2   中国现代诗三首
一、 基础训练。
1．选出下列读音全对的一项（ C ）
A．漫溯（shù）      呼啸（xiāo）   佝(gōu)偻       粗糙(chāo)
B．笑涡（wō）      纤（qiān）绳    深邃（suì）     岁月稠（chóu）
    C．屏（bǐng）息    眷（juàn）属    青荇（xìng）   倾圮（pǐ）
D．罗绮（yǐ）      荡漾（yàng）   漪（yī）沦      踟蹰（zhú）
说明：A、溯sù 啸 xiào 糙cāo  B、纤qiàn  D、绮 qǐ   蹰chú
2．选出下列文字全对的一组（ B ）
A．斑斓    笙萧    诅咒     伛偻    B．骡子    踟躇    揉碎     霉菌
C．发酵    奥丧    追朔     贫脊    D．簇新    摸索    星晨     枯槁
说明：A、笙箫  C、懊丧  追溯  贫瘠  D、星辰
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（B ）
《再别，康桥》共有七节，几乎每一节都包含着一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，         ，如向西天的云彩轻轻招手作别，          ，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮澡的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，              ，给人以立体感。
（1）给人带来视觉上美的享受
（2）人们视觉上美的享受靠它给带来
（3）康河里倒影的是河畔的金柳
（4）河畔的金柳在康河里的倒影
（5）把每一幅画面变成了动态的画面
（6）使每一幅画面变成了动态的画面
A．（1）（3）（5）   B．（1）（4）（6）  
C．（2）（4）（5）   D．（2）（3）（6）
4．下列句子中加点成语使用无误的一项是（ D   ） 
A．毛泽东的词大多以翻云覆雨的磅礴气势抒写革命豪情，意境雄浑优美，风格豪迈奔放，《沁园春•长沙》就是这样的宏伟诗篇。 
B．老师对我的再造之恩如天高地厚，我当终生铭记不忘。 
C．读徐志摩的《再别康桥》勾起了我对故乡的思念，想起在瓜田李下散步游玩的日子，真是感慨万端。 
D．高中生活开始了，大家站在同一起跑线上，希望那些中考成绩不太理想的同学千万不要妄自菲薄，要相信自己通过努力能创造出一个辉煌的未来。 
说明：翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。   再造之恩：救命的恩情。
瓜田李下：比喻容易引起怀疑的地方。   妄自菲薄：过分地看轻自己。
5．下列各句中，语意明确的一句是（A ） 
  A．这次语文考试题并不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。 
  B．初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。 

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  C．欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 
  D．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
说明： B、“十来岁的孩子”指谁，不明。C、“这方面”指代不明。
D、是对“林业局带头偷运木料”感到气愤还是对“护林员揭发林业局”感到气愤不明。
二、阅读训练。
（一）课文阅读题
6．诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋？（2分）
  答： 三个  即金柳、青荇、潭水
点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物                                                                      
7．在最后一节，诗人说“悄悄的我走了”，为什么要“悄悄的”？（4分）
答：诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。
点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。
阅读第2～6节，回答问题。
8．选文可划分两层，第一层是写景   ，第二层是抒情
9．由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出悲伤、遗憾、苦闷  （点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情）  的内心感受。
10．“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指昔日（当时、昔日）的梦。
11．《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。（8分）
如“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。
点拨：解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来
 （二）延伸阅读                          
阅读藏克家的诗《老黄牛》，完成下面问题
块块荒田水和泥，深耕细作走东西，
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄，
一九七五年一月二十八日
12．“韶光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释，选出与诗中意思吻合的一项（ C  ）
韶光：①美丽的春光    ②比喻美好的青年时代
奋：①鼓起劲来      ②摇动；举起
A．①①      B．②②   C．①②        D．②①
13．选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（A）
    A．古典诗歌   B．现代诗歌  C．七言绝句      D．旧体诗
14．“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项（D）
A．贵在认真     B．贵在耐劳  C．贵在惜时  D．贵在自觉
15．请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（D）
A．“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B．“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C．“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”。
D．“老黄牛”自知服役的时间不多了，要奉献余力。
三、拓展训练。
16．阅读《蒲公英的遗产》一诗，完成以下两题
秋
蒲公英老了
子女问
有什么遗产
母亲默默地给每个孩子
戴上一把远飞的伞
加以想象和补充，用散文的笔调，把这首诗所显示的画面情景描绘出来，200字左右。
说明：言之成理即可 (125.64.167.4)  

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