2007年沈阳市中等学校招生考试
语文模拟试卷（三十三）
一、积累与运用（25分）
1．阅读下列一段文字，按要求回答问题。（3分）
“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”屈子从长长的历史甬道中走出，带着一身正气lǐn然，带着满腹诗书才华，然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全？于是，为了皓皓之白，为了独醒于世，屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中，他将自己洗刷地如此透彻清澄。但当他忘记了混浊的天下之时，他又何曾记得还有千万的百姓与自己远大的理想？
（1）根据拼音写出相应的汉字：          （1分）
（2）按部首查字法，加点字“混”字应查          （1分）
（3）给文中加点的字“澄”字注音：          （1分）
2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（    ）（2分）
①这位发言人     指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次    ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。    
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然   日本年轻—代对本国历史的认识偏离事实。
A．庄重  演练  引导     B.郑重  演示  引导   
C．庄重  演示  导致     D.郑重  演练  导致
3．下列句子没有语病的一项是(    )（2分）
A．秋天的北京是一个美丽的季节。
B．“神舟”六号邀游太空，航天英雄费俊龙和聂海胜成为世人瞩目的新闻人物。
C．只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
D．对广播电视节目能否使用方言这个观点，我认为是正确的。
4．按要求回答问题。（2分）
下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
5．名著综合习题。（2分）
《汤姆索亚历险记》的作者是         人（填国籍），他的名字是                    。
6．古诗文默写。（6分）
（1）《菩萨蛮》中极写侵略战争给人民带来深重苦难的诗句是：
                             ，                            。
（2）《滁州西涧》中表现诗人想要在急剧变化的潮流中去寻求上点自由和安静的诗句是：
                        ，                            。
（3）杜甫的《闻官军收河南河北》表达了作者归心似箭的诗句是：
                        ，                            。

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（4）李清照的《如梦令》中用了借代和拟人，形象生动地写出了暮春风雨后花叶的神采的是：                                    。
（5）落红不是无情物，                         。
（6）写出出自《<论语>十则》中的成语。（两个）                                                                                                   
7．对下面这首诗的鉴赏有误的一项是（    ）（2分）
约     客
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
A、前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。
B、第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵雨声、蛙声。
C、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时喜悦的心情。
D、全诗通过环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。
8．专题与综合实践活动。（6分）
现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年”、“快乐小猪”、“诗坛雏燕”、“睡梦中的雄狮”、“醉里挑灯看剑”等等。这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘。
(1)请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面。(2分)
我的网名：
命名缘由：
(2)你收到“快乐新手”发来的一条短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了，恭喜你！”请修改划线句子，使之成为一句祝福语，写在下面。（2分）
(3)学校要征集一些有关“如何上网”的宣传标语，为配合这次行动，请你设计一条宣传标语。（2分）
二、阅读理解。（35分）
（一） 阅读下列文言文选段，完成第10—18题。(15分)
[甲]曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎？己所不欲，勿施于人。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。入不可求，从吾所好。”
子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
10．《论语》是一部          著作，作者是      家学派的代表人物。（2分）
11．解释下列词语的意思。（2分）
①为人谋而不忠(      )②终身行之者乎(     )③富而可求也(     )④吾与点也(    )
12．将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
①子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
②不图为乐之至于斯也。
13．给下面的句子断句。（2分）
君子成人之美，不成人之恶。
14．选文最后划线句子的主要内容是什么？（2分）
（乙）员自韶关得脱，行至江岸，而追者且至，急甚。时江上有一渔父，乘舟自芦中出，若知员之急而渡之。既渡，员解其配剑曰：“此剑直百金，用以酬父。”父曰：“楚国之法，得伍员者赐栗五万，且得封爵，岂徒百金之剑耶？不受而去。    注释：员：指伍子胥。
15．解释加点词语的意思。（2分）
①而追者且至（        ）          ②此剑直百金（         ）
16．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
楚国之法，得伍员者赐栗五万，且得封爵，岂徒百金之剑耶？
17．渔父是一个怎样的人？（1分）
（二） 阅读下列选文，完成18－23题。(20分)
锋利的纸
①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的！谁敢跟我要把戏，哼，有他好瞧的!”
②那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不动声色地走下讲台，快步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么?你们!”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的?给大家展示一下嘛!”女生的手被我高高地举起来一——天!那手背上居然在流血!我吓了一跳，但却很快镇静了自己。我的语气明显地缓和了些：“怎么搞的?”女生嗫嚅着：“是他，不小心用纸划的。”“轰——”全班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经她这弥天大谎一扇，又腾地蹿到了天上。极力压抑着内心的怒火，又问那男生：“到底是怎么搞的?”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：“我从课桌抽屉里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果……‘好，好，回答得太好了!”我用气得变了调的声音说：“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成为航空母舰!——请你们出去，我教不了你们这些大师级的人物!”

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③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的，“不信，我……我做给你们看!”众目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却眼看就要支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可是，”半天没有吭声的女生突然哽咽着说，“我的手真是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……
④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协力帮我戳穿了那两个人的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”事件才总算是告一段落。
⑤再后来，他们毕业离开了校园。
⑥再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意闻，我把纸边顺到了唇边，突然一阵锐痛——上帝!我的上唇竞被薄薄的纸划得淌出血来!我用舌头舔着那腥成的血水，又用手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎么会这样呢?怎么会这样呢?”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，一下下地划下去划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕!
⑦我想，那一定是一个极其刁巧的角度吧?温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……
⑧啊，岁月深处那两个先于我尝到一张纸的厉害的少男少女呀，让我怎样才能回到昨天，轻轻对你们说一声“对不起”?
18．第③段中“我眼前一黑，差点晕倒……”这句话的含义是什么?(2分)
19．④⑤⑧段中加点的词语“那两个人……‘他们’“少男少女”是“我”对两个学生的称谓，这些称谓分别体现了“我”怎样的思想情感?(3分)
20．阅读第⑧段，联系全文简要谈谈“一张纸的厉害”对“我”而言，其真正的含义是什么?(3分)
21．本文叙事详略得当，请结合文章内容加以简要说明。(3分)
22．“我”写本文时，已知当年的两个学生蒙受了冤屈与伤害，但为什么行文中仍然使用“弥天大谎”“异常荒唐”“勾当”等贬义词语来形容两个学生的言行?(3分)
23．本文采用了人物描写的方法来刻画“我”的形象，请指出三种，并各举一个例子。(3分)
24．文中蒙受冤屈的两位学生多年后偶然读到了本文，感慨万分。假设你是其中的一位，请简要谈谈“你”的感受(要求态度诚恳，不偏激)。(3分)
参考答案：
1、（1）凛（2）氵（3）hùn
2、D
3、B[解析]本题考查学生对病句的辨析能力。A项搭配不当，句子的主干变成了“北京是季节”，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”。C项关联词搭配不当，“只要”与“就”搭配，“只有”和“才”搭配。D项表意不明，“是否使用方言”是两个方面，而“我认为是正确的”无法对此做出判断。
4、现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。（2）家长应该采用积极引导的方法教育孩子。
5、美国；马克吐温
6、略
7、C
8、⑴①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。(意思对且简洁即可给分)
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可给分)
10——14略
15．（1）将要；（2）价值
16．略
17．讲求仁义道德的人。  
18．“我眼前一黑，差点晕倒……”形象地表现了“我”对在事实面前，在“我”声色俱厉的训斥之下，学生居然还坚持谎言的不解和愤怒。(大意对即可)  (2分)
19．“那两个人”这一称谓，表现了“我”对两个学生的厌恶(反感、讨厌)；“他们”这一称谓，表现了“我对两个学生的冷漠(冷淡、漠不关心)；“少男少女”这一称谓，表现了“我”在发现事实真相后深切的  悔愧(内疚、自责)。(大意对即可)(3分)
20．其真正的含义是：由于“我”粗暴对待学生，一张纸的事件导致了“我”冤枉学生，极大地伤害了学生的心灵(1分)，形成无法弥补的过失，背负上了沉重的精神负担。(2分)(大意对即可)
21．答题要点：能结合文章内容指出②～④段(冤枉伤害学生的过程)详写(1分)，⑤段⑥段略写(学生毕业离校、“我”发现真相)(1分)，并能说明叙事详略得当的理由(1分)即可。
22．答：使用这些词语，一方面可以真实地反映“我”当年的言行及思想情感，突出“我”当时的粗暴和两位学生蒙冤受伤之深，一方面也反衬出“我”如今的悔悟愧疚之切。(大意对即可)(3分)。
23．答题示例：语言描写：有什么见不得人的?给大家展示一下嘛!  动作描写：我气恼地拽过女生藏掖着的那只手。  心理描写：温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……神态描写：我绷紧了脸(任意指出三种，举例符合要求即可)(3分)
24．答：谈感受，可以谈学生，可以谈老师，可以谈学校，可以谈家长……无论谈一点或若干点，只要不偏激，能表现出有价值的思考即可得满分，具体略。(3分) (123.191.251.246)  

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