                 。
（2）青女素娥俱耐冷，                       。
（3）江山代有才人出，                       。
（4）然而当初她的芽儿，                   ，                    。
（5）这是你至爱的女儿含着泪叠的，                    。
（6）梅雪争春未肯降，                    。
（7）杜牧的《赤壁》中作者慨叹历史，以两个美女象征国家命运的诗句是
                     ，                      。
（8）《刻舟求剑》中运用议论的表达方式揭示文章寓意的的句子是＿＿＿
                                                                       
9.苏轼的《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》一词，然后答题。（6分）
                     浣  溪  沙                          
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
苏  轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（1）下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 (  )
 A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
 C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
 （2）“黄鸡”的本意是：              ，诗中是指：                。     
（3）把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。
                                                                        
                                                                       
10.请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。（2分）
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；                  ，  
                      ；                  ，                    。
11.说话题：（2分）
  一天，教室窗户上的玻璃被人打碎了，那时只有你在教室里，老师正好进来看到，误以为是你打碎的，在严厉批评你的同时，还要你立即去买一块来装上。你这时该怎样向老师解释才妥当呢？
                                                                                
                                                                       
12.阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。(不超过20字)（3分）

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画的寓意是                                                               
13.语文实践活动（5分）
如果让你以“我爱文学”为主题独立编辑一份手抄小报，请为这份小报起个富有文采的报名及4－6个栏目名，并在下面方框内画出你的设计版面。
二、阅读理解（44分）
（一） 幼时记趣（16分)
  余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
  夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强，又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
   于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲起身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
  一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
14、用“/”给下列句子划分两处停顿。（2分）
     故 时 有 物 外 之 趣
15解释下列加点的字（3分）
 （1）明察秋毫                （2）项为之强                
 （3）徐喷以烟                （4）盖一癞蛤蟆也           
 （5）心之所向                 （6）鞭数十                 
16、翻译下列句子（6分）
 （1）舌一吐而二虫尽为所吞。
                                                    
 （2）昂首观之，项为之强。
                                                    
 （3）心之所向，则或千或百果然鹤也。
                                                    
17、“鞭打蛤蟆”一事，可见作者的什么感情？（2分）
                                                    
18、你能从文中找出三个成语吗？（3分）
               、               、             
                   （二）感恩（16分）
（1）一直以来，“感恩”在我心中是“感谢恩人”的概念，“恩人”者，乃于己有大恩大德者。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意味。
（2）那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在大堂的餐厅里就餐时，发现自己的右方有三个黑人的孩子，在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间、就餐的地方，这三个孩子却没有做与吃饭有关的事。
我难以按捺心中的好奇，试探着走了过去。在孩子的应允下，我坐在了他们旁边。看到我这样不同肤色的外国人，他们没有一丝扭捏，而是落落大方的和我谈了起来。这三个孩子中，一个约摸十二三岁的戴眼镜的男孩子是老大，女孩八九岁的是老二，另外一个小男孩五六岁是老三。从谈话中，我了解到他们和母亲是暂时住在这家酒店里的，因为他们在搬家，新房还未安顿好。
（3）当问他们在做什么时，老大回答说正在写感谢信。他那一副理所当然的神情让我满脸疑惑。这三个小孩一大早起来写感谢信？我愣了一阵追问：“写给谁？”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么？”我又问道。“我们每天都写，这是我们每天的功课。”孩子回答道。哪有每天都写感谢信的？不可思议！我凑过去看一眼他们每人手上的那沓纸。老大在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再细细看其中的内容，却是诸如“路边的野花开得真漂亮”、“昨天吃的比萨饼很香”、“昨天妈妈给我讲了一个很有意思的故事”之类的简单语句。我心头一颤。原来他们写给妈妈的感谢信不是专门感谢妈妈给他们帮了什么大忙，而是记录下他们细小的心灵中感觉很幸福的一点一滴。他们还不知道什么叫大恩大德，只知道对于每一件美好的事物都应心存感激。他们感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴的热心的帮助，感谢兄弟姐妹之间的相互理解……他们对许多我们认为是理所当然的事都怀有一颗“感恩的心”。
（4）其实，“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活的态度，一种善于发现美并欣赏的道德情操。人生在世，不如意十有八九，如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无味。相反，如果我们像这些孩子一样，拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。
19、“感恩”一词在作者心中原先的理解仅仅是                  
         ，后来的认识是                                     
           （4分）
20、第二段中加线的句子“我难以按捺心中的好奇”，这时“我”之所以好奇，原因是：                               （2分）
21、第二段中具体写出这三个黑人孩子的年龄，有必要吗？这与下文叙述的内容有什么关系？（2分）
                                                                 
                                                                 

展开余下试题

22、第四段中，作者运用对比的手法，指出拥有“感恩”的心好处是 
                                            ；不具有这种“感恩”之心的坏处是                                             （4分）                       
23、作者认为“感恩”是一种生活的态度，一种发现、欣赏美的道德情操。仅仅如此吗？我们对父母、良师的恩情，有没有其它感恩报答的方法和途径呢？请谈谈你对这一问题的看法（4分）
                                                                
                                                                
                  （ 三）  信鸽（12分）
（1）二十多年来，信鸽一直是我的爱物。但我万万没有想到，这些温顺美丽的小生灵，也和人一样，受不了“丑”的伤害。
（2）那天黄昏，邻居的小男孩活蹦乱跳地钻进阳台，来帮我喂食。当他踮起脚尖，把玉米送入鸽房时，惊讶得大叫起来：
（3）“阿姨，你看那只白鸽子，眼皮上那么多的疙瘩，多丑啊！不要给它喂食嘛！”
（4）“瞧你说的，白鸽子以前可美丽呢。都怪那该死的痘瘤长在它的眼皮上，才弄得这样又丑又瞎的模样。”
（5）“瞎，太难看了。把它丢掉，行吗？”
（6）正欲回话的我，却无意发现白鸽已经退到了鸽房的旮旯里。耷拉着脑袋在瑟瑟发抖。其神态犹

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